洛洛汀和猫无意中闯入了一个没有尽头的梦。这里的人总是在做准备，却从不付诸行动；即使经常丢掉自己的心，依然开心得哈哈大笑。如何逃离这个怪诞的梦呢？

刘刚，公开身份”是美国卡耐基·梅隆大学语言学教授，“秘密身份”是童书作家和超级奶爸，深耕语言研究和分级阅读领域，专注于探索让孩子的阅读更加“悦读”。他还是一位游历过世界的中国传统文化“铁粉儿”，喜欢用幻想和趣味的视角在古典文学里“神游”。这套书是他送给孩子们的成长礼物。

引子 仓颉会说话
第一章 离朱的大眼睛
第二章 帝女桑的白树屋
第三章 玄龟背上的火山
第四章 吃诟的话变成了花
第五章 象罔丢了玄珠
第六章 瑶姬织的梦
尾声 伏羲不会说话
番外 洛洛汀小讲堂
后记 “孩子”的故事

本书为长篇儿童文学。仓颉对洛洛汀说，玄珠能保存文字，而找到玄珠就要先找到瑶姬。洛洛汀决定找到瑶姬，历经艰难，见到了瑶姬。瑶姬说，这一切都是她编织的梦。关键时刻洛洛汀坚持自己，成功拿到了玄珠。勇敢和坚持是本书传达的主题。
画风清新，用简单灵动的水彩画表达童言童语，展现稚趣可爱、充满新奇的灵动世界。激发艺术创想力，让小读者轻松感受到故事的自由想象，自己也想快乐画出来！

后记
“孩子”的故事
细心的读者也许会发现
，这本书里除了仓颉、伏羲
和玄龟，其他神话人物都是
以孩子的形象出现的：离朱
是一个长着一对大眼睛的孩
子，帝女桑是一个有着老奶
奶面孔的孩子，吃诟是一个
可以口吐鲜花的孩子，象罔
是一个面目不清、情绪不定
的孩子。
之所以这样设计，是因
为我想写一个属于“孩子”自
己的故事。
与上两本书不同，这本
书的灵感来源不是神话，而
是《庄子·天地》中的一个
寓言故事。故事中，黄帝去
赤水北岸和昆仑山顶游玩，
在回家路上丢失了玄珠。他
派了才智超群的智、明目善
察的离朱和明闻辩言的吃诟
一起去找，可是他们都没有
找到。他又派了无智、无视
、无闻的象罔去找，结果象
罔找到了玄珠。这个故事背
后的寓意不言而喻——玄珠
代表着大道，仅凭心智、眼
睛、耳朵和语言，是无法靠
近大道的，只有摆脱了感知
和心智的束缚，才能真正地
找到大道。
这样的哲学寓言当然远
远超出了儿童读者的理解水
平，不过它却启发了我把这
本书写成一个属于洛洛汀自
己的故事。如果说在前两本
书里，洛洛汀还是一个需要
“妈妈”（女娲）关怀和“爸
爸”（炎帝）陪伴的小孩，
那么在这本书里，她开始真
正脱离“父母”的扶持，踏上
了自己的“神”游之路。
这个“神”游历程当然不
会一帆风顺。寻找玄珠的过
程充满种种“磨难”，每一个
磨难都有一个人物来作代表
：在困难面前畏手畏脚的离
朱，怯于行动而永远都在准
备的帝女桑，火爆急躁的丢
丢与迟钝安详的玄龟，为达
目的巧言令色、不择手段的
吃诟，情绪起伏不定、粗心
大意的象罔。这些人物，其
实都是洛洛汀在“神”游之路
上必须要经历的考验。通过
了这些考验，她就能找到玄
珠，也能真正从在爸爸妈妈
的怀里走出来，慢慢地学会
去独立面对这个世界！
如果说这本书让我做出
了什么重大决定，那就是：
我终于“忍心”把洛洛汀的手
给放开了！
对于父母来说，放开孩
子的手是一个异常痛苦的过
程。看着孩子在路上跌跌撞
撞，有时比自己摔倒还要难
受。可是父母们也都明白，
有些挫折和疼痛是必须让孩
子自己去经历和承受的。经
历了才会长大，承受住才能
坚强。
不过，挫折和疼痛也绝
对不应该是孩子人生的全部
。这也是为什么我要写一个
大哭大笑的象罔的原因：象
罔找到玄珠三次，又丢了三
次。最后一次不仅丢了玄珠
，连自己的心也丢了。一般
人在经历这么多的挫折之后
，也许早就悲痛欲绝，但是
象罔却在每次大哭后还能大
笑出来，这种看似滑稽的行
为，其实有人生的大智慧。
与费尽心机的吃诟不同，象
罔三次得到玄珠都是无心的
，三次失去也是无心的。因
为无心，他拥有却不执迷；
也因为无心，他失去而不悲
伤。
努力探寻，但不执著于
得失。成长的道路上固然要
坚持不懈，但也要学会在该
放下的时候放下。

