故事中的小男孩儿尼尔斯不爱读书，十分淘气，还经常捉弄小动物。一次，他在捕捉小精灵的时候，被小精灵变成了一个不足一尺高的小人儿。后来，他在骑鹅旅行途中接触到气象万千的大自然，了解了小动物的生活和情感，懂得了什么是友谊，最后变成一个勇敢善良的孩子。故事告诉我们，只有经历过艰苦的磨炼，才能学会理解他人，用爱心来对待周围的一切。

这个男孩
大雪山来的大雁阿卡
在农庄上
格里敏大楼
两座城市
卡尔和灰皮子的故事
小灰雁邓芬
斯德哥尔摩
老鹰高尔果
在拉普人中间
耶姆特兰的传说
海里耶达伦的民间传说
海岛宝藏
一座大庄园
飞往威曼豪格
回到自己的家
告别大雁
阅读拓展索引
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精彩读后感
让世界充满爱——读《骑鹅旅行记》有感
读《骑鹅旅行记》有感
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学
给孩子们做关于阅读的讲
座。讲座结束后，一个孩
子拿着我写的一本儿童小
说《胡猫猫和李兔兔》来
让我签名，并且带给我一
个问题：“汤阿姨，我妈妈
让我问你：我读这本书会
有什么收获？”
这本书写的是一对双胞
胎让已经分手的爸爸妈妈
复合的故事。故事幽默轻
松，充满喜剧感。我问这
个孩子：“你读这本书的时
候开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫
猫和李兔兔很可爱。”孩子
回答。
我说：“你读这本书获得
了快乐，这就是最大的收
获呀。”
看着孩子疑惑的脸，我
想这个孩子也许从来没有
想过阅读是可以让人快乐
的。她或许认为读书是使
人“进步”的，进步的意义当
然要特别具体——知识有
了增长、写作水平有了提
高、学习成绩有了进步，
等等。我想，我的关于“快
乐”的答案不只会让孩子感
到疑惑，估计也会让她的
妈妈感到疑惑。所以，我
只好又帮她挖掘这个故事
的现实意义：“你看，胡猫
猫和李兔兔也是小学生，
可是，当她们遇到难题的
时候，会主动想办法，她
们特别爱自己的爸爸妈妈
，希望爸爸妈妈幸福，这
些是不是值得我们学习呢
？”
孩子点点头，愉快地走
了，我倒是出了一头汗。
孩子的阅读，首先应当
是一件快乐的事情，只有
感到快乐了，孩子才能真
正爱上书籍，一辈子和书
籍交朋友。如果做家长的
把每一本书递到孩子手中
，要求孩子阅读的同时，
还要求孩子挖掘这本书的
意义与价值，阅读便变成
了一种负担。谁会喜欢负
担呢？所以，我曾经跟许
多父母与老师说过，最能
够降低孩子阅读兴趣的行
为，就是只要求孩子在读
过每一本书之后写一篇读
后感。比起简单地要求孩
子们写一篇读后感，更重
要的是重视孩子们的阅读
感受。虽然我也主张读书
的时候要“动笔墨”，但动笔
墨的方式多种多样：在阅
读的过程中，把精彩的段
落画一画，把发人深省的
句子摘抄下来，把自己的
感受写在书页的空白处，
甚至把书中好看的人物插
图临摹临摹。这些都是动
笔墨的方式，都能让孩子
有所收获。读后感是其中
的一种方式，但并不是唯
一的方式。
其实，要想激发孩子的
阅读兴趣，让孩子爱上书
籍，父母才是最好的老师
。如今，青少年一代的父
母基本上都是有一定的文
化水平的。所以，如果父
母能够在每天下班后多抽
出一点儿时间陪孩子逛逛
书店，去去图书馆，甚至
和孩子共同读一本书，一
起感知书中的奥秘，那么
，亲子之间的关系肯定会
更加融洽，孩子的阅读兴
趣也会随之被激发出来。
而且，父母陪伴孩子阅
读，并不是一直守在旁边
就可以了。要想让孩子得
到更多的收获，父母首先
要正视自己对阅读的态度
，讲究陪读的方法，既要
让孩子感受到阅读的乐趣
，又要引导孩子积极思考
，培养他们自主阅读的能
力。让孩子带着疑问去阅
读，有侧重点地做记录，
这样，孩子才能慢慢地锻
炼出独立的思考能力和表
达能力。当然，这都要建
立在孩子爱上阅读的基础
上。
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成
胖子。不管是父母，还是
老师，在引导孩子阅读的
时候，都不要抱有太强的
功利心，最重要的是激发
起孩子的阅读兴趣，把孩
子引进书中的世界，让每
个孩子在书里找到自己的
天堂。
汤素兰

