黄喆，中学高级教师，现任教于上海市张江集团中学。浦东新区初中数学学科带头人，浦东新区初中数学兼职教研员。创办“初中数学微课程”“吉吉初中数学小站”微信平台，平台粉丝近5万。

序
第一部分 认识数学学科
数学学习能带给人幸福，幸福是奋斗出来的
学生进行系统的思维训练是数学学习的价值
搭建知识网络，深化数学理解
“熟”是“巧”的基础，“熟”生“巧”是关键
学生做题弊病在于不去思考，只是回忆匹配
在实践中积累，“中巧”胜题海
用“思维导图”培养学生“反思”
第二部分 数学学习方法
养成时时事事思考的习惯
数学“预习”的目的是提高课堂效率
能力提高的金钥匙：自主整理
学生课堂“听懂”，仅是认可老师讲解正确
课堂上，听为主、记为辅，回家“理”笔记
真实、有效率地“做”好数学作业
订正是最重要的数学作业，切不可应付
准备“错题本”的关键在于如何用好“错题本”
理解概念需要比较异同、把握本质
性价比最高的提升方式是精选并做尽一本教辅
不要轻信辅导机构给你画的饼
初中数学，家长如何配合学校
再议龟兔赛跑，教你如何看待学生的数学成绩
停课不停学，初中数学“网课”如何学
第三部分 数学学习重要学段点睛
【六、七年级篇】
熟练流程、选择优法，分数运算过关策略
理解、计算、分析构图，“圆与扇形”过三关
译文、列式、抓等量关系，突破应用问题
用“慢”增效，一元一次方程计算建议
由“乘法公式”谈如何理解“计算公式”
剖析错解，助你度过“因式分解”阵痛期
打好“图形运动”基础，由初一遥望中考
理解定理，规范表达，打好几何学习基础
【八、九年级篇】
几何证明学法指导(一)：把握定理、设问推进、学会分析
几何证明学法指导(二)：可拆解的图形、可分析的辅助线
几何证明学法指导(三)：通过角的“和差”征等角
几何证明学法指导(四)：牵线搭桥，成功添设辅助线
厘清思路、模块书写，“几何证明”由会做到会写
函数学法指导(一)：如何理解“点在函数图像上”
函数学法指导(二)：学习函数重在理解函数图像
读懂“比例式”，挖掘相似证明对象
掌握“基本型”，破解相似几何证明
掌握解三角形，占据中考数学制高点
阅读、分析和建模，处理几何应用问题的策略
借力“直角三角板”，想象图形运动全过程
升学篇
“自招”与“中考”对比研究
知识、语言与思想，由高中视角看自招
“压轴题”不开窍?夯实基础是首要任务
化繁为简、联想转化，谈压轴题的解题思路
打开压轴题的金钥匙
积极转化、发掘特殊图形，压轴题解困策略
两轮复习，在卷海里搏击
审题错误的原因竟是根本没看题
汁算错觉的“可怕”在于它有滞留期
学会检查，减少遗憾
与人方便、与己方便，中考数学书写要点
排摸漏洞、梳理通法，中考数学倒计时
稳定状态，调整心态，决战中考
绝对自信、绝对谨慎，为初中学习画上华丽句号

本书从介绍数学学科入手，进一步介绍数学课程，包含热门板块，答疑解惑，直指学生每个阶段数学学习上的痛点、难点。作者结合主流观点”中巧说”，从数学内部摸索学习数学的策略，不完全是纯粹的经验总结。本书源于作者四年原创微信公众号的积累，其有粉丝5万多人的”初中数学微课程””吉吉初中数学小站”两个公众号，对于普通学生及家长会有一定的启发作用。这些学习方法，不仅能够帮助学生在数学学习中举一反三，还能帮助学生形成良好的学习习惯，对提高学习成绩有着切实有效的帮助。