引子
仓颉会说话
炎帝变成大鸟，跟精卫飞走了。
洛洛汀和猫在海边等着他们回来，可是等了很久，他们也没有回来。
洛洛汀觉得很没有意思，这种没有朋友一起玩的感觉真不好！
一天，洛洛汀和猫在海边走，远远地看见海滩上有一个人，手里拿着一根小树枝，低着头，很认真地在沙滩上画着什么。
“那个人看上去很眼熟啊。”洛洛汀低下头对胖猫说。
“有一点儿像伏羲。”胖猫转过头对丢丢说。
“喵。”丢丢抬起头对洛洛汀说。
“不会就是伏羲吧！”洛洛汀高兴起来。她又能见到老朋友了。
“伏羲！伏羲！”洛洛汀一边挥着手大喊，一边高兴地向那个人跑过去。
那人听到洛洛汀的喊声，抬起头来。
洛洛汀突然停住了。
那个人不是伏羲！
他虽然像伏羲一样，有着人的身体、大大的头，但是他没有蛇的尾巴，而是有两条腿，而且……
他的头上竟然有四只眼睛！
洛洛汀有点儿害怕，一动不动地看着那个人的四只眼睛。
那个人也一动不动，用两只眼睛看着洛洛汀，另外的两只眼睛，一只看着丢丢，一只看着胖猫。
这样看了一会儿，他突然向洛洛汀跑过来，一边跑，一边高兴地大喊：“洛洛汀！洛洛汀！”
这次轮到洛洛汀吓了一跳。
“你……是谁啊？怎么会认识我？”洛洛汀有点儿结巴。
“我是伏羲啊！”那人跑到洛洛汀的面前，高兴地说。
“伏羲？！”洛洛汀更惊讶了，“可是伏羲只有两只眼睛，你有四只。伏羲有蛇的尾巴，你没有。而且……”洛洛汀想了一会儿，大声说：“伏羲不会说话啊！”
“哦，对了！”那人拍拍头，笑着说，“我都忘记我的样子变了。我现在也不叫‘伏羲’了。在这个世界上，我的名字叫‘仓颉’。”
“仓颉？”洛洛汀还是不太明白，“那伏羲去哪儿了？”
“伏羲是以前的我，仓颉是现在的我。”仓颉说。
“你们飞走以后，我找了你们很长时间，走了很远的路，慢慢地我的尾巴就分成了两半，变成了现在的两条腿。”仓颉接着说。
“在找你们的时候，我也一直在想你教给我的中文字。我想，如果我多看看、多想想，是不是就能写出更多字呢？
“就这样，我每天一边看、一边想，能看到的字也变得越来越多，渐渐地，我觉得两只眼睛不够用了，所以又长出了两只。对了，你想看我现在会写的字吗？”
还没等洛洛汀回答，伏羲……不，仓颉就拿起一根树枝，在海滩上写起来。
他写的第一个字是：
“这是‘人’字！”洛洛汀一眼就认了出来。
仓颉说：“真了不起！”
接着他又写了两个字。
洛洛汀想了一会儿，说：“这是‘山’和‘水’吧？’’
仓颉点点头，说：“你真聪明！”然后又写了一个字。
“这是……”洛洛汀还在想，突然，丢丢跑了过来，对着这个字高兴地蹭了起来。
“别动！”仓颉大喊。
丢丢吓了一跳，不敢动了。
仓颉马上拿起树枝，在刚才那个字的旁边又写了另一个字。
“哈哈！”洛洛汀笑着说，“我知道了！这是‘猫’在吃‘鱼’。”
就这样，仓颉和洛洛汀一个写、一个猜，在海边玩了很久。
仓颉说了很多话，多得让洛洛汀都忘了在很久以前，他还是不会说话的伏羲。可是最让洛洛汀吃惊的是，仓颉能把他们说的每句话都写出来。
“仓颉，你会写好多字了啊！”
洛洛汀羡慕地说。
“只是这些字都留不下来……”仓颉叹了口气说。
洛洛汀低下头，仔细看了看。果然，仓颉在海滩上写的字，只能留一会儿，然后就慢慢消失了。
“为什么会这样？”洛洛汀问。
“我也不知道。”仓颉说，“从我会说话开始，我写的字就渐渐留不下来了。我会说的话越多，字留下来的就越少，消失得也越快。”
“那有什么办法能让这些字不消失吗？”洛洛汀又问。
“有！”仓颉说，“我去问过黄帝，他说他有一个叫‘玄珠’的宝贝，可以让快要消失的东西留下来。可是，有次他出门，不小心把玄珠丢了……”
说到这里，仓颉停了一会儿，看了看洛洛汀，又问：“对了，你能帮我一个忙吗？”
“没问题啊！什么忙？”洛洛汀说。
“黄帝说，要想找到玄珠，就先找到一个叫‘瑶姬’的女孩。但只有能让梦想成真的人，才能找到她。”
“梦想成真？这是什么意思？”洛洛汀在美国长大，中文不太好，从来没听过这个词。
“我也不明白，所以想让你帮我。”仓颉说着，拿出一张纸，交给洛洛汀。
纸上画着一个穿着白衣服的小女孩，衣服上有紫、红、青、黄、黑五种颜色的花。女孩坐在山顶，脚下是一片片白云，她的头发长长的，向上飘起来，美得像梦一样。
洛洛汀对着画上的女孩看了很久，抬头对仓颉说：“这个女孩好美！”
不过她惊讶地发现，仓颉不知道什么时候不见了，海滩也不见了。洛洛汀看看四周，却发现她和猫正站在一座大山顶上，脚下是一片片白云……
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