上篇 理论篇
第一章 三维六商理论概述
第1节 三维六商理论的科学性
符合教学规律
与公认理论殊途同归
能解释和指导实际问题
符合文化的传承规律
第2节 三维六商素质教育理论的基本内容
三维六商素质是人的基础素质
三维六商素质的关键在家庭
【移动阅读】
第二章 生存维素质
第1节 生存素质
健康素质
安全素质
第2节 健康素质与健商(HQ)
生命状态与健康管理
人体三大基本功能与保健
保健养生的基本原理
【移动阅读】
健康状态与保健养生
保健养生与医疗
【移动阅读】
宝宝的健康素质培养
【移动阅读】
孩子的身高外貌
第3节 安全素质与安商(AQ)
被动安全环境与安全监护
安全本能与安全感
【移动阅读】
安全素质
【移动阅读】
被动安全与主动安全
家庭教育中孩子安商的培养
培养孩子主动安全素质
不同年龄段安全素质的培养
【移动阅读】
第三章 发展维素质
第1节 发展素质
关于聪明与智慧的区别
把聪明与智慧区别开来意义重大
从印度狼孩事例来分析聪明与智慧的区别
关于天才
【移动阅读】
第2节 聪明素质与智商(IQ)
聪明素质与智商
人类智力的研究
潜在智商与智商激活
智商激活与感觉统合训练
父母是孩子智商开发与提高的关键
观察力培养
注意力培养
记忆力培养
思维力培养
下篇 实践篇

本书是一本纸质阅读和移动阅读相结合、知识学习与同步服务相结合的系统化养胎育儿书籍，既有系统的养胎育儿科学体系，又有同步精准的超值服务。
针对孩子教育的原理和方法，作者做了长期的调查研究和理论分析。他们发现，所有教育的出发点和归宿，都是为了人的健康发展和良好素质的形成。本书就是从人的素质形成的规律、教育原理和系统方法等多个层次来分析研究这一系列问题。