汤晓颖，教授，广东工业大学艺术设计学院副院长，长期从事数字媒体艺术设计教学与研究工作，编写教材近10种，所著动画、漫画等作品多次在核心期刊发表或被收录，并多次获国家奖项。

章 走进新媒体：新媒体设计本体
1.1 新媒体设计的本体
1.1.1 新媒体设计的打开方式：新媒体设计的概念、特征、分类
1.1.2 揭开新媒体设计的“第二层面纱”
1.1.3 “环环相扣”的新媒体设计
1.2 走进“前世今生”：新媒体设计的历程
1.2.1 开端：计算机的诞生
1.2.2 序幕：计算机图形学
1.2.3 深入：CG技术的发展
1.2.4 小成：20世纪80年代的十年辉煌史
1.2.5 中成：20世纪90年代的数字艺术
1.2.6 盛宴：21世纪初的成就
1.3 复制时代的艺术盛宴：新媒体设计的美学发展
1.3.1 艺术中的科学观：西方精英艺术
1.3.2 工业时代的机械美学：未来主义的宣言
1.3.3 破坏性的生活美学：达达主义的嘲讽
1.3.4 复制的流行文化：大众的波普艺术
1.3.5 声光电融合的技术美学：绚丽的数字艺术
1.3.6 大众艺术的哲学思想：从海德格尔到本杰明
1.3.7 新媒体时代的新生态：神奇的草根艺术
课后练习
第2章 媒体的迁徙：新媒体传播
2.1 从结绳记事到信息洪流：传播的历史沿革
2.1.1 传播的概念与特征
2.1.2 人类传播的四个阶段
2.1.3 从人内传播到大众传播：传播的类型
2.2 是谁塑造了你：传播学的发展
2.2.1 传播学的定义及研究对象
2.2.2 传播学的学科起源
2.2.3 传播学在美国的成长基础
2.2.4 传播学对媒介的研究
2.3 媒介生态的新革命：新媒体传播的发展
2.3.1 理解新媒体传播的定义
2.3.2 新媒体对社会的影响：媒介的新生态
2.3.3 全媒体与超文本：新媒体传播的特征
2.3.4从Web1.0走向Web2.0：新媒体传播的类型
2.4 流派与工具：传播学的研究方法
2.4.1 拜访过你的前人：奠基人与科学化
2.4.2 传播学的经典流派
2.4.3 深入了解你的方式：传播学的研究方法
课后练习
第3章 打开心灵的钥匙：新媒体时代的用户体验
3.1 从消费者到用户的转型：用户研究概述
3.1.1 用户研究的理论基础
3.1.2 用户研究的核心思想与指导性原则
3.1.3 与多学科相关的用户研究
3.2 为人的设计：用户研究的基本方法与流程
3.2.1 用户研究计划——一场真实场景中的实战考核
3.2.2 用户研究方法及流程
3.3 玩的就是心跳：用户的体验心理
3.3.1 影像艺术的心灵体验：华丽与抒情
3.3.2 虚拟艺术的心理体验——亲临逼真现场
3.3.3 交互艺术的心理体验——行为的即时反馈
3.3.4 人工智能的心理体验——人与机器的无界限
3.4 心理学的基本研究与测评方法
3.4.1 普通心理学及其测评方法
3.4.2 认知心理学及其测评方法
3.4.3 行为主义心理学及其测评方法
3.4.4 格式塔心理学及其测评方法
3.4.5 人本主义心理学及其测评方法
课后练习
第4章 追求更完备的社会：现代社会的智能服务
4.1 无处不在的它：服务设计概述
4.1.1 “上帝”的要求：服务是什么
4.1.2 “万变”离不开你：服务的特征
4.1.3 让生活更美好：服务的意义
4.1.4 睁大眼睛去发现：服务的设计原则
4.1.5 定制你的“美”：服务的设计方法
4.2 科技推动社会发展：智能服务与社会发展
4.2.1 追求更完备的社会
4.2.2 智能服务的“三位一体”
4.3 “零”距离接触的时代：智能服务的无孔不入
4.3.1 智能服务的影响力
4.3.2 面面俱到的智能服务产品
课后练习
第5章 新时代的语言：新媒体的交互叙事
5.1 开启叙事的三种模式：叙事学的基本体系与沿革
5.1.1 初识叙事：叙事学的基本概念
5.1.2 解析文本：叙事学的基本要素
5.1.3 叙事学的基本体系：“经典”与“后经典”
5.1.4 叙事学的新发展：模式的整合
5.2 “主体与客体”的重新定义：交互叙事的概述与历史
5.2.1 “主体与客体”的全新关系
5.2.2 交互叙事的概念与表现形式
5.2.3 交互叙事的新体裁：游戏交互
5.2.4 理论研究：交互叙事的发展
5.3 穿越时空的“新项链效应”：交互叙事的逻辑与创新
5.3.1 交互叙事的逻辑
5.3.2 交互叙事的创新
课后练习
第6章 延伸未来的艺术：新媒体设计前沿与专题
6.1 不可估量的前景：新媒体设计的相关产业
6.1.1 “发电机”：IT产业的极致盛宴
6.1.2 新媒体内容产业
6.1.3 新媒体产业的运营机制
6.2 科技与你越来越近
6.2.1 VR技术
6.2.2 AR技术
6.2.3 AI技术
6.2.4 MR技术
6.2.5 ER技术
6.3 让文化传播更有趣：非物质文化遗产传承专题
6.3.1 非物质文化遗产传承的背后
6.3.2 非物质文化遗产的传承与创新之路
6.3.3 非物质文化遗产在新媒体时代下的数字化传承
课后练习
参考文献

“新媒体设计概论”是数字媒体专业的基础理论课程，也是设计学跨专业方向的专业基础必修课程。本书对新媒体设计的本体、新媒体设计的相关学科领域、新媒体应用的技术与产业领域等知识点进行了系统梳理，使读者对新媒体设计有整体、全面的认知。全书共6章，章主要围绕新媒体设计的本体展开，介绍新媒体设计的概念、历程、美学发展等；第2～5章从新媒体传播、用户体验、服务设计、叙事语言等角度介绍在新时代的学科定义下新媒体设计的交叉学科领域；第6章介绍新媒体技术前沿与非物质文化遗产传承，用于拓宽知识面，使读者了解新媒体设计的发展趋势与服务领域。
本书可作为数字媒体及艺术设计等设计类专业新媒体设计概论课程的教材，也可作为其他相关专业的课外辅助资料，还可供对新媒体设计感兴趣的人员参考阅读。