案例教学是专业学位研究生教育的一种重要教学方法，全国资产评估专业学位研究生教育指导委员会(下文简称“教指委”)大力推进和践行案例教学，主要举措是举办全国资产评估教学案例大赛和案例教学师资培训。全国资产评估教学案例大赛每年举办一次，由全国资产评估专业学位研究生教指委秘书处负责组织实施，2013年举办届，至今已举办六届，有效地提高了全国资产评估案例教学的水平，对提升全国资产评估专业学位研究生教育水平发挥了重要作用。
全国资产评估教学案例大赛的主要工作流程包括：发布通知-接收参赛案例-组织专家匿名评审-教指委会议确定获奖案例-颁奖-教指委网站公布获奖名单，我们本着客观公正、优中选优的原则，每年从参赛案例中选择很好案例进行表彰，以起到引领示范作用，激励全国资产评估专业教师提升案例教学水平。为了进一步提升全国资产评估案例教学水平，我们选择了届至第四届(2013-2016年)的获奖案例结集出版，让更多的师生阅读到很好的资产评估教学案例，可能作用有三:（1）应用于教学。由于资产评估学科属于新兴学科，发展历史较短，缺乏案例教学的素材，这本教学案例集汇总了全国资产评估专业教师编写的很好教学案例，提供了较好的案例教学资料。（2）有助于学生理解知识。不同于教材，案例是鲜活的，将资产评估知识融入现实案例，可以更有效地吸收和掌握知识。（3）进一步推动很好教学案例的撰写。任何很好成果的出现都是站在巨人肩膀上，本案例集提供了高质量的“参考文献”，虽然不一定能称上“巨人”，但一定可以作为参考模板，对后续教学案例的撰写有指导作用。
本案例集由全国资产评估教指委秘书长马海涛教授、副秘书长李小荣副教授组织出版，教指委秘书处孟冬、张健两位老师负责具体事宜的沟通、案例的汇总等工作。当然本案例集出版还得力于全国资产评估教指委委员的大力支持、至第四届很好获奖案例作者的智慧贡献和中国财政经济出版社的辛勤编辑工作，在此表示感谢。还需要特别感谢的是国务院学位办的经费支持。需要感谢的人可能有遗漏，在此致歉。另外，需要声明的是，本案例集的每篇具体案例由每篇案例署名作者负责，如有法律责任，由相应案例的署名作者承担。
诚然资产评估的案例教学尚处初级阶段，即使获奖的案例也难免有错误或不妥之处，但我们相信倘若我们抱着宽阔的胸怀、虚心求教的态度，我们的案例教学水平会不断提高，因此希望读者在阅读或使用本案例集的过程中，多提宝贵意见，对我们教指委秘书处开展的案例教学等相关活动有好的建议也很好欢迎大家指出，希冀资产评估的专业学位研究生教育水平在大家的共同努力下，蒸蒸日上。

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