陈浠墨，本名陈燕，湖南省作家协会会员，长沙市作家协会会员，望城区作家协会会员，湖南儿童文学学会理事。中国翻译协会会员，全国翻译专业资格二级翻译师，参与多本引进版绘本的翻译。
为创作这部作品，她多次乘坐火车赶往张家界小溪乡，采访小溪乡中心完小的支教老师，并翻阅《别样湘西——永顺县小溪完小义教日记》，展开对乡村教育以及支教工作的深入思考，并在此基础上构思出这样一个打动人心的志愿者故事。她认为：孩子们会一天天长大，志愿精神也会代代相传。曾经的受助人，很有可能就是今天的志愿者；曾经看到的温暖亮光，很有可能就会变成新的烛火，点亮又一片心田。
多次获得全国少儿报刊金奖和编辑一等奖。主要从事儿童文学创作，在《少年文艺》《童话世界》《文学少年》《意林》《幼儿画刊》等报纸杂志上发表文章近百万字。

浠墨算是我半个学生。
我愿为她的创作起步报个
幕，鼓个掌，加一把油！
她追寻支教志愿者的足迹
，逐渐走入了山区孩子们
的梦想，也正在一步步走
入自己的内心，触摸这一
代青年的诗与远方。
——著名作家，韩少功
小说塑造了来湘西山区
支教的志愿者和当地学生
的群像，描写了当地的教
育现状，既有亲情的冲突
与重新理解，又有山区孩
子成长的命运思考，读来
温暖感人，催人奋进。故
事被放在大自然和土家族
文化的背景下来讲述，情
节多姿多彩，富于艺术感
染力。
——儿童文学作家，邓
湘子
故事发生在一个土家族
小镇，小镇的名字叫千灯
。故事里面有一盏灯，灯
的名字叫志愿者。一行一
行读下来，你会发现沿途
还有很多灯，好像有一千
盏灯。这是一部有温度、
有光亮的小说。这部小说
也是一盏灯，第一千零一
盏灯。
——儿童文学作家，薛
涛

