陈鹤琴先生以“做人、做中国人、做现代中国人”为教育目标，提倡“大自然、大社会都是活教材”“做中学、做中求进步、做中求发展”的理念。本书是浙江省宁波市象山县海韵幼儿园的全体师生践行陈鹤琴“活教育”思想的思考和感悟。书中从善待自己、善待他人、善待自然三个篇章出发，诠释致善课程的内涵，以强健体魄、悦纳自己、感恩长辈、友爱同伴、珍爱自然、珍视人文等课程子主题为线索，开展具体的、可操作的活动方案与实践。书中的每一个案例都是遵循幼儿发展规律、顺应自然的体现，具有很强的参考价值。

部分理论篇
章理念阐述
节探寻源头
第二节探微理论
第二章形式陈明
节形成框架
第二节确立路径
第二部分实践篇
第三章善待自己
节悦纳自我
特别的我
快乐的我
勇敢的我
第二节强健体魄
运动认知
自主运动
创意运动
第四章善待他人
节感恩长辈
亲亲父母
敬爱老师
情满邻里
第二节友爱同伴
我的好朋友
我来帮助你
第五章善待环境
节珍视人文
家乡非遗
传统习俗
第二节珍爱自然
春的秘语
夏的畅享
秋的探寻
冬的故事