概论1
一、艺术设计与现代构成1
二、平面形态与立体形态4
三、立体构成与形态创造7
四、立体构成的学习目标11
五、立体构成的学习对象12
六、立体构成的课题训练13
课题一半立体构成——元素与材料16
一、平面中想象立体形态16
二、从平面到立体的创造18
三、相关内容21
课题二线材的立体构成——材料与结构39
一、线材的有关特点39
二、线材的基本结构方式41
三、软质线材的构成43
四、硬质线材的构成44
五、自由的线群46
六、相关内容47
课题三面材的立体构成——结构与形态68
一、面材的有关特点68
二、面材的加工与结构69
三、面材的空间表现72
四、面体结构75
五、相关内容77
课题四块材的立体构成——形态与创造88
一、块材的特点88
二、块材的加工与成形90
三、单体的造型92
四、体块的群组92
五、相关内容93
参考文献107
后记108

本书以培养立体构成创造能力为目标，以训练材料思维能力为重点，展开对工艺、结构等的探讨，力求由内而外地实践立体形态的创造过程。本书在版的基础上，完善了课题训练方式，更加强调培养学生对于立体材料的动手能力、思考能力和审美能力，并把形态感觉和材料表现贯穿始终，使学生在循序渐进、环环相扣的学习过程中，掌握立体构成一般规律，同时激发创造力和自我情感。全书采用实体材料、工艺结构、形态构成“三位一体”的教学方法，优化了教学过程，提升了教学质量。本书具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容及方法新颖独特，并经过多年教学实践的检验，可在较短的学时里取得显著的教学效果。本书可作为高等院校、高职院校、中等专业学校及职业不错中学设计专业教材，也可供设计师和设计爱好者阅读。