本书属于思想政治教育方向的著作，主要内容包括高校思想政治教育概述、新形势下高校思想政治教育的基本理论、新形势下全球高校思想政治教育面临的问题及成因、新形势下我国高校思想政治教育面临的问题及成因、新形势下我国高校思想政治教育的指导思想、新形势下我国高校思想政治教育工作的原则与依据、新形势下我国高校思想政治教育的工作机制、新形势下我国高校思想政治教育工作的主要路径共八章内容。本文紧跟时代步伐，研究了思想政治教育在新时代新形势下的困境与出路，对新形势下思想政治教育工作的发展提出了建设性意见。本书可作为高校思想政治教育工作者辅助参考用书，也可供相关专业人士参考借鉴。

第一章 高校思想政治教育概述
第一节 思想政治教育的概念与功能
第二节 高校思想政治教育综述
第三节 高校思想政治教育的发展历程
第二章 新时代高校思想政治教育的基本理论
第一节 新时代高校思想政治教育基本理论的强烈的时代性
第二节 新时代高校思想政治教育时代性的主要表现
第三节 新时代高校思想政治教育的理论探析
第三章 新时代全球高校思想政治教育面临的问题及问题的成因
第一节 全球化的时代性问题
第二节 全球化的时代性影响因素分析
第三节 国外高校思想政治教育的借鉴与思考
第四节 全球化背景下的我国高校思想政治教育
第四章 新时代我国高校思想政治教育面临的问题及成因
第一节 新时代我国高校思想政治教育的影响因素
第二节 新时代我国高校思想政治教育面临的形势变化
第三节 新时代新媒体对我国高校思想政治教育的影响
第五章 新时代我国高校思想政治教育的指导思想
第一节 我国高校思想政治教育的指导思想
第二节 坚持中国共产党的领导
第三节 强化思想政治教育的针对性
第六章 新时代我国高校思想政治教育工作的原则与依据
第一节 我国高校思想政治教育工作的原则
第二节 我国高校思想政治教育工作的理论依据
第三节 我国高校思想政治教育工作的实践依据
第七章 新时代我国高校思想政治教育的工作机制
第一节 加强高校思想政治教育保障机制建设
第二节 优化高校思想政治教育评价机制
第三节 改进高校思想政治教育环境机制
第八章 新时代我国高校思想政治教育工作的主要路径
第一节 丰富高校思想政治教育的内容
第二节 创新高校思想政治教育的方法
第三节 拓展高校思想政治教育的载体
附录一
附录二
参考文献

高校思想政治教育对培养大学生个人的思想
政治素养有着重要的作用。自新中
国成立以来，我国思想政治教育经历了从传
统到现代的过渡，面临着许多新的挑战。
高校作为培养人才的摇篮，其思想政治教育
在我国思想政治教育中无疑占据着重要
的地位，并发挥着重要的作用。一方面，高
校思想政治教育有利于提高大学生的思
想政治素质，促使其成为新时代中国特色社
会主义事业的建设者；另一方面，高校
思想政治教育对我国实现全面建成小康社会
，推进中国特色社会主义现代化事业有
着重要的现实意义。然而，我国已进入社会
转型期，高校思想政治教育在这一时期
面临着许多新问题、新情况。在这种形势下
，高校对大学生进行思想政治教育时，
就要分析新问题、思考新情况，不断开拓高
校思想政治教育的新视野，使高校的思
想政治教育反映出时代的新特征，推进高校
思想政治教育的时代化。对高校思想政
治教育面临的时代性问题进行研究，不仅是
加强与改进新时代高校思想政治教育的
必然要求，还是保持高校思想政治教育生机
与活力的重要支撑，对推进高校思想政
治教育理论及方法的创新有着十分重要的作
用。
高校在进行思想政治教育时要针对面临的时
代问题对教学理论、教学方式方法
等进行一定的变革，使之适应现代化的发展
趋势和要求，不断为中国特色社会主义
事业输送人才。本书在介绍高校思想政治教
育相关理论的基础上，着重论述了思想
政治教育时代性的理论渊源与基本特征，分
析了高校思想政治教育时代性的理论与
实践依据，考察了高校思想政治教育工作中
所面对的时代性问题，指出了增强高校
思想政治教育时代性的指导思想及基本原则
，并试着提出解决高校思想政治教育面
临的时代性问题的工作机制和主要路径，以
期为高校开展思想政治教育提供借鉴。
本书在撰写过程中有幸得到了院校领导和众
多专家的指导、支持和鼓励，在此
向他们一并表示最诚挚的感谢！书中不足之
处，恳请广大读者批评指正。

本书对于高校开展思想政治教育具有一定的指导和借鉴意义。随着时代的发展，说服教育的教育方法已经落伍，如何利用多媒体多种方式多个层面地开展高校思想政治教育成为高校教师的关注重点。本书结合实例，分析了新时代下高校思想政治教育的方式方法。

思想政治教育具有鲜明的特征和内容。第一，具有强
烈的政治性，思想
政治教育主要对受教育者进行马克思主义思想的强化
教育，使每一个公民都坚
定中国特色社会主义的理想和信念，坚持走中国特色
社会主义道路。通过政治
性来确保马克思主义思想的长期指导地位，保证我国
社会主义建设事业的持续
发展与进步。第二，具有显著的思想性，即用国家的
大政方针、理论政策，以
及党和政府对中国特色社会主义事业的最新理解、最
新理论对受教育者进行思
想政治教育，保证受教育主体更加认同党和国家的大
政方针、政策。第三，具
有明显的道德性，思想道德会对整个人类社会产生深
刻的影响，受教育者接受
思想政治教育后，脑海中就会形成一根无形的线，即
社会基本道德规范，这根
线可以约束人们，指导人们。强化政治性、思想性和
道德性，就能为社会主义
事业建设培养出所需的人才。
从20 世纪70 年代以来，尤其是进入21 世纪以来，随
着时代发展和科技
进步，现代传媒技术迅猛发展，社会各个阶层的思想
变得丰富多彩。而与此同
时，外来的思想文化也在影响着人们的价值观念。多
样的思想文化让人们陷入
多种价值选择的困境中，这种困境对我国思想政治教
育提出了新的挑战。新形
势下思想政治教育的政治性、思想性和道德性要求我
们与时俱进、不断创新，
要求我们在理论和实践层面上找到新的突破口，即在
原来理论的基础上逐渐形
成新的高校思想政治教育形式。
面对当前高校思想政治教育的现状，我们应该坚持以
受教育者为主体，
正确把握受教育者的思想理论导向，同时树立科学的
创新理念，进一步做好思
想政治教育工作。