见规范化培训工作意义重大，见教师及团队能够切实帮助见正确认识与适应教师角色，形成规范的教育教学行为，掌握教育教学的基本知识与技能，使见得到规范化、标准化的培养。本书遴选了上海市部分优秀指导教师的带教案例，以对更多的带教老师发挥影响一步见规范化培训工作。

学前篇
以礼治教/上海市宝山区行知实验幼儿园张勃
龚老师成长记
——我和徒弟小龚的故事/上海市宝山区红星幼儿园施玲玲
关注寻常时刻捕捉教育契机收获教育智慧/上海市崇明区堡镇幼儿园黄俐
和自己面对面
——“微格带教”方式初探/上海市崇明区实验幼儿园倪怡君
带教二三事/上海市奉贤区江海幼儿园周丽红
静待花开/上海市奉贤区南中路幼儿园张晓秀
增强新教师的职业认同感/上海市虹口区西街幼儿园王芳
你我有约
——指尖上的“微信”/上海市嘉定区清河路幼儿园席菊萍
迈过焦虑的坎儿/上海市嘉定区新幼儿园胡英
如何引导见做好带班工作/上海市金山区朱泾东风幼儿园马蝉奕
梳子传递而来的幸福
——带教孙老师案例/上海市金山区朱行幼儿园张蕊
和见互动中的故事/上海市静安区芷江中路幼儿园马翊馨
“玛丽波尔卡”大变身
——在“一课三研”中见集体活动组织有效性的思考
/上海市闵行区莘庄幼儿园黄熠炯
游戏之我见
——新教师对游戏的理解运用过程记录/上海市闵行区华漕镇金色幼儿园侯灵杰
暗香浸润助成长
——见规范化培训案例/上海市浦东新区金因幼儿园罗轶
让教师差异变成带教资源/上海市浦东新区东昌幼儿园程玲
精品课程助推见专业化成长/上海市浦东新区东方幼儿园申晨
问题共同成长/上海市普陀区豪园幼儿园汪霞
心对心，毫无保留/上海市青浦区晨星幼儿园潘凤燕
从活动“朋友，你好”谈对新教师的有效指导/上海市青浦区佳佳幼儿园殷璇
指导见开展自主游戏的分享交流/松江区西林幼儿园褚红英
我们的故事——带行时/上海市徐汇区宛南实验幼儿园吴晓雯
结合问题与言传身教/上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园李晨
个性带教，共同成长/上海市杨浦区本溪路幼儿园张青
隽隽成长记/上海市杨浦区控江幼儿园吴雁
分块式带教
——如何提高一日活动规范化培训的成效/上海市长宁区海贝幼儿园怀春霞
幸福离我们并不遥远/上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园林颖
小学篇
《爬山虎的脚》一文两次教学的比较与反思/上海市宝山区大华小学邵建霞
艺友结对，项目，见专业成长/上海市宝山区实验小学徐萍
深研教材，合理运用/上海市崇明区东门小学李胜艳
你的心田/上海市崇明区长兴小学吴春花
教学相长，互促/上海市奉贤区解放路小学徐柳花
注重课堂管理，教学效率/上海市奉贤区实验小学吴卫华
因材带教，助力成长
——一堂家长开放课的带教案例/上海市虹口区第四中心小学郑敏
如何引导新教师制定教学目标/上海市虹口区红旗小学陈羽佳
引导教师初长成/上海市黄浦区卢湾一中心小学陈芸
钻研，善思——职初教师的金钥匙/上海市实验小学邵婕
一课一反思，师徒共成长
——小李老师带教案例/上海市嘉定区实验小学倪青
在磨课中助力成长/上海市金山区第二实验小学王华
课堂教学评价用语之魅力/上海市金山区海棠小学顾丹英
青蓝互助，共同成长/上海市静安区中心小学李黎
蜕变/上海市大宁国际小学 吴卫群
精心预设，机智生成/上海市闵行区七宝镇明强小学 陆一
润物细无声/上海市闵行区田园外语实验小学 陈玮怡
不可遗忘的“角落”
——注重中等展与培养/上海市浦东新区园西小学 郁秀敏
精雕细琢显品质 细水长流促成长
——见规范化培训带教案例/上海市浦东新区第二中心小学赵艳雯
我的课堂缺什么?/上海市浦东新区福山外国语小学 陈秦
职初教师见的三项修炼
——见语文学科带教案例/上海市普陀区武宁路小学 陈静
见任“微主题式带教”的尝试/华东师范大学附属小学章琪琪
摸索中前行/上海市青浦佳禾小学高萍
