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作者简介 章其真,男,1963年7月出生,浙江 宁海人。1984年7月毕业于杭州大学 历史系,2006年获得浙江大学法学 硕士学位,现为浙江海洋大学马克 思主义学院教授。先后主讲 思想概论、中华人民共和国史、中 国近现代史纲要和台湾地区问题研究等 课程。近年来主持并完成浙江省哲 学和社会科学规划课题4项,主持厅 局级研究项目4项,主持浙江省高校 课堂教学改革项目1项;发表10余篇 论文;出版《海峡两岸事务研究》 专著。 目录 章教学原则 节的历史教育观 第二节突出信仰观教育 第三节"纲要"课的课程特性 第四节增强教学实效性 第二章教学方法 节专题教学模式 第二节案例教学法 第三节比较教学法 第四节研讨式教学法 第五节关键事件剖析法 第六节地方历史文化资源在"纲要"课教学中的利用 第七节乡土资源在"纲要"课专题式教学中的运用探析 第八节网络教学 第九节课程考核方式 第三章实践教学 节大学生社会实践的必要性 第二节实践教学是"纲要"课程教学的重要环节 第三节"纲要"课实践教学案例 第四章"纲要"课渗透海权意识教育内容及途径 节"纲要"课渗透海权意识教育的必要性 第二节"纲要"课渗透海权意识教育的现状 第三节具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 第四节实施方案、实施方法、具体实施计划 内容推荐 本书以“中国近现代史纲要”课教学为例,从高校思政课的教学实际出发,研究各位老师和本人多年来不断探索“中国近现代史纲要”课的教学原则、教学方法、实践教学和渗透海洋观教育方面的教学经验,探讨“中国近现代史纲要”课教学的理念和方法,以提高高校“中国近现代史纲要”课教学的实效性。本书提供舟山鸦片战争、解放舟山战役等史料,提供中国近现代史纲要课程渗透海洋观教育的资料,供广大老师参考。 |