前言
上篇 当代大学生的闲暇教育
第一章 当代大学生闲暇教育——基于生命的视角
第一节 生命视域下大学生闲暇教育的内涵
第二节 生命视域下大学生闲暇教育异化的现状与归因
第三节 生命视域下大学生闲暇教育的建构
中篇 当代大学生的价值观教育
第二章 网络生活影响下的大学生价值观教育
第一节 网络生活与大学生价值观
第二节 网络生活对大学生价值观的影响
第三节 网络生活对大学生价值观产生消极影响的原因
第四节 网络生活影响下的大学生价值观教育建构
第三章 “红段子”影响下的大学生价值观教育
第一节 识读——段子、“红段子”及大学生价值观释义
第二节 契合——大学生群体特征与“红段子”特征的相融性
第三节 透析——“红段子”对大学生价值观的影响
第四节 优化——“红段子”对大学生价值观影响的优化策略
下篇 当代大学生的责任教育
第四章 当代大学生责任感的培养
第一节 识读大学生责任感
第二节 当代大学生责任感培养的理论依据
第三节 当代大学生责任感现状
第四节 当代大学生责任感培养的价值和基本内容
第五节 当代大学生责任感培养的途径和方法
第五章 当代大学生自杀现象—基于生命教育的视角
第一节 识读自杀
第二节 大学生自杀的现状
第三节 大学生自杀归因分析
第四节 生命教育视角下对大学生自杀的思考
参考文献
附录
附录1 “红段子”对大学生价值观的影响调查问卷
附录2 大学生责任状况调查问卷
后记

大学生是一个相对特殊的学生群体。他们是新理念、新知识和新技术的代表，是祖国的希望与民族的未来。他们拥有宽松灵活的闲暇时间，却可能缺乏提高生活和生命质量的意识；他们享受时兴潮流的生活方式，却可能迷失在新兴事物与主流价值观的碰撞之中；他们肩负社会、家庭和他人等赋予的责任，却可能囿于知行脱节的偏差；他们拥有关于未来的无限可能，却可能萌生极端的想法。传统教育在闲暇、生命及责任话题中的缺席，是造成大学生理想与现实之间出现偏差的关键因素。增强对大学生生活状态及生命质量的关注，缓解和消除大学生的迷惘与失范，开展正面回应闲暇、生命和责任话题的教育活动是当代大学生教育发展的新方向。本书从大学生的现实生活状况和生命状态出发，关注大学生成长发展的真实诉求，聚焦闲暇教育、生命教育和责任感培养的探讨，以期建构兼具现实性和针对性的当代大学生教育。

当代大学生教育应当是现实性的、发展中的和多元化的，应当以大学生的真实诉求为切入点，积极引导大学生正确理解和回应成长过程中无法回避的闲暇、价值观与责任话题。本书围绕生命视角下的大学生闲教育、网络生活影响下的大学生价值观教育、“红段子”影响下的大学生价值观教育、大学生责任感培养、生命视角下的大学生自杀现象五个方面展开，深入解读闲暇、价值观、责任与大学生成长及发展的关系，探寻现实背景下大学生教育的发展方向，以期为大学生省察自身的成长与发展提供有益思路，为广大教师研究大学生教育提供理论支撑。
本书适合广大教育工作者和当代大学生、研究生阅读。