本书以特教教师人文素养、知识素养、业务素养、职业素养、艺体素养、其他素养六个方面组成的专业素养为主要内容，从概述篇、内涵篇、现状问题篇、提升篇、实操篇等五个篇章，具体阐述了特教教师专业素养的发展背景、相关概念和提升意义，认真界定了特教教师专业素养的内涵，深入调查分析了专业素养的现状及存在的问题结提炼了相对应的提升策略以及十项有效机制。为方便操作，本书还从学校实际出发制定了具体的教师专业素养提升工程实施方案和班主任能力提升工程实施方案，设计了教师专业成长档案，以便大家参考使用。编者也希望通过这些能为特教教师专业素养的提升提供极大的帮助，从而特教教师专业素养提升研究的步伐。

第一章 特教教师专业素养概述
第一节 特教教师专业素养发展背景
一、历史背景
二、政策背景
三、理论背景
四、实践背景
第二节 特教教师专业素养相关概念
一、特殊教育的概念
二、特殊教育教师
三、素养
四、教师专业素养
五、特殊教育教师专业素养
第三节 特教教师专业素养的主要内容
一、特教教师专业素养的内涵
二、特教教师专业素养的提升
第四节 特教教师专业素养提升的意义
一、时代的要求
二、国家的要求
三、社会的要求
四、学校的要求
五、家庭的要求
六、自身的要求

第二章 特教教师专业素养的内涵
第一节 特教教师人文素养的内涵
一、职业认知与教育理念
二、信念追求与教育气质
三、高尚师德与教育品格
四、礼仪修养与教育践行
五、人文关系与心理提升
第二节 特教教师知识素养的内涵
一、学展知识
二、学科知识
三、教育教学知识
四、通识性知识
第三节 特教教师业务素养的内涵
一、教学条件的创设利用能力
二 、教学设计能力
三、组织与协同能力
四、信息技术能力
五、教师
第四节 特教教师职业素养的内涵
一、特殊教育教师职业素养概念辨析
二、特殊教育教师职业素养的具体内容
第五节 特教教师艺体素养的内涵
一、美术素养
二、音乐素养
……
第三章 特教教师专业素养的现状及问题
第四章 特教教师专业素养提升的策略和路径
附件：教师成长档案
参考文献
后记

李胜强，中小学高级教师，郑州大学本科学历，家庭教育指导师、学师、康复理疗师。曾获全国特教园丁奖、全国优秀辅导教师、全国优秀校长、中国好校长，河南省学术技术带头人、河南省名校长、河南省优秀教育管理人才、河南省教育厅学术技术带头人、濮阳市学术技术带头人、高层次人才、优秀校长、教育工作者等荣誉。