曾经叛逆的儿子蜕变成蝶，站在舞台上绽放的样子令我非常的欣慰。
父母的三观里藏着孩子未来30年的样子。作者以从多年家庭教育的实践中，总结出如何培养自信、自立、自强的孩子，本书内容涵盖孩子的行为习惯、学习动机、人格教育、家庭关系、心理成长等方方面面，让家长了解孩子教育的规律，掌握教育孩子的正确方法，并在处理孩子问题时有科学的策略，达到让所有父母看完就会，拿来就用的目的。

孙源梅
国家青少年思维训练导师
女性心灵成长导师
创华智业教育集团总裁
国家二级心理咨询师
高级家庭教育指导师
拥有15年企业管理运营实战经验，跟随国内外数百位老师学习并深度研究中国传统教 中国传统教育与西方教育的不同，千锤百炼，形成了独特的教育培训系统，深受广大家长好评。2017年成立创华智业教育集团，秉承正念、大爱、利他，开设父母成长课程与青少年领导力课程，旨在训练适应未来社会的孩子。并且拥有15年企业管理运营实战经验，且跟随国内外数百位老师学习并深度研究中国传统教育与西方教育的不同，千锤百炼，形成了独特的教育培训系统，深受广大家长好评。

序言
前言
第一章 父母对孩子的学习了解多少
第一节 决定孩子学习好坏的因素是什么
第二节 父母的改变成长对孩子成功的作用
第二章 如何激发孩子动力让他爱上学习
第一节 抓住人性的特点
第二节 为什么打骂有效果
第三节 为什么打骂无效了
第四节 可以让孩子快乐学习吗
第五节 快乐学习有效吗
第六节 打骂可用但不能依赖
第三章 如何用心力激发动力
第一节 神奇的力量
第二节 如何引导孩子的自我价值
第三节 教育的真谛是什么
第四节 孩子为什么会自我堕落
第五节 重塑孩子自信的“九个一”工程
第六节 重塑孩子自信的四种金句
第七节 孩子的成就感至到底来自哪里
第八节 孩子的负面观念是怎么形成的
第九节 改变命运的秘密法则
第四章 利用哪几种关系可以激发孩子动力
第一节 有爱就有动力
第二节 关系状态与动力级别
第三节 利用灵性层面的特点激发孩子动力
第五章 利用灵性层面的特点激发孩子动力
第一节 灵性与动力
第二节 目标成功三步法
第六章 我的小天使温暖着我的心
致老妈的一封信

书友好，我是吴于钦。
作者孙源梅，是我的事
业好搭档，也是我的人生“
姐姐”。
从创业初期就给我们的
事业定位使命：让天下父
母不再为教育孩子而苦恼
。
我们一起创业五年，在
她身上，我感悟到了她不
仅仅是在做一份事业，更
是在做一份传承，一份精
神的传承。
她身上有母亲般的温柔
，更有企业家的情怀和执
着。
她从2020年2月6日开始
抖音直播，每天早晨六点
至七点半，一直坚持至今
日已经400多天了。她说，
给自己定第一个目标：先
播1000天。哇！这是什么
样的愿力让她如此的执着
！我想只有你走进她的直
播间用心去感受，或者在
她的书中体验，才能悟到
答案。
我曾不止一次说你累了
可以歇一歇。她总是微笑
着说：“不累，我可以。”和
她相处5年多，她从来没有
说一句抱怨的话，总是那
么阳光，笑容那么灿烂，
和她在一起，总是激情满
满，对未来充满希望。众
学员私底下都叫她孙妈妈
。如今她的弟子遍布祖国
大江南北，她就是新时代
妈妈的典范。
我曾多次在想：多少女
人在她这个年龄早已磨灭
了那份热情和激情，是一
种什么力量让她在工作强
度这么大，还有如此的有
动力和激情呢？
她在一次课程中说道：
爱是什么？爱就是给别人
希望，爱就是一种力量。
或许，这就是答案。
就像她书中所讲：“找到
自己的热爱，就大胆去追
求吧！千万不要管别人怎
么说！不管别人怎么看！
只要热爱，就一定会获得
巨大的成功！因为他们怎
么能理解你那深刻的热爱
呢？”
感恩生命中的所有遇见
。
无论你在哪里，她都在
等你。
吴子钦
2021年5月11日

