张静,广东省深圳市龙岗区教学研究室学前教育教研员,中学不错教师:广东省学前教育专业委员会学术委员,深圳市兼职督学,深圳市学前教育协会特聘顾问、品牌指导师,深圳市龙岗区张静名师工作室主持人。从事幼教工作近40年,曾任省级示范园业务园长、园长十余年,具有丰富的幼儿园管理与教学经验。曾担任国培计划教师,主持并完成省级研究课题1项,发表论文20余篇。
上册
部分 幼小衔接课程一日活动组织与安排
章 一日活动概述
节 一日活动环节的划分
第二节 一日活动的内涵
第三节 一日活动的教育价值
第四节 一日活动中的问题与反思
第五节 国外一日活动的经验借鉴
第二章 一日活动的安排原则与组纵管理
节 一日活动的安排原则
第二节 一日活动的组织管理
第三节 一日活动的教研管理
第三章 一日活动的实施策略
节 学习活动
第二节 生活活动
第三节 户外活动
第四节 案例分享:有价值的一天
附件:大班幼儿发展特点
第二部分 幼小衔接课程探究性学习环境创设
第四章 探究性学习环境创设
节 幼儿探究性学习
第二节 幼儿表征在探究环境中的体现
第三节 大班室内学习环境的创设
第四节 区域的设置与规划
第五章 大班区域设置及材料投放
节 语言区
第二节 科学区
第三节 数学区
第四节 美工区
第五节 角色区
第六节 积木区
第七节 音乐区
第八节 可拓展性区域
第九节 读写在环境中的渗透
下册
第三部分 幼小衔接课程主题活动设计与组织
主题活动一 我要上小学
主题活动二 我的毕业纪念册我做主
主题活动三 大班毕业季系列活动
主题活动四 “我的大班我做主”系列主题活动
主题活动(一):别样浓情元宵节
主题活动(二):小小送奶员
主题活动(三):大扫除
主题活动五 蚕
主题活动六 有趣的测量
主题活动七 牙齿
主题活动八 深圳
主题活动九 旅游来了
主题活动十 属于幼儿的中巴车
第四部分 幼小衔接课程大班家长工作
第六章 大班家长工作概述
节 大班家长工作的特点
第二节 大班家长工作存在的问题
第三节 大班家长工作的内容
第七章 幼儿园大班家长工作的途径和办法
节 有变则通――转变家长幼小衔接教育观念
第二节 自知者明――帮助家长了解幼儿园的幼小衔接工作
第三节 追根溯源――帮助家长了解幼儿本身
第四节 知己知彼――帮助家长了解小学
第五节 润物无声――大班幼小衔接期家庭教育指导
第六节 万事俱备――入学前的准备建议
后记
本书从幼儿一日活动组织与安排、探究性学习环境创设、主题活动设计与组织、大班家长工作四个方面,呈现了深圳市龙岗区幼小衔接课程取得的成果,阐释了一日生活的教育价值和实施策略,展示了幼儿探索性学习环境创设,精选十个主题活动方案,介绍了家长工作的途径和方法。