开始接触支教志愿者选
题，是在2019年的夏天。
当时我为另一个幻想故
事提前做准备，正处于浮
想联翩、脑洞大开中，支
教志愿者的选题冷不丁地
出现在我面前。我瞬间从“
飘在云端”的状态中坠落，
开始踏踏实实地匍匐于地
，认认真真地掂量起这个
选题的分量来。老实说，
那时我只去过一些乡村学
校，虽然也曾利用寒暑假
期为“农家书屋”公益事业做
过一点贡献，但从未面对
面采访过支教志愿者。因
此，这个选题对我来说，
非常具有挑战性。
我首先联系了之前去过
的乡村学校的老师和基层
公务人员，通过电话详细
了解到乡村教育的一些现
状；同时，购买了市面上
能够收集到的有关支教题
材的书籍，认真观看了相
关的影视作品；还阅读了
与乡村教育现状有关的论
文资料和网络资料。我越
深入研究，就越发现这个
选题很实、很深。
从2003年启动大学生志
愿服务西部计划至今，政
府为乡村教育投入了大量
的财力、物力和人力，校
舍、道路、网络等硬件设
施都得到了极大的改善；
但是，随着撤校并建力度
的加大，乡村学校在逐渐
减少，乡村教师缺口变大
，尤其是音乐、美术、体
育、英语等学科的教师非
常短缺。西部地区对支教
的需求，也从原来的“有学
上”慢慢转到“上好学”这样
的层面，更强调对学生的
素质教育。
新时代的这些变化，如
何通过一本儿童小说体现
出来？我真心感到，创作
难度很大。
为此，我又尝试联系了
一些支教老师，获悉了零
零星星的第一手资料。我
决定将故事的发生地设定
在湘西土家族苗族自治州
——湖南最神秘也最贫困
的地区，那里大山绵延、
河川遍布，民族文化多样
，贫苦与丰盛并存。我盯
着地图，不知该让这个故
事发生在湘西哪一块区域
。苗族、土家族、侗族等
少数民族少年，同时蹦到
脑海里，让我一时无法抉
择。
恰在此时，一本厚重的
日记——仲宝平老师的《
别样湘西——永顺县小溪
完小义教日记》，出现在
我面前。在日记中，年过
花甲的仲老师写下了他与
小溪乡的孩子们、老师们
、村民们相处的点点滴滴
，一个高大的支教志愿者
形象跃然纸上。然而，这
本日记成书于2016年6月
，距今已过去了四年，现
在的小溪乡又是怎样一副
光景呢？我决定去看看。
我从长沙坐火车前往张
家界，再乘汽车来到芙蓉
镇，从芙蓉镇码头坐客船
辗转来到小溪乡。小溪乡
位于小溪国家级自然保护
区内，那里风景秀丽，春
夏旺季常有游客慕名前往
。可我去时，已是深秋，
只有我这么一个“游客”。在
小溪码头下船后，我跟着
村民挤上了面包车，来到
了小溪乡小溪村，这里就
是小说中千灯镇花溪乡杉
木寨的创作原型地。
在这里，我联系到了小
溪村退休教师李老师。李
老师退休后又返岗，带着
六名低年级学生在破旧的
小学校里上课。在李老师
的帮助下，小溪乡周边的
一所所乡村学校向我打开
，一位位可敬又可爱的支
教志愿者也出现在我面前
。通过他们，我了解到不
少当地的教育情况。
随着采访笔记记得越来
越多，我内心想要展现的
内容逐渐清晰，一个个人
物形象日渐丰满，作品大
纲也在不断地修订中得以
完善。
市面上有不少写乡村支
教志愿者的作品，但大多
以成人视角切入。而我，
想尝试以儿童视角来讲述
一个感人故事，进而反映
支教活动的艰辛历程。如
何才能让某个少年的成长
过程与支教活动的发展历
程结合在一块儿？我又细
细琢磨了一番。最后，我
将心目中的少年形象分化
成了两个人、三个人乃至
一群人：他们有的曾是少
年，在支教志愿者的帮助
下，成长为老师；他们有
的永远是少年，成了鼓舞
志愿者的一盏盏明灯；他
们有的正值青春年少时，
带领读者们一起经历成长
蜕变……换句话说，孩子们
会一天天长大，志愿精神
也会代代相传。曾经的受
助人，很有可能就是今天
的志愿者；曾经看到的温
暖亮光，很有可能就会变
成新的烛火，点亮又一片
心田。
我想用这样一幅幅群像
来表现支教志愿者的宏大
主题——是的，这是我在
创作中屡屡燃起的“野心”—
—在这个过程中，我也常
常被这群笔下的人物搅扰
得“不得安宁”。我还带着“
他们”去听各种支教志愿者
的讲座，与老师们进行交
谈，不断地吸收别人身上
的故事、想法和观念，再
回到书桌前不断地修正“他
们”。
写作过程很艰辛，有如
一场较量，是我与笔下的“
他们”的较量，也是我与自
己的较量。初稿快完成时
，正遇上新冠肺炎疫情，
每日隔离在家，我一边为
同胞担心落泪，一边又关
注到在这场伟大战役中挺
身而出的志愿者，他们勇
敢的逆行姿态给我留下了
深刻的印象。我突然觉得
，自己创作这部志愿者题
材的儿童小说非常有意义
。当一个志愿者与另一个
志愿者相遇，他们身上闪
现的光辉，便是他们共同
的徽章。
我乘船离开小溪乡时，
因为听不懂当地方言，上
错了船，船开出一阵才发
现方向不对。我紧急求助
，船主二话不说，一边掉
转船头，一边电话通知前
面的船靠岸等候。

