本书从自主招生公平与效率关系模型的“应然”层面入手，提出初始的概念模型和理论预设，再经由实证研究对初始概念模型和理论预设进行检验、修正和完善，最后进行综合性的实验干预研究，进而提出、检验和验证改善弱势群体自主招生参与状况的政策方案。

刘进，男，江苏东海人，北京理工大学人文与社会科学学院副研究员，北京理工大学国际争端预防和解决研究院研究员，兰州大学格鲁吉亚研究中心兼职研究员，教育学博士。主持国家自然科学基金项目3项，其他省部级项目7项，出版中英文学术专著5部，公开发表学术论文130余篇，其中10余篇被《新华文摘》（网刊）、《人大复印资料》等全文转载。曾在中央组织部、北京市委教育工委、海南省昌江县借调或挂职锻炼。在全球率先成立“一带一路”高等教育研究国际课题组，连续4次组织召开“一带一路”高等教育（研究）国际会议。

第一章 高校自主招生的公平与效率
一、研究背景与研究意义
二、国内外研究现状及发展动态分析
三、研究内容与研究假设
四、技术路线
第二章 什么是自主招生公平——理论模型与实证计量研究
一、自主招生公平的概念与表征
二、自主招生公平发生机理：公平效率互动联系的视角
三、自主招生公平现状及其与效率的关系
四、提升弱势群体自主招生参与的公平性：改革建议
第三章 中国高校自主招生公平的现状与问题研究——基于经济资本、人力资本、社会资本的分析框架
一、研究背景
二、自主招生公平问题研究的理论框架
三、三类资本与自主招生的关系分析
四、研究发现与政策建议
第四章 性别对自主招生影响的实证研究
一、文献综述与研究框架
二、数据来源
三、研究发现
四、结论与建议
第五章 中学在自主招生中做了什么？——中学自主招生参与的实证研究
一、文献综述与研究框架
二、数据来源
三、研究发现
四、结论与建议
第六章 自主招生学生比统招生更优秀吗？——两类学生学业表现对比研究
一、自主招生与统招生入校后学业表现：已有观点
二、数据来源
三、研究发现
第七章 知晓率对弱势群体参与自主招生的影响
一、弱势群体自主招生知晓率的基本情况
二、关于弱势群体自主招生知晓率的实验干预
三、弱势群体自主招生知晓率低的原因探究
第八章 社会资本对高校自主招生影响的实证计量
一、分析框架
二、数据来源
三、研究发现
四、结论与讨论
第九章 再论自主招生的科学性——基于对学生入校后学业表现的分析
一、自主招生入校后学业表现研究的框架设计
二、自主招生学生入校后学业表现状况分析
三、自主招生学生入校后学业表现的影响因素分析
四、研究发现与讨论
第十章 中国高校自主招生地方保护主义的大数据分析
一、研究假设与计量工具
二、数据来源与分析工具
三、研究发现I：自主招生名额投放的“本地效应”分析
四、研究发现II：自主招生名额投放的“断崖效应”分析
五、研究发现III：自主招生名额投放的“补偿效应”分析
六、研究结论与讨论
第十一章 弱势地区高中生自主招生参与的公平问题研究
一、理论预设
二、概念界定和数据来源
三、研究发现
四、研究结论与建议
第十二章 什么影响弱势中学生的自主招生报名率？
一、研究背景与分析框架
二、概念界定与数据来源
三、研究发现
四、研究结论与建议
附录
附1：高校招生制度改革实施效果调查问卷I（高校学生）
附2：高校自主招生制度改革实施效果调查问卷II（考生家长）
附3：高校自主招生制度改革实施效果调查问卷III（中学生）
附4：致学生家长关于积极了解自主招生政策的信函