《再生产》一书是布尔迪厄关于教育理论的行为重要的一部著作,已经成为研究教育社会问题的学者不得不面对的一个经典文本。正是在这部著作中,布迪厄系统而全面地阐述了他关于教育问题的基本主张,尤其是,他的文化再生产理论准确的阐释了教育的本质。
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书名 | 再生产 一种教育系统理论的要点 |
分类 | 人文社科-社会科学-社会学 |
作者 | [法] 皮埃尔·布尔迪厄(法)J.C.帕斯隆 |
出版社 | 商务印书馆 |
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简介 | 编辑推荐 《再生产》一书是布尔迪厄关于教育理论的行为重要的一部著作,已经成为研究教育社会问题的学者不得不面对的一个经典文本。正是在这部著作中,布迪厄系统而全面地阐述了他关于教育问题的基本主张,尤其是,他的文化再生产理论准确的阐释了教育的本质。 内容简介 《再生产》由两部分组成,探讨了教育行动的双重专断性、教育工作和系统、文化资本与教育交流等方面内容。 作者简介 皮埃尔·布尔迪厄(1930-2002):当代法国著名思想家、社会学家。主要著作有:《实践理论纲要》《再生产》《艺术的法则》《区分:判断力的社会批判》。在这些著作中,布尔迪厄借助其“习性”、“资本”、“场”等概念,对资本主义社会进行了深刻的批判。 目录 前言 第一卷 一种符号暴力理论的基础 1.关于教育行动的双重专断性 2.关于教育权威 3.关于教育工作 4.关于教育系统 第二卷 保持秩序 第一章 文化资本与教育交流 选择面前的不平等与选择的不平等 从系统的逻辑到系统变化的逻辑 第二章 文人传统与社会保存 教育权威与语言权威 语言与语言关系 对话与保存 第三章 淘汰与选择 教育系统的结构和历史中的考试 考试与没有考试的淘汰 社会性选择与技术性选择 第四章 独立带来的依附 “普遍利益”的特殊功能 功能的未分化与对分化的冷漠 教育系统的思想功能 附录 接受高等教育机会的结构的演变:变形还是转移? 前言序言 本书由两卷组成。初看起来,它们的表现形式很不相同。这种结构不应该使人想到对脑力劳动通行的划分:一方面是经验性的细碎任务,一方面是自身有其始末的理论工作。第一卷中提出的全部命题,不是事实叙述的简单罗列,也不是理论的概述,而是一种努力的结果。这一努力使以下两方面合成一个需由逻辑控制的系统:一方面是研究行动本身形成的,也是为了它们而形成的命题,或者是以为这些行动的结果打基础所必需的面目出现的命题;另一方面是一些理论命题,它们可以通过演绎或说明,构建需由经验直接控制的命题。 内页插图 |
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