本书遵循马克思主义基本理论，运用“从定性到定量综合集成法”“人地关系地域系统理论”等方法和理论，从空间尺度和时间尺度两个方面研究了云南省县域义务教育资源的城乡差异及均衡调控、协调发展问题，并提出了县域城乡义务教育资源协调配置的区域导向、基本思路和推进举措。
本书可作为义务教育管理人员、研究者和政府官员的参考读物，同时可作为教育学、教育地理学专业博士生、硕士生的参考用书。

姚辉，男，1984年出生，陕西咸阳人。人文地理学博士生，云南师范大学助理研究员。主要研究方向为教育与区域发展、城市与区域发展、教育结构研究。
主持完成云南省哲学社会科学青年项目1项、云南省教育科学规划项目1项，实际主持和参与完成国家社科基金项目2项、全国教育科学规划项目2项、省部级重点和一般项目多项。合作出版专著9部，发表论文10余篇。

前言
第一章 相关研究进展及区域问题现状
第一节 义务教育资源城乡协调发展研究述评
第二节 区域现行义务教育资源调控政策及实效
第三节 云南城乡义务教育协调发展的区域特征与问题
第二章 城乡义务教育协调发展的客观基础、基本理论和认知及研究设计
第一节 城乡义务教育协调发展的客观基础
第二节 城乡义务教育协调的基本理论和认知
第三节 城乡义务教育协调的研究设计
第三章 研究所使用数据、指标及模型
第一节 数据来源及预处理
第二节 指标选择及解释
第三节 义务教育区域差距模型
第四章 云南义务教育外部环境的县域差异
第一节 人口分布格局及其县域差异
第二节 地形起伏度指数及其县域差异
第三节 经济发展水平及其县域差异
第四节 居民收入水平及其县域差异
第五章 云南县域义务教育规模需求及城乡差距
第一节 学龄人口规模的城乡差距及其基本态势
第二节 在校生规模的城乡差距及其基本态势
第三节 生源质量的城乡差距及其基本态势
第六章 云南县域义务教育资源水平及其城乡差距
第一节 教育设施供给水平的城乡差距及其基本态势
第二节 教育人员供给水平与城乡差距及其基本态势
第三节 教育信息化水平与城乡差距及其基本态势
第七章 云南县域义务教育资源配置状态及城乡差距
第一节 校点数量布局与城乡差距及其基本态势
第二节 班额布局与城乡差距及其基本态势
第八章 云南县域义务教育发展特征及其城乡差异
第一节 县域城乡义务教育资源供给特征及其差异
第二节 城乡义务教育资源配置状态特征及其差异
第三节 城乡义务教育资源供需配置特征及其差异
第九章 云南城乡义务教育与区域发展的协调性分析
第一节 城乡义务教育资源供需配置差异与县域经济社会发展的协调性
第二节 城乡义务教育规模与县域城镇化水平的协调性
第三节 城镇人口比重与城镇义务教育在校生规模的协调关系
第十章 云南城乡义务教育资源协调配置的县域推进对策
第一节 县域城乡义务教育资源协调配置的区域导向
第二节 县域城乡义务教育资源协调配置的基本思路
第三节 县域城乡义务教育资源协调配置的推进举措
主要参考文献