★ 内容结构完整靠前篇阐释人际与心理动力团体治疗的基本理论；第二篇为建构团体历程与领导的理论与方法；第三篇论述团体中的重要议题和治疗机制；第四篇讨论成员与相关的议题。★ 具有华人文化色彩本书的立论虽为西学，但由于融入了华人文化辩证的思维，可以让读者感到贴近自己的经验。★ 立论广博，论述严谨能给团体工作研究者提供相关研究议题的参考。★ 特为即将从事和正在从事团体实务的工作者而写理论阐释精辟，实务分析清晰，案例具体，是实务工作者值得珍藏的书籍。★ 适用于团体咨询与治疗入门的读者论述深入浅出，对于想了解单一团体理论的入门者，也是很有趣的读本。

吴秀碧，美国北科罗拉多大学咨询心理研究所博士，美国威斯康星大学瑞佛校区辅导与咨询研究所硕士。

章 人际－心理动力团体咨询与治疗的基本假设/ 5
节 治疗团体为复合的现象/ 5
第二节 社会性需求为人类行为的主要动力/ 8
第三节 人格是人际动力的产物/ 11
第四节 个人的问题多数来自人际关系/ 17
第五节 团体整体如家庭星座/ 23
第六节 团体治疗方法可以内外兼具/ 32
第二章 小团体与团体治疗/ 37
节 小团体的定义/ 38
第二节 小团体的性质/ 39
第三节 角色/ 42
第四节 沟通/ 45
第五节 团体文化与规范/ 47
第六节 权力/ 53
第七节 团体气氛/ 54
第三章 通用系统论与团体治疗/ 57
节 整体观/ 59
第二节 相互依赖与互补/ 60
基本假设
篇
第四章 团体凝聚力的定义和概念/ 73
节 再定义凝聚力的需要/ 73
第二节 凝聚力定义的演进/ 75
第三节 团体凝聚力是友谊/ 78
第四节 凝聚力的本质是一种人际关系/ 80
第五节 结语/ 81
第五章 团体中的治疗关系/ 83
节 团体中的人际网络/ 84
第二节 领导者与成员的治疗关系/ 86
第三节 领导者进入成员关系的系统/ 96
第四节 团体中成员关系的发展/ 98
第五节 结语/ 106
第六章 团体历程发展与阶段的原理/ 109
节 团体历程发展的理论基础/ 110
第二节 咨询与治疗团体的阶段/ 119
第三节 结语/ 128
第七章 非结构式团体的历程领导通论/ 133
节 非结构团体的性质/ 133
第二节 非结构团体历程的议题/ 136
第三节 结构/ 62
第四节 团体的互动/ 63
第五节 团体发展的循环和阶段/ 66
第六节 结语/ 69
团体的发展与领导
第二篇
第三节 螺旋模式的历程领导/ 142
第八章 团体前期的领导/ 157
节 团体前期主要的领导任务/ 157
第二节 团体初期的领导策略/ 161
第三节 社交阶段的领导与次聚会/ 168
第四节 联结阶段的领导/ 174
第五节 共享关系阶段的领导/ 179
第六节 结语/ 184
第九章 团体后期的领导/ 185
节 团体后期历程的领导/ 185
第二节 互助工作阶段的领导/ 186
第三节 收获与结束/ 193
第十章 领导相关行为与介入技术（一）/ 197
节 领导者的自我揭露/ 198
第二节 五种有用的领导作为/ 200
第三节 产生有意义的归因/ 202
第四节 团体的次聚会/ 204
第五节 时机/ 210
第六节 使用“我陈述”/ 213
第十一章 领导相关行为与介入技术（二）/ 217
节 重构/ 217
第二节 提问与探问/ 220
第三节 以家庭为本的团体技术/ 221
第四节 角色扮演/ 225
第五节 角色转换技术/ 227
第十二章 此时此地/ 239
节 此时此地在团体治疗中的意义/ 240
第二节 此时此地的运用/ 242
第三节 历程阐释/ 249
第四节 反馈与历程阐释/ 256
第五节 结语/ 262
第十三章 团体中的投射性认同/ 263
节 投射性认同的概念/ 264
第二节 投射性认同的功能与过程/ 266
第三节 投射性认同作为要求关系的不适应手段/ 268
第四节 投射性认同与团体历程/ 270
第五节 团体中投射性认同的处理/ 272
第六节 领导者成为投射性认同的对象/ 278
第十四章 代罪羔羊/ 281
节 代罪羔羊的意义/ 282
第二节 代罪羔羊与失功能家庭/ 282
第三节 代罪羔羊的产生/ 284
第四节 代罪羔羊的功能/ 286
第五节 团体中代罪羔羊产生的时机/ 291
第六节 领导者的议题/ 292
第七节 预防与处理团体中的代罪羔羊/ 293
第六节 使用活动/ 228
第七节 阅读治疗方法/ 230
第八节 促进成员互动/ 232
团体中的重要议题与治疗机制
第三篇
第十八章 团体成员/ 355
节 成员的性质/ 355
第二节 团体的大小/ 356
第三节 成员选择与准备/ 358
第四节 团体成员的组成/ 359
第五节 成员的角色/ 361
第六节 成员的行为/ 363
第七节 结语/ 372
第十五章 团体中的冲突/ 297
节 团体中冲突的意义与冲击/ 297
第二节 团体冲突的原因/ 300
第三节 冲突的处理/ 307
第四节 结语/ 314
第十六章 矫正性情感体验/ 315
节 矫正性情感体验的意义与性质/ 315
第二节 矫正性情感体验治疗的三个历程/ 317
第三节 矫正性情感体验的治疗方法/ 320
第四节 团体历程的矫正性情感体验治疗/ 325
第十七章 团体的支持环境/ 329
节 支持/ 329
第二节 倾听/ 336
第三节 共情/ 338
第四节 反馈/ 347
团体成员与领导
第四篇
第十九章 团体领导者与领导/ 373
节 有效领导者的特质/ 373
第二节 领导者的功能与任务/ 383
第三节 领导团体的主要能力/ 390
第四节 领导者的训练与督导/ 392
第二十章 联合领导/ 397
节 联合领导的意义与模式/ 397
第二节 联合领导的益处与不足/ 399
第三节 联合领导者的组合对团体的影响/ 402
第四节 联合领导者的关系/ 406
第五节 联合领导者的沟通与合作原则/ 415
第六节 结语/ 423
参考文献/ 425