第一章 调查区域
一、自然与人文地理
二、经济概貌
第二章 家庭及其变迁
一、家庭规模和结构的变迁
(一)家庭规模的变化
(二）家庭结构的变化
二、家庭功能及其变迁
(一）生产功能及其变迁
(二）消费功能及其变迁
(三）情感支持功能及其变迁
(四）教育功能及其变迁
三、家庭关系及其变迁
(一）夫妻关系及其变迁
(二）父母与子女关系及其变迁
第三章 乡邻关系及其变迁
一、父子互助：协作的父家庭与子家庭之间的乡邻关系
(一）实分形不分
(二）形分实分
(三）形不分实不分
二、村民互助：融洽的各家各户之间的乡邻关系
(一）你有事，我帮忙：大集体时期的村民互助
(二)超越传统的多样化互助：分田到户后村民互助的变化
三、乡邻纠纷：乡邻关系的短暂失衡
(一)改革开放初期：接触类纠纷
(二)改革开放中期：农田种植类纠纷
(三)改革开放近期：接触与农田种植以外的其他纠纷
第四章 宗族及其变迁
一、宗族的作用表现
(一)村民互助：亲疏有别
(二)村民选举：大姓被选中的可能性更大
二、修族谱和建祠堂
三、村庄宗族的变迁
(一)宗族凝聚力：削弱
(二)宗族裁判力：降低
(三)宗族复兴力：丧失
第五章 村庄人口、计生、养老及其变迁
一、村庄人口的变迁
(一)村庄人口规模的变化
(二)村庄人口流动的状况
二、村庄计划生育及其变迁
(一)大集体时代的过度生育：劳力再生产
(二)分田到户以后的人口超生：养儿防老
(三)打工经济时代的底线生育：生男生女一个样
三、村庄养老及其变迁
(一)改革开放初期：农业经济下的家庭养老
(二)改革开放中期：过渡经济形态下的子女与老人“合养”
(三)改革开放近期：打工经济下的多元主体养老
第六章 村庄居民生产生活保障条件及其变迁
一、村庄教育及其变迁
(一)村办小学的历史变迁
(二)村办小学教师身份的历史变迁：由民办转公办
(三)村办小学学生学习积极性的变化：由跳龙门到顺其自然
(四)课程与教学方式的变化：由粗放变精细
(五)教学效果的变化：由家庭学校社区一体化到学校单兵作战
(六)伙伴关系及其变迁：由丰富到单一
二、村庄医疗卫生事业及其变迁
(一)集体经济时期：赤脚医生
(二)土地承包时期：个体兼职行医者
(三)新型农村合作医疗时期：乡村医生
三、水、电、路等基础设施建设及其变迁
(一)自来水建设：井水变自来水
(二)电网建设：短缺变充足
(三)公路建设：泥泞小路变水泥大道
(四)邮政网点建设：增长变下降
(五)电话建设：管制变普及
(六)民宅建设：土房变楼房
第七章 村庄居民生产、生活、经营、组织方式及其变迁
一、村庄生产方式及其变迁
(一)大集体生产时期的生产方式
(二)分田到户时期的生产方式
(三)打工经济时期的生产方式
二、村庄生活方式及其变迁
(一)从露天电影、村广播到露天电视的变迁
(二)从集体乘凉到大妈广场舞的变迁
三、村庄工业经营方式及其变迁
(一)队办企业：从无到有
(二)个人承包企业与村办企业：一度兴盛
(三)个人企业：绿叶常青
四、村级组织方式及其变迁
(一)村级组织成员的构成：由多到少
(二)村级组织结构的设置：由繁到简
(三)村级组织职能的安排：由强制到服务
(四)村党支部的换届选举：流程科学且做法规范
(五)村民委员会的换届选举：流程公开且做法民主
第八章 村庄风俗及其变迁
一、婚嫁礼仪及其变迁
(一)传统婚嫁的基本过程
(二)婚嫁过程的变迁
二、诞生礼仪及其变迁
(一)求子及其变迁
(二)产俗及其变迁
(三)报喜及其变迁
(四)做生及其变迁
三、丧葬礼仪及其变迁
(一)丧葬的基本功能
(二)传统丧葬的基本过程
(三)丧葬具体做法的变迁
结论
附录1 龙霓山村杨氏宗祠落成庆典
附录2 龙霓山村一个婚嫁案例
附录3 龙霓山村两个丧葬案例
第一个案例：棺葬改火葬过程中的丧葬案例
第二个案例：纯粹火葬的丧葬案例
后记
编后记