《心理学基础》是心理学的入门教材，通过系统地介绍人类心理活动的科学知识、科学概念和科学理论，使学生在初学阶段就能够理解科学心理学与常识心理学之间的区别。
本教材共分13章。在编写体例上，充分借鉴靠前外很好教材的结构体系，采取以心理现象为主线，先介绍心理过程，再介绍个性心理。此外，还增加了心理发展和社会心理两章内容。这样编写的目的是让使用本教材的学生，科学地了解自己、他人和社会，做到学以致用。本教材强调以下三点：，使学生带着问题学习心理学的知识、规律和理论，实现启发思考的目的。第二，在每一章里都反映中国学者的研究成果，目的是改变心理学中言必称欧美的局面，增强学生学习心理学的民族自豪感；第三，每一章开篇的导入故事，尽量使用中国的故事，体现中国人的价值观和人生观。本教材在编写过程中，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对国外研究成果的取舍，力求体现“洋为中用”的原则，适合作为心理学／应用心理学专业的基础课教材，也可以作为其他相关专业的学习心理学知识的入门教材，同时，可供对心理学感兴趣的读者阅读参考。

白学军，教授，博士生导师，现任天津师范大学心理与行为研究院院长，天津师范大学教育科学学院院长，天津师范大学教育学部副部长，兼任国务院学位委员会心理科学评审组成员，中国心理学会副理事长，高等学校心理学类专业教学指导委员会副主任，《心理与行为研究》主编。享受国务院政府特殊津贴。

章 概论
节 心理学的研究对象
第二节 心理学的任务
第三节 心理学的研究方法
第四节 心理学的发展史
第二章 心理发展
节 心理发展概述
第二节 产前发育与婴儿期的心理发展
第三节 童年期的心理发展
第四节 青少年期的心理发展
第五节 成年后的身心发展与生活适应
第三章 心理的生理基础
节 神经元
第二节 神经系统
第三节 内分泌系统
第四章 感觉与知觉
节 感觉和知觉概述
第二节 感觉的分类与测量
第三节 知觉的分类与信息组织
第五章 注意与意识
节 意识概述
第二节 注意的概念
第三节 生物节律、睡眠与梦
第四节 意识的特殊现象
第六章 记忆
节 记忆概述
第二节 遗忘
第三节 记忆策略
第七章 学习
节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四节 高效率学习
第八章 思维与语言
节 思维概述
第二节 语言概述
第三节 思维与语言的关系
第九章 智力
节 智力的含义
第二节 智力理论
第三节 智力发展与差异
第四节 智力测量
第五节 其他智力
第六节 智力领域的新发现
第十章 动机
节 动机概述
第二节 动机理论
第三节 动机与学习
第十一章 情绪与应对
节 情绪概述
第二节 情绪的生理机制
第三节 情绪理论
第四节 应对
第十二章 人格
节 人格概述
第二节 人格理论
第三节 人格的影响因素
第十三章 社会心理
节 社会认知
第二节 社会与群体的影响
第三节 人际吸引
第四节 群际偏见
参考文献