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作者简介 顾晓英,研究员,华东师范大学历史学学士、硕士,法学博士,上海高校思想政治理论课名师工作室――“顾晓英工作室”主持人,上海大学教务处副处长。2007年起,率先启用并始终坚持推广“项链模式”教学。2014年起,与顾骏教授结成“双顾组合”,联袂策划和经营“大国方略”系列课。领衔上海市精品课程1门、市重点课程2门,主持人文社科研究课题2项,出版专著《一身一任:高校思想政治理论课教师主体性研究》,独立编著《“大国方略”课程直击》《叩开心灵之门:思想政治理论课“项链模式”教与学实录》等书,合作主编教学研究著作2部。论文发表于《理论研究》《思想理论教育导刊》《思想理论教育》等刊。 目录 上篇课程设计与研究 从“睁眼看世界”到“中国话语权” 用中国道理i全释中国社会 中国效率的故事该怎么讲 提升思政课课堂教学“抬头率”的思考与实践 实现课程价值满足学生期待——基于“经国济民”课程班学生反馈的研究 下篇课程教学与反馈 2017-2018学年秋季学期 一、“中国之谜”谁来解? 二、中国政府的效率何来? 三、如何把握中国道理? 四、“三驾马车”如何让中国经济高速发展? 五、“铁三角”如何保障中国经济发展的高效率? 六、“铁公基”如何贡献于中国效率? 七、房地产如何贡献于中国效率? 八、创新如何确保中国可持续发展? 九、解读中国之谜意义何在? 学生说之一 学生说之二 附录课程成果与推广 附录一课程安排 附录二金句集萃——来自教师 附录三核心团队 附录四教师风采 附录五新媒体推广 附录六在线课程 附录七项目和基金 附录八媒体报道精选 附录九媒体报道集锦 后记 内容推荐 “经国济民”是“大国方略”系列课程的第五门课程,也是上大“课程思政”试点课程试点项目新开设的一门“中国系列”课。课程注重发掘中国传统经济思想的内在智慧,选择“国民关系”作为解读当代中国发展策略的主线,沿用曾获国家级教学成果奖的——“项链模式”教学,汇聚经 |