前言

第一章 心理学概论

 第一节 心理和心理学

 第二节 行为的生物学基础

 第三节 心理学的研究方法

 第四节 现代心理学的发展

第二章 感觉与知觉

 第一节 感觉概述

 第二节 几种常见的感觉

 第三节 知觉及其特性

 第四节 几种常见的知觉

第三章 记忆与遗忘

 第一节 记忆概述

 第二节 感觉记忆和短时记

 第三节 长时记忆

 第四节 遗忘

第四章 思维与问题解决

 第一节 思维的种类与过程

 第二节 思维与语言

 第三节 思维与推理

 第四节 问题解决

第五章 动机

 第一节 动机概述

 第二节 动机的理论解释

 第三节 学习动机及其激发

第六章 智力与创造力

 第一节 智力与智力理论

 第二节 智力测量与智力差异

 第三节 智力的发展

 第四节 创造力

第七章 人格

 第一节 人格的内涵

 第二节 人格理论

 第三节 人格的形成与发展

 第四节 人格测验

第八章 心理发展

 第一节 心理发展的概述

 第二节 生理与动作的发展

 第三节 语言与认知的发展

 第四节 情绪与社会性发展

第九章 学习心理

 第一节 学习的本质与分类

 第二节 学习理论

 第三节 学习与迁移

 第四节 学习策略与学习风格

第十章 情绪、压力与健康

 第一节 情绪的本质

 第二节 情绪的理论

 第三节 压力与应对

 第四节 人格、健康及幸福感

由陈少华和邢强共同主编的《心理学基础（精品资源共享课程教材）》一书既包括心理学知识的一般概念（感知觉、记忆、思维等），也包括与教育教学有关的个体差异心理（需要、动机、智力、创造力、人格），以及发展与教育心理学方面的内容（发展心理、学习心理）。考虑到心理学与每个人身心健康之间的密切关系，本书还增加了情绪、压力与健康方面的内容。

在参照国内外心理学公共课和心理学入门教材的基础上，我们确定了由陈少华和邢强共同主编的《心理学基础（精品资源共享课程教材）》一书的内容体系和编写思路：其一，内容不图全，只图精。其二，避免理论化，突出实用性。本书的编者都是长期从事心理学公共课教学的老师，他们在实践中也和我一样，有很多困惑。其三，既注重科学性，又注重趣味性，在编写风格上不拘一格，灵活多样。本书借鉴国外一些有影响的心理学教材编写风格，努力做到科学性与趣味性相结合。