米豆腐
斗鼓
书法课
咚咚喹
西山崖
晒龙袍
志愿者
种子
花溪乡
回龙山
追花人
大水
泥石流
配乐诗
尾声
后记

米豆腐
雨水旺盛的季节，往时平静的酉水河一下子涨起不少，绿汪汪的，往两岸的山头扩散。霏霏细雨飘落下来，粘在客船的窗玻璃上，模糊了人们的视线。沿岸望不尽的葱绿，是苍莽的大山抹出来的色调，晕染在朦胧的雨色中。
“像极了山水画。”董云杉端坐在突突突的发动机声响里，感觉自己已经融入这幅画了。客船一点点地向码头靠拢。穿过雨雾，董云杉依稀看到好几艘小货船泊在码头边，几个工人正往岸上搬运货物，吆喝声远远地传来，被发动机的突突声消融了。
船驶得更近一些，董云杉看得更清楚了。码头旁矗立着一座恢宏的城门楼，上挂一黑底金字牌匾，上书三个字：“千灯镇。”董云杉内心一阵激动，终于来到这里了！他再往码头上看去，一个漂亮姐姐正蹲在岸边石阶上洗粽叶，她把粽叶投下去又捞上来，一点点揉搓干净，反复好几次，看上去很是投入。她身后的吊脚楼一排排、一层层地向坡上展开，点缀在黛青色的山峦中。朦胧的雨雾下，这一切愈发像在梦中。
船靠了岸，董云杉甩开爸爸董山谷的手，兀自跳下船来。
一个少年肩扛一袋米，嗖的一声，从一艘货船上跳下，大步超过董云杉，径直往石阶上爬去。一只黑不溜秋的土狗紧随他的身后，低吠两声，也往石阶上冲去。少年耸了耸肩，一条发黄的粗毛巾斜落下来。
董云杉快步向前，捡起毛巾，张嘴想喊，却发现少年早已蹿出老远了。
顺着石阶往上看，一条曲折的老街从河畔一直延伸到山顶。老街上店铺林立、人流如织，家家户户都在大门两侧插上艾叶，随处可见蹲坐在地上叫卖粽叶和糯米的人。刚刚摘下的粽叶，带着些许山林的清香，和着糯米的甜香，越发引起绵长的端午情思。
“爸，端午节早过了，他们怎么还在卖粽子？”董云杉悄悄地问爸爸。
董山谷笑着回答：“土家族过大端午，算起来，比我们过的端午节晚十天，要到五月十五了。”
已经是正午时分了，从老街一路走过去，热气腾腾的食物散发出诱人的香味。董云杉在一家卖粉粑粑的店前停了下来，眼睛一眨不眨地盯着看。店老板热情地从蒸笼后探出头来招呼，待看到董山谷，笑意瞬间挤满了那张红扑扑的脸。他急急忙忙拿出两个纸袋子，夹进几个冒着热气的粉粑粑，爽朗地笑着：“董老师，您来啦！我家佬佬…还一直念叨您呢！进来坐，趁热吃！哟，这是——”
董山谷掏出十元的钞票，笑着递给店老板，又拍拍董云杉的肩膀，说：“我儿子！小学刚毕业。”
董云杉手上还拿着那条粗毛巾，面对店老板殷勤塞过来的粉粑粑，顺势一甩，将毛巾搁在了左肩上，双手接过了粉粑粑。
“崽崽额儿第一次来？带去瀑布耍嘛。”店老板笑呵呵地往老街上头指。
喧闹的老街上，隐约传来水流声。董云杉边咬着粉粑粑，边追寻着水流声往前走。刚拐过街角，瀑布訇然而至，脚下的青石板在巨大的轰鸣声中共振起来！董云杉的脚掌麻麻的，钉在了那儿。
董山谷提高了嗓门：“你看，瀑布上头是土司楼。”
董云杉的视线像跳跃的小鸟，踩着纷飞散落的水珠，落到了瀑布上。远远望去，架在石山上的瀑布响声震天、气势磅礴，像银缎子一样甩出。葱郁树木掩映下的一排排土司楼，高高地骑在石山上，俯视着瀑布。
眼前的土司楼，董云杉在画册里见到过，爸爸还给他看过照片。可当他站在这一大片精美的建筑下，还是觉得看不够，无论是飞檐还是窗格，每一处都让他着迷。
瀑布下面汇成一汪清潭，激烈的水流跌落下来，马上沉寂了。土司楼就倒映在这一汪深潭中。在石崖下方，人们就势凿出一条石梯，从土司楼一直延伸到深潭边。只不过这条石梯被瀑布遮住了，董云杉根本没注意到。直到一阵清亮的歌声从瀑布后传来，才惊醒了呆立在那儿的他。
随着歌声由远及近，一只黑不溜秋的土狗从水帘后蹿出来，冲着眼前的董云杉父子狂吠。歌声被犬吠声打断了，一个少年从水帘后闪出来。
“嘘——”少年冲黑狗吹了声口哨，黑狗吠声渐低，绕回他身后。
董云杉认出，这就是刚刚在码头上扛米的那个少年，此刻站在他面前，并不比他高，看上去还很瘦削。 “你的——”董云杉不知道该如何称呼少年，径直把手里的毛巾递过去。
少年接过毛巾，随手搭在肩上，露出一口排列不整齐的牙齿，憨憨地笑着。
他指着瀑布上头说：“我婆婆”’做的米豆腐最好吃了，逮饭去我家！石梯尽头第一家……”
少年边说边继续往下跑，肩上的毛巾一起一落，拍打着他黝黑的脖颈。
P1-5

