朱秀凌，女，博士，副教授。本科毕业于北京师范大学历史学专业，博士毕业于华中科技大学广播电视传播学专业。现执教于闽南师范大学新闻传播学院，主要从事广播电视与新媒体研究。主持国家社会科学基金一般项目1项，教育部人文社科研究青年基金项目1项；独自承担福建省社科青年基金项目1项，福建省教育厅社会科学研究项目1项，漳州市社会科学规划课题1项。在《靠前新闻界》、《新闻大学》、《编辑之友》、《中国青年研究》等刊物发表论文31篇。获得漳州市社科成果奖1项；漳州市哲学社会科学规划课题二等奖1项；福建省传播学会青年教师论文评选一等奖1项，二等奖1项。

绪论手机、青少年与家庭代际传播
节研究缘起
一时代背景：手机已经深深嵌入当代家庭生活之中
二现实困惑：手机是促进亲子亲合，还是引发亲子冲突？
第二节理论与现实价值
一理论价值
二现实意义
第三节理论基础及概念界定
一理论基础之一：吉登斯的现代性理论(Modernity Theory)
二理论基础之二：梅罗维茨的媒介情境论(Media Situation Theory)
三概念界定
第四节青少年·手机·家庭代际传播研究镜像
一手机与青少年研究
二家庭代际传播研究
第五节问题框架与方法论
一问题框架
二研究方法
章权威消解：代际传播角色的重构
节代际"数字鸿沟"：手机-新技术与代际差异
……

手机作为现代传播媒介的代表，已经成为家庭生活不可或缺的一部分，而深深嵌入当代家庭生活之中，促成家庭代际传播规则的改变，使亲子关系越来越媒介化。本研究以吉登斯的现代性理论为理论基础，依照拉斯韦尔的5W模式，通过对617名青少年及其家长的问卷调查，62位青少年及其家长的深度访谈，剖析了在高度现代性的社会中，青少年的手机使用对于家庭代际传播的主体、时空、渠道、内容、效果五方面产生的影响，进而归纳出代际传播演变的动因。