塞尔玛·拉格洛夫（1858—1940年），瑞典优秀的女作家，生于瑞典西部的一个陆军中尉家庭，幼时立志要当一个作家，长大后做了10年地理教师，任教期间开始创作。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，本是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料出版后竞成了世界文学艺术的珍品，于1909年获得诺贝尔文学奖，成为世界文学史上第一部、也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

第一章 少年
第二章 大雁阿卡[精读]
第三章 野鸟的生活
第四章 大城堡
第五章 库拉山的鹤之舞表演大会[精读]
第六章 雨天
第七章 在罗纳比河的河岸[精读]
第八章 美丽的大观园[精读]
第九章 解冻[精读]
第十章 分配遗产
第十一章 在矿区
第十二章 钢铁厂
第十三章 在乌普萨拉
第十四章 在斯德哥尔摩
第十五章 老雕高尔果[精读]
第十六章 到南方去！到南方去！
第十七章 韦姆兰和达尔斯兰[精读]
第十八章 一座小庄园[精读]
第十九章 海岛宝藏
第二十章 大海中的白银[精读]
第二十一章 飞往韦门赫格
第二十二章 回到了自己的家
第二十三章 告别大雁[精读]
考点集萃
走近作者
艺术魅力
读后感
真题模拟 直击考点

第一章 少年
小妖精
三月二十日 星期日
从前有一个少年。他约摸十四岁，长得高高瘦瘦的，头发金黄。他一味贪吃贪睡，没有多大出息，并且非常喜欢捣乱。这是一个星期天的早晨，他的父母准备到教堂去。这个少年只穿了件衬衣，坐在桌子边缘，他想：这多么惬意啊，父亲母亲出去了，他有几小时可以自由行动了。“现在我可以把父亲的鸟枪拿下来去打鸟儿了，没有人来管我了。”他自言自语道。
他的父亲已经站在门口，正要走出去的时候，仿佛猜到了他儿子的心思，他停下来，向他儿子转过身来。“你不愿意同你母亲和我到教堂里去，”他说，“那么你在家里至少应该读读讲道集，你能答应我吗？”
“是的，”少年回答，“当然可以。”然而实际上他在想，他会任凭自己高兴，想读多少就读多少。
少年觉得他母亲的行动好像从来没有像现在这样敏捷。她早已从书架上，取下路德注的讲道集，并且把这本书翻开来放在窗旁的桌上。她把福音书也打开，把它放在讲道集旁边。最后，她还把大靠背椅搬到桌旁，那张大靠背椅是她去年在韦门赫格的牧师家的拍卖场上买来的，平常除了父亲没有人敢坐它。
少年认为他母亲这样安排实在是自费精神，因为他早有打算，他顶多读一两页。可是他父亲好像又把他的心思看透了，他走到少年面前，并且用严厉的声音说道：“好好注意，你要认真阅读！等我们回来的时候，我要考问你每一页，倘若你漏掉一些，对你不会有好处的。”
“这讲道集有十四页半，”母亲说，她指定了范围。“如果你要读完的话，就必须马上开始读。”
他们这样安排之后便出门了，少年站在大门口，目送他们的时候，他觉得自己好像被关在一个笼子里面。“现在他们贪图自己快乐，把事情安排得这样好，使我在他们离开的这段长久的时间内不得不读讲道集。”他想道。
其实，他的父母并不是贪图自己快乐，他们是很愁苦的。他们是贫穷的佃农，他们的小田地还没有一所花园大。他们搬到这里来的时候，只养得起一头猪和两三只鸡，但是，他们是特别勤劳而且能干的庄稼人，现在又有了母牛和鹅。他们的境况已经大大地改善了。如果他们能够不常常操心他们的儿子的话，他们在这美丽的早晨原本可以十分快乐和满足地到教堂里去。父亲嫌他儿子太懒惰了，不愿意在学校里读书，他是这样的一个废物，只好让他去吃苦头看鹅。母亲无法反对，她实在是太痛苦了，因为这个儿子是这样的蛮横又恶劣，对动物无慈悲心，对人也没有好脾气。
“唉，希望上帝除去他的恶念，让他洗心革面！”母亲叹气道。“要不，他会给他自己和我们带来不幸。”
少年考虑了很久，到底读不读讲道集。最后，他认为这次最好还是服从。于是，他坐在大靠背椅里面开始诵读。可是他只信口低诵了一会儿，这喃喃的声音就把他催眠了，他觉得自己已经在打瞌睡了。
屋外是十分明媚的春天景象。虽然这才三月二十日，但是少年是住在雄南的下部，西韦门赫格村里，那里早已经是仲春天气。树木虽然还没有全绿，可是到处已经冒出新芽。每个池塘里的水都已满了，池塘边的款冬开花了，低矮的石墙上面的灌木长得碧油油的了。远处的山毛榉树林好像在扩张并且显得稠密起来，一片天高气爽的景象。大门半开半掩，人们在室内可以听见云雀的鸣啭声。鸡和鹅成群地在院子里散步，母牛嗅到了透入牛栏里的春天气息，它们不断“哞——哞——”地叫。
少年一面读，一面打瞌睡。他努力让自己和睡眠搏斗。“不，我不愿意睡，”他想，“否则我整个上午就读不完讲道集了。”
但是不知怎么的，他还是睡着了。
他不知道睡了多久，但是他被背后轻微的声音弄醒了。正对着他的窗台上面有一面小镜子，从这面镜子里差不多可以看见整个房间。
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一个十四岁的小男孩，调皮捣蛋，还爱虐待小动物。有一天因为他的顽皮，得罪了一位有法力的小妖精，被小妖精变成了一个比动物还小的小人，而且突然能听得懂小动物的话。他开始慢慢明白自己以前做错的事情。他骑着家鹅马丁，随大雁漂泊，踏上了寻找小妖精的漫长旅程。他们沿着狭长的瑞典国土飞行，一路上经历了无数的危险，演绎了种种传奇。漫长的旅途，其实也象征了尼尔斯成长的历程，他逐渐地长大懂事了，知道了什么是善恶，学会了同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，当然，他也恢复了原来的样子。

