章 幼儿园课程概述
节 课程概述
第二节 幼儿园课程概述
第三节 幼儿园课程的理论基础
第二章 幼儿园课程的编制模式
节 目标模式
第二节 过程模式
第三节 实践模式
第四节 批判模式
第三章 幼儿园课程目标
节 课程目标概述
第二节 幼儿园课程目标制定的依据及其层次结构
第三节 幼儿园课程目标的取向
第四章 幼儿园课程内容
节 幼儿园课程内容的界定
第二节 幼儿园课程内容的选择
第三节 幼儿园课程内容的组织
第五章 幼儿园课程的组织与实施
节 幼儿园课程组织内涵及影响因素
第二节 幼儿园课程的组织原则
第三节 幼儿园课程实施
第四节 课程实施的策略
第六章 幼儿园课程评价
节 幼儿园课程评价的含义与作用
第二节 幼儿园课程评价的依据与原则
第三节 幼儿园课程评价的过程与要素
第四节 课程评价的模式
第七章 学前教育经典课程思想及方案
节 西方学前教育经典课程思想及方案
第二节 我国学前教育经典课程方案
参考文献

本书属于高职高专理实一体化套系中的一本，强调理论的同时在内容结构上注重实践的部分，主要包括六个部分：幼儿园课程概述，幼儿园课程编制、幼儿园课程设计与实施、园本课程、幼儿教师与幼儿园课程、中外幼儿园典型整体课程方案。旨在通过对本册的学习使学习者能够对幼儿园