《骑鹅旅行记》是教育部统编《义务教育教科书语文》中“快乐读书吧”推荐书目。本书讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。

这个男孩
名师导读
今天，我们来认识一个14岁的男孩。他的爱好就是睡觉、吃饭和调皮捣蛋。你看，这次他又捉弄起小精灵来了。但是小精灵可没那么好惹，一下就把男孩变成拇指大的小人儿了。接下来，小人儿将开始怎样的奇幻旅程呢？
小精灵
3月20日 星期日
有一个14岁的男孩，他身子单薄，个儿高瘦，一头亚麻一样的淡黄色头发。他没有多大志气，不爱学习，整天就是睡觉和吃饭，还有就是调皮捣蛋了。
一个星期天的早晨，男孩的爸爸妈妈收拾好一切，准备到教堂去。男孩心想：这下自由了。
不过，爸爸要求男孩在家好好念福音书。
妈妈把《圣训布道集》放在靠窗的桌子上，并且翻到了他当天要念的训言的那一页。
爸爸还严厉地告诫道：“我回家后，会一页一页地考你。要是跳过一页没有念，你就等着瞧。”
等他们走后，男孩不由得怨艾①起来，觉得自己像被捕鼠夹夹住一样寸步难移。②“他们真是轻松潇洒。在他们回家之前，我却只能坐在这里老老实实地念训言！”
其实，他的爸爸妈妈并没有感到逍遥、轻松，恰恰相反，他们心里有很多苦恼的事情。他们是穷苦的佃农③。在刚搬来这个地方的时候，他们只养得起一头猪和两三只鸡，全部的土地也就差不多一个菜园子那么大。不过，他们勤劳、能干，现在也养起了奶牛和鹅群，家境已经有所好转。要不是这个让人牵肠挂肚的儿子，他们原本是可以在这个晴朗的早晨高高兴兴地去教堂的。爸爸埋怨他做事慢吞吞又太懒惰，在学校里也不愿意好好学习，连叫他去看管鹅群都让人不大放心。妈妈当然认可爸爸的看法，不过最让她烦恼伤心的还是他的粗野和顽皮。他不仅对牲口十分凶狠，对人也很蛮横。“真希望他能去掉身上的那股邪恶，拥有一颗正直善良的心。”妈妈曾默默祈祷，“不然再这样下去，他迟早会害了自己，并给周围的人带来不幸。”
男孩发着呆，想着：训言究竟是念还是不念？最后，他终于拿定了主意：这次还是听话好了。于是，他坐到大靠背椅上，开始念了起来。他叽里咕噜地念着书上的那些字句，声音像催眠曲似的。过了一会儿，他竟迷迷糊糊地打起盹儿来。
男孩一会儿念着，一会儿打盹儿，努力不让自己彻底进入梦乡。
不过，他还是没扛住，呼呼地睡着了。忽然，一阵窸窸窣窣的响声将他惊醒了。
男孩面前的窗台上放着一面小镜子，他一抬头，恰好从镜子里看到妈妈的那口大衣箱的箱盖被打开了。
这个又大又重的包着铁皮的栎木衣箱，除了妈妈外，别人都不被允许打开它。箱子里收藏着妈妈从外祖母那里继承的遗物以及一切她心爱的东西，比如有几件陈旧的裙袍，还有一些银质带扣和项链。妈妈好几次打算把这些过时的衣饰卖掉，可总是舍不得。
现在，男孩从镜子里看得清清楚楚，那口大衣箱的箱盖确实是敞开着的。他记得妈妈出门之前是把箱盖盖好的。再说了，只有他一个人在家里，妈妈也不会放心让箱子开着。
难道屋里进了小偷？他害怕得一动也不敢动，怔怔地盯着那面镜子。
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