读书对一个人的成长有
着非常重要的影响。很多杰
出的人物在青少年时代都酷
爱读书，以书为友，以读书
为乐。毛泽东曾经说过：“
我一生最大的爱好就是读书
。……饭可以一日不吃，觉
可以一日不睡，书不可以一
日不读。”苏联著名作家高
尔基曾经说过：“我扑在书
上，就像饥饿的人扑在面包
上。”
名著是人类文化的精华
，更是书中的精品。阅读名
著，如同与大师携手，可以
增长见识，启迪智慧，提高
语文能力和人文素养。为了
让中小学生多读书、读好书
，国家教育部于2017年9月
开始要求全国中小学生陆续
启用教育部统编语文教材。
统编语文教材加强了中国优
秀传统文化教育、革命传统
教育及社会主义先进文化教
育的内容，更加注重立德树
人，鼓励学生通过大量阅读
提升语文素养，涵养人文精
神。我们出版的《阳光阅读
》丛书是紧扣新课改宗旨，
携手国内中小学语文教育专
家精心打造的提高中小学生
阅读水平的典范之作。
经典性 名著是不同国家
、不同时代人类智慧的结晶
与文明成果的标志，往往有
着深刻的思想内涵和巨大的
艺术魅力。本丛书所选的百
部中外名著，大都是经过历
史长河淘洗过的经典作品，
能为中小学生的健康成长打
好精神基础，为他们提供精
神营养，使他们终身受益。
权威性 我们对所选的百
部中外名著，根据语文教材
的阅读方法进行了全方位解
读。
在内容的编写上，每本
书增加了简明实用的“阅读
指南”和“感悟思考”。
阅读指南 通过对作品进
行全面的介绍，让孩子在阅
读时更轻松。我们希望一方
面能为广大青少年打开一扇
认识和了解名著的大门，激
发他们热爱名著、阅读名著
的兴趣，另一方面能为他们
欣赏和阅读名著提供一些方
法上的指导。
感悟思考 丛书中经过精
心编写的思考题，有的侧重
于思想内涵的理解，有的侧
重于艺术表现方法的探究，
有的侧重于结合现实，深入
理解名著的文化意义。学生
带着问题阅读，通过独立思
考，在读完全书后得出自己
的结论。这样，阅读名著就
会收到事半功倍的效果。
我们相信，《阳光阅读
》丛书一定能够成为中小学
生的良师益友，成为中小学
生家庭的必备藏书。
《阳光阅读》丛书编委
会

一个叫尼尔斯的小男孩十分调皮，还喜欢欺负小动物。有一天他得罪了一位小精灵，被变成了一个能听懂动物语言的小人儿。从此以后他便骑着家鹅，随着大雁开始了漫长而有意义的旅程。在旅行中，尼尔斯学到了很多东西，渐渐懂得了什么是善恶，也学会了同情和爱。最后尼尔斯终于恢复了原来的样子。