智慧地教 聪明地学
——《力的测量》带教指导案例/上海市青浦区逸夫小学 沈丽萍
合理引导善于纠错/上海市松江区实验小学蔡子瑜
做一位有温度“不小气”的师傅/上海市徐汇区汇师小学张莉珉
夯实基础
——如何提高见规范化教案的撰写能力/上海市徐汇区爱菊小学俞健
开展教学活动要从学情出发/上海市杨浦区打虎山路小学刘嘉
项目团队互助浸润带教/上海市杨浦凉路第三小学黄苹
寻找病因，对症下药
——如何提高见的控班能力/上海市长宁区江苏路第五小学陶瑛
互学·共享·提升
——带教钮老师案例/上海市实验学校张琦
我们备课的背后/上海外国语大学松江外国语学校赵玲
初中篇
用生态理念布局生命课堂
——《羚羊木雕》听课札记/上海市崇明区东门中学陆胜家
授之以鱼不如授之以渔/上海市奉贤区实验中学管翠花
《扇形的面积》带教案例/上海市奉贤区育秀实验学校吴丹花
立足，把握核心素养，深研打造“好设计”/上海市曲阳第二中学沈洁华
每个学生都是天使
——2012学年班主任带教案例/上海市格致初级中学梁 颖
小宋这次又请假了/上海市嘉定区教育学院 章文军
的爱给的他/上海市嘉定区疁城实验学校马莲
“跨越式跳高6-2”带教案例/上海市金山初级中学周正锋
师徒结对，教学相长/上海市静安区教育学院附属学校 王广转
我的带教方法/上海交通大学第二附属中学孙琳琳
牵手成长路
——课堂教学实行时/上海市洋泾-菊园实验学校黄敏霞
小细节，大智慧——做一位“别有用心”的数学教师/上海市梅陇中学陆海兵
搬掉地理课的“绊脚石”/上海市长征中学张春贞
授之以渔，播种希望
——小说《孔乙己》带教案例/上海市青浦区实验中学崔乐乐
追求，奋楫者先
——从“我不敢”到“我可以”/上海市松江区民乐学校谢红新
成长如烹饪/上海市徐汇中学陶琦
育人先行，着眼细微/上海市徐汇区教育学院附属实验中学姚卿
为新教师起飞铺好跑道/上海市辽阳中学葛琛静
课堂建模，课程建设，育人管理
——打好见带教桩/上海市第三女子初级中学 马 琳
美玉细雕琢，好课勤打磨/上海市第三女子初级中学叶宾姿
聚焦课堂，标本兼治
——如何整体提升见教学素养/上海市延安初级中学沈洁
高中篇
浅谈高中语文作业设计的优化
——我与年轻教师一起设计作业/上海市罗店中学邵的
教学设计的形成/上海市卢湾高级中学王金铎
问题一对策一成长/上海市澄衷高级中学徐玉华
我和我的徒弟们/上海市嘉定区第二中学许正芳
桃李不言，下自成蹊
——在细微中见执着/上海市晋元高级中学
在师徒带教中建构“情感花园”/上海市浦东外事服务学校张文萍
疑义相与析
——和青年教师一起成长/上海市松江二中姚燕
做教师的智慧和乐趣/上海市松江一中钱夏红
新教师课力的提升/上海大学附属中学郑艳红
让探究活动更真实有效/上海市崇明中学向莉
新教师站稳讲台的三大步/上海市复兴高级中学陈琼
基于深度阅读的阶梯写作课教学设计研讨/上海市格致中学徐佳卿
，一起成长/上海市光明中学杨雪峰
用好培训基地校资源，学科实验教学/上海市金山中学曹峥
脚踏实地，助力青年教师成长/上海市市西中学朱俊彬
汇报课的研磨/上海市田家炳中学谭爱华
教学相长，行则将海市七宝中学杨帆
抓实抓牢，成长/华东师范大学第二附属中学周来宏
《生命历程》带教指导案例/上海中学张晓冬
业务上共提高，师德上步/上海师范大学附属中学汤晓春
文言文教学的基本规范
——语文学科主题式式临床诊断带教案例/上海市青浦区中学浦妙芬
艺术教学的“入门之道”/上海理工大学附属中学顾超
带教见成长案例/上海交通大学附属中学秦伟
“她”来听我上的课/复旦大学附属中学阎俊

上海市教师专业发展工小组成立于2011年，下设办公室于上海市教育委员会人事处，旨在充分协调高校、区县、企业集团和优质社会教育机构资源，研究制定各级各类教师专业发展标准的基础上，统筹规划上海市教师专业发展工程各项工作，制定教师专业发展工作相关政策，建立教师专业发展的机制，形成全市教师专业发展工作宏观管理和组织协调机制。