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内容推荐 本书是作者作为一名中职政教主任,一名靠前线的教育实践者,从自己遇到的德育问题入手,分析并解决问题,反思并不断创新德育工作的实践记录。分别从政教主任的角色定位、师生关系、德育难题分析、家校互动、创建德育特色五个方面来展开,体现了实践研究的特点与魅力。本书切口小,剖析深,事例鲜活,体例活泼,可读性强。 目录 总序 序 第一部分政教主任,真的很可怕吗 你是谁 真可怕 贴吧风波 第二部分师生关系,让你我成为朋友 无奈的对视 问题在哪里 师生关系融洽 从关注你的美好开始 适时求变,变假主体为真主体 第三部分德育难题,我来解 由“升旗仪式上的表白”想起的 学生“哈韩”有错吗 当学生与班主任发生矛盾时 学生犯了错,为何我比学生还紧张 一个政教主任的困惑 当我上课睡觉时,请别叫醒我 我们不要上公开课 第四部分家校互动,我有话要说 “传呼”家长,岂能太任性 “家访”心理问题面面观 不一样的家长会 第五部分创建特色,探索在路上 礼仪篇 我眼中的礼仪教育 我的仪表,我做主 附:李婧老师的教育随笔《唱响仪容仪表之歌,打开自主教育之窗》 新媒体篇 引导,从贴吧到微博 规范,做网络发言的达人 记录,我们成长的瞬间 再探索,制作自己的微信公众号 公民意识教育篇 我为食堂出谋划策 今年秋游去哪儿 附1:宋琳菱老师事务性班会课的教案《自主管理快乐成长》 附2:季晓黎老师事务性班会课的实践论文《从理论到实践》 后记 |