本书结合各大高校智慧教室的测评调查数据，充分考虑各高校的建设特点，在吸取该领域先进理论成果的基础上，参考国外、省外高校智慧教室建设，紧密结合高校环境的实际情况进行编写。研究背景从智慧教育、智慧校园、智慧教室学校建设等方面展开，旨在适应高等院校开展智慧教室工作的需要，增强教师的课堂教学能力，培养学生学习兴趣，提高大学生的学习能力和水平。本书既可作为高校相关课程的教材，又可作为高校智慧教室建设的参考书。

杨红卫，云南翰文教育投资集团、云南经济管理学院、云南医药健康职业学院、云南理工职业学院董事长，教育学硕士，研究员，云南省教育咨询委员会委员、云南省民办教育发展专家咨询委员会委员、云南省中华职教社副主任、云南省政协科教文卫体委员会特聘专家，中国民主促进会云南省委员会委员。先后主持省部级、省级民主党派科学研究、参政议政课题项目40余项，先后撰写及主编专著、教材30余部，荣获云南省第八届高等教育教学成果奖一等奖等。

绪论
第一节 智慧
第二节 智慧教育
第三节 智慧学习
第四节 智慧校园
第一章 智慧教室
第一节 智慧教室出现的社会背景
第二节 智慧教室的时代定义
第三节 智慧教室的现状
第四节 智慧教室建设存在的问题
第五节 智慧教室的价值
第六节 智慧教室的优势
第七节 智慧教室的发展趋势
第二章 大学生创新创业教育
第一节 大学生规模概况
第二节 大学生创新创业教育的概念
第三节 大学生创新创业教育的基本内容
第四节 国外大学生创新创业教育现状
第五节 国内大学生创新创业教育现状及问题
第六节 大学生创新创业教育的特征
第七节 大学生创新创业教育的主要任务与目标体系
第八节 大学生创新创业教育课程体系
第三章 大学生创新创业智慧教室
第一节 大学生创新创业智慧教室的概念
第二节 大学生创新创业智慧教室的价值
第三节 大学生创新创业智慧教室的优势
第四章 国外智慧教室典型案例评述
第一节 加拿大智慧教室典型案例
第二节 日本智慧教室典型案例
第三节 美国智慧教室典型案例
第四节 法国智慧教室典型案例
第五章 国内高校智慧教室典型案例评述
第一节 浙江师范大学智慧教室典型案例
第二节 浙江工商大学智慧教室典型案例
第三节 华中师范大学智慧教室典型案例
第四节 上海交通大学智慧教室典型案例
第五节 中山大学智慧教室典型案例
第六节 清华大学智慧教室典型案例
第七节 云南大学智慧教室典型案例
第八节 江苏建筑职业技术学院智慧教室典型案例
第六章 创新创业智慧教室基本建设
第一节 建设原则及策略
第二节 建设内容
第七章 创新创业智慧教室信息化建设
第一节 创新创业教育信息化建设的因素与方式
第二节 智慧教室信息化建设过程
第三节 智慧教室信息化建设内容
第四节 智慧教室构建技术
第八章 创新创业智慧教室教学建设
第一节 智慧教学的内涵
第二节 智慧教学的特征
第三节 智慧教学的价值取向与评价目的
第四节 智慧教学的层级结构
第九章 创新创业智慧教室课堂建设
第一节 智慧课堂的内涵
第二节 智慧课堂的特征
第三节 智慧课堂活动的实施
第十章 创新创业智慧教室评价体系构建
第一节 智慧教学评价指标体系构建的总体思路
第二节 智慧教学评价指标体系的检测方法
第三节 智慧学习者能力模型建构
第四节 MCTS智慧教学评价框架
第十一章 创新创业智慧教室师资建设
第一节 教师接受信息技术的角色定位
第二节 教师接受信息技术的阶段特征与影响因素
展望
附录 云南省高校智慧课堂建设指南(试行)
参考文献