理论基础篇
章 概述
节 与绘本剧相关的基本概念
第二节 绘本剧的理论基础
第三节 绘本剧的价值
第二章 绘本剧的理论框架
节 绘本剧的目标确定
第二节 绘本剧的内容选择
第三节 绘本剧的实施过程
第四节 绘本剧的评价方式
实践过程篇
第三章 绘本阅读
节 绘本的选择与分析
第二节 绘本阅读的方式
第四章 创意编剧
节 创编内容
第二节 创编策略与方法
第五章 道具制作
节 道具制作的价值
第二节 道具制作的过程
第三节 道具制作的年龄特点
第六章 合作排练
节 排练内容
第二节 排练策略与方法
第七章 展演
节 展演内容
第二节 展演策略与方法
案例分析篇
第八章 主题活动案例
节 主题活动案例介绍
第二节 主题活动分析
第九章 创编活动案例
节 创编活动案例介绍
第二节 创编活动分析
第十章 道具制作活动案例
节 道具制作活动案例介绍
第二节 道具制作活动分析
第十一章 综合艺术活动案例
节 综合艺术活动案例介绍
第二节 综合艺术活动分析
后记

本书是中国人民大学朝阳幼儿园结合自身对绘本剧的研究而梳理出来的思考与成果，包括理论基础篇、实践过程篇和案例分析篇。理论基础篇包括绘本阅读及戏剧的相关理论，绘本剧的价值，绘本剧的理论架构；实践过程篇重点从“读”“编”“制“”排”“演”五个方面阐述绘本剧的实