她在一次课程中说道：爱是什么？爱就是给别人希望，爱就是一种力量。
或许，这就是答案。
就像她书中所讲：“找到自己的热爱，就大胆去追求吧！千万不要管别人怎么说！不管别人怎么看！只要热爱，就一定会获得巨大的成功！因为他们怎么能理解你那深刻的热爱呢？”
感恩生命中的所有遇见。
无论你在哪里，她都在等你。
《父母能量加油站(1培养孩子的高智高能)》是中国父母必须成长阅读的培养幸福少年的手册！

作者从多年家庭教育的
实践中，总结出如何培养
自信、自立、自强的孩子
的经验。本书内容涵盖孩
子的行为习惯、学习动机
、人格教育、家庭关系、
心理成长等方方面面，让
家长了解孩子教育的规律
，掌握教育孩子的正确方
法，并在处理孩子问题时
有科学的策略，达到让所
有父母看完就会、拿来就
用的目的。
曾经叛逆的儿子蜕变成
蝶，站在舞台上绽放的样
子令我非常的欣慰。
父母的三观里藏着孩子
未来30年的样子。
——孙源梅

第一节决定孩子学习好坏的因素是什么
在很多课程现场，我都会做一个调查：希望自己孩子爱学习的家长请举手。
几乎每次都是100％的家长把手举得高高的，甚至有人夸张得把两只手都举起来，可见让孩子爱上学习对家长来说是全民的刚性需求。但孩子们的反应却和家长们截然不同。据统计，高达95％的孩子都不喜欢学习，甚至有相当一部分孩子非常讨厌学习。在我们“幸福少年领袖营，，（激发孩子的动力训练营）中，很多中学生直言不讳地告诉我，他们不喜欢学习。家长和孩子关于学习的态度存在矛盾：一方面是家长希望孩子爱上学习，另一方面是孩子自己不喜欢学习。
如果这个矛盾不解决，结果往往是家长希望落空，孩子人生痛苦。
我们来思考一下真正决定孩子学习成败的因素到底是什么。家长谈到孩子的学习问题时，往往有这样的描述：不认真、不努力、不想学、粗心马虎、注意力不集中、作业慢、拖拉、考试得不到高分。其实，家长所能想到的关于孩子学习状态不好的所有词语最后归结起来，无非就两个因素：一个是学习的动力，一个是学习的能力。
学习动力决定孩子愿不愿意学习的问题，动力不强意味着孩子不想学习、没有意愿，平常说的没兴趣、不想学等都属于动力问题。
学习能力决定孩子能不能胜任学习的问题。作业慢、粗心、马虎、注意力不集中等则属于能力问题。动力和能力处在一种相互作用的关系当中，有了动力，没有能力，那么结果往往是失败的。长此以往动力也会受到影响。我们可以形象地概括为没有动力走不动，没有能力走不远，动力是学习的根，能力是学习的本。
教育者只有抓住了动力和能力这两个要素，才算真正抓住了教育的根本。
那么动力和能力哪一个更重要？为了方便父母的理解，我用一个寓言的小故事来说明动力和能力的关系：
有一天，猎人去打猎，他一枪打中了一只小白兔的后腿，猎狗马上冲上去准备抓住小白兔。可是小白兔不想坐以待毙，拼命逃跑。最后竟然逃脱了猎狗的追捕。小白兔逃回家后，它的父母非常惊讶：“孩子，你怎么会在受伤的状态下，还能逃脱强大的猎狗追捕？”小白兔说：“妈妈，如果我被猎狗抓住了，我就没命了。如果猎狗抓住了我，最多也就奖励到一块肉而已。所以，在跑的过程中，我是拼了命地跑，而猎狗就未必会拼命去追。”这个故事中，小白兔之所以能战胜强大的猎狗，不是因为能力强，而是因为内心的动力更足。当一个人内心动力足够强大时，他是可以弥补能力上的不足的。
所以，我们经常会发现一种现象，那些成绩最好的孩子并不是最聪明的，而是那些有目标、动力强的孩子。动力就像一辆小汽车的发动机，孩子如果没有学习动力就像小汽车的发动机没打开，即使是奔驰、宝马的发动机，就算是妈妈在前面拉、爸爸在后面推，发动机本身没有启动，车子肯定是跑不起来的。
所以，想要孩子爱上学习，首先要做的就是激发孩子的学习动力。但是有一个问题要请大家思考以下．孩子是在小时候更有学习动力，还是长大了以后更有学习动力呢？
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