本书稿在版基础上做了结构调整和案例更新。首先对本书稿内容进行重构，即根据孩子的心理发展规律，分为认知发展、情感发展、行为发展、品德发展、学习发展和生涯发展六大篇章。同时，在内容上坚持以积极心理学理论为指导，结合社会和教育发展的现状，新增了许多反映家庭教育成果和优选理念的内容和案例。例如在知识专栏上，增加了积极心理学、情绪ABC理论、情绪钟摆效应、人际关系理论、青少年的社交力、教育中的十大心理效应等；各章的内容和案例也有不同程度的增加；生涯规划则是接近新增的内容。本书的大部分案例是结合广州大学附属中学的教育实践，分享了广州大学附属中学学生家长和教师的很好案例和教育叙事。

邓云洲，全国靠前很好校长，广东省“百千万人才工程”培养对象导师，广东省教育学研究会秘书长，广州大学博士生导师。2004—2020年5月任广州大学附属中学校长，广大附中教育集团理事长。从事教育学、心理学、教育管理学理论研究20多年，先后参与省级、重量重点专项课题研究11项；编写《班主任工作的理论与实践》等著作12部；发表论文40余篇。曾荣获国家“八·五”很好科技成果奖、广州市教育科学成就奖、广东省高教厅黄华奖等。

序
前言
章 认知发展
节 如何帮助孩子建立自信心
第二节 如何与孩子进行有效沟通
第三节 如何正确认识性别角色
第四节 如何看待孩子的逆反心理
第五节 孩子任性怎么办
第六节 孩子出现恋父（恋母）情结怎么办
第七节 家长教育理念不一致怎么办
知识专栏
专栏一 积极心理学
专栏二 逆反心理
专栏三 自卑情结与自我实现
第二章 情绪情感
节 孩子孤独了怎么办
第二节 孩子抑郁了怎么办
第三节 孩子的情绪情感易走极端怎么办
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