该小说通过城市男孩一路追寻父亲的支教足迹，进而激励自己长大后也要像父亲这样做的心路历程，倡导了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。十三岁的董云杉一直跟着爸爸董山谷生活，每年寒暑假，身为长沙市重点中学里面副校长的爸爸都要去湘西支教，把他塞到妈妈家。董云杉无意中看到了一张尘封已久的照片，随着照片上的人物一个个被重新“唤醒”，受教人和支教者们的故事就这样徐徐的展开……

序言
一段少年追寻之旅，一
个触动人心的志愿者故事
朱丽
这部小说围绕董云杉，
写了周边的人和事，并最
终促成了董云杉的成长，
完全可以归为少年成长小
说。只不过董云杉的成长
，伴随着他对支教志愿者
尤其是爸爸董山谷的理解
、认同和赞扬，因此不会
落入“只旁观他人世界，只
注重个人微小情绪”的狭隘
个人成长套路，而是亲身
发现、感受、经历、参与
，在真实的生活情境下自
然生发“我也要做志愿者”的
感悟。从这个角度来说，
我更愿意将这部小说提升
为严肃的现实主义儿童成
长小说。
从创作手法来看，这部
小说在情节设置、人物塑
造、背景烘托等方面也有
一些亮点。小说中写了很
多少年，但主要的少年形
象至少有四个，那就是董
冬青、樊佳、董云杉和龙
一呜。董云杉和龙一呜，
与十二年前的董冬青和樊
佳有很多共同点，但他们
各自的人生路径又有所不
同。
董冬青的心愿，不仅成
为好朋友樊佳坚持要学有
所成后扎根山区教育的重
要理由，而且依然是那样
真切地影响着董云杉未来
的人生规划。而成年后的
樊佳——小说中已改名为
樊贞——又何尝不是给龙
一呜树立了人生榜样？在
回忆和现实的交织中，四
个少年的情感有糅合有交
叉，他们彼此理解彼此支
持，才不会让成长道路上
接踵而来的意外和困苦，
挡住了志向。
这部小说还描写了千灯
镇当地的很多自然风光、
民情风俗、文化传统，其
中重点写到了土家族人大
端午和六月六的庆祝活动
，以及吃席摆宴等。与此
同时，小说也写到了龙一
鸣除了吹一手好咚咚喹，
还有机会学习弹奏钢琴、
吉他等西洋乐器。从这个
层面上来说，少年的成长
既承续着民族文化，又触
碰着流行文化。自然他们
这一代人的人生理想也就
不能只求生活富足、安稳
度日，而要胸怀天下、有
所担当，这样的成长才是
切近现实而又面向未来的
。
小说中，虽然写到了董
云杉父母的离异和龙一鸣
父母的分居，然而并没有
各种“卖惨”，正如董云杉真
正理解了父母，龙一鸣也
试图通过写信给父母让一
家人心连心那样，这两个
少年没有被塑造得简单、
幼稚、虚弱，而是真正有
了自己的分辨力和应对生
活的能力。从这个角度来
说，我认为写得很真实，
也会给同年龄段的孩子以
启示。
书写当代志愿者故事，
目前作家多有创作，但基
本上都是志愿故事的实录
，且多为人物通讯类，而
从儿童的观察角度切入，
进而写到他在理解志愿精
神后的自觉追随，我以为
并不是很多。恰恰因为这
是一块值得挖掘的创作点
，所以推出这样一部儿童
小说就很有意义。它的目
的，就是鲜明地倡导志愿
精神，并带动更多未成年
人理解“奉献、友爱、互助
、进步”的内涵。就像这部
小说中董云杉亲身感受到
的，志愿服务既是为了帮
助他人，也是为了帮助自
己。这正是人生的意义，
也是理想发出的光亮。

这是一部反映支教志愿者长期扎根山区，不计回报、甘于付出，给乡村教育带来巨大变化的儿童小说。十二岁少年董云杉，为了追寻哥哥董冬青的心愿，跟随父亲董山谷来到了干灯镇，并很快结识了土家族男孩龙一鸣。短暂的一个月，让董云杉和龙一鸣成为无话不谈的好朋友，共同经历了成长的阳光和风雨……董云杉不仅领略了湘西的美丽和民风的淳朴，还真切地感受到：十余年来，在当地政府以及爱心人士的共同努力下，随着越来越多的支教志愿者和特岗老师来到这里，像龙一鸣这样的乡村少年不仅学到了更多知识，还找到了人生理想。与此同时，董云杉还明白了这样一个道理：志愿服务既是为了帮助他人，也是为了帮助自己。他要像爸爸董山谷那样，做一名光荣的志愿者，尽力为他人做事而不求回报。