杰弗瑞·L.沙特瑟是知名儿童文学作家，被称为“星期二教授”，他以创造激发学习动力的独特角色和将阅读变成充满乐趣的冒险之旅而闻名。杰弗瑞是密歇根州和中西部历史的狂热研究者，他在历史小说中通过创造古怪而有趣的人物让历史变得生动起来。
因出色的写作能力和创造力，杰弗瑞获得过多项国际及美国国家奖项。他创作的故事也因为蕴含强大的道德价值观、积极的人生态度和独特的主题而得到读者的认可。

不上学
又是星期二
寻找米斯特·亚当斯
研究移民的历史
移民之路
米斯特·亚当斯走丢了
密歇根大熔炉之旅
在山坡上休息
游览边境城市底特律
坑洞
州大厦
法兰克尼亚人
面壁思过
荷兰人
谈论荷兰村
新奇的食物
密歇根州的爱尔兰人
寻找朋友
在堡垒旁边休息
电脑；中突
铜之乡的移民
昆西铜矿
迷失在铜之乡
死里逃生
伐木时代一瞥
谈论铜之乡
谈论木材
波兰镇
雷切尔和杰西有麻烦了
谈论哈姆川克
吃着点心谈移民历史
来访的移民
报告
作者的创作笔记

在箭头学校外面——今天
不知道为什么，左右为难的那个人总是我。雷切尔生欧文的气，不跟他说话。欧文也生雷切尔的气，不跟她说话。结果，我这一整天就夹在他俩中间，像一只风箱里的老鼠似的——两头受气。要不是佩珀小姐非得让我也来学校不可，我就跟其他朋友去玩了。
“啊——啊——啊！我要疯了！”雷切尔说，“因为老师开会，所以箭头学校其他的学生都放一天假，只有我没假放！为什么我非得跟欧文一起给佩珀小姐写这个特别报告不可啊？”
“杰西，”欧文对我说，“告诉雷切尔快点儿走，我们越早干完这档子事，就能越早跟其他人一样享受假期。”
我停下脚步看了一眼雷切尔：“欧文让我叫你走快点儿。”
“我听到他说的话了。请你告诉欧文我这就来啦，然后跟他说不要再烦我了。”雷切尔停顿了一下，双臂交叉，“我还有一个问题，既然知道我们今天要去拜访星期二教授，他至少可以穿得像样一点儿。”
“首先，”欧文转向我， “我们俩惹上麻烦是因为我跟她一直在争吵，为此她要担的责任不比我少。还有，我的衣服有什么问题？”
“瞧瞧他那副模样，”雷切尔说， “口袋一样的宽松短裤，脏兮兮的T恤上印着一条狗在说‘坏到骨子里’；用胶布粘起来的破眼镜；傻兮兮的棒球帽挂在后脑勺上；没系鞋带的高帮运动鞋……又没系鞋带。”
我急得跺起脚来：“别说了，现在你们俩都需要冷静一下。” 欧文和雷切尔都瞪着我。没人高兴，我也一样。今天天气这么好，阳光灿烂、鸟儿欢叫，别的孩子都沐浴着温暖的阳光在外面玩耍，欧文和雷切尔却有一个作业要完成……而我则夹在他俩中间跑不掉。
欧文突然睁大了眼睛，嘴也张大了。“阿——嚏！”他把脸藏在肘弯里打了个喷嚏，“空气里一定有好多花粉。”
“你打喷嚏的时候用胳膊肘挡着真的很好，”我说，“佩珀小姐说，这是防止病菌散播最好的方法。”
“他总是打喷嚏，”雷切尔说，“他这一点也让我很烦。”
“她总是讨人嫌，”欧文对我说，“她这一点也让我很烦。”
我双臂抱胸，瞪着这两个朋友：“听着，如果你们俩还要接着吵下去，我就回家享受自己的假期了。你们至少试一试对彼此稍微友善一点儿……就今天好吗？”
欧文和雷切尔沉默了片刻。“好吧，我会试一试的。”欧文说，雷切尔也摇着头表示不会吵了。
从我们学校到教授所在的大学要经过10个长长的街区，我们一路走到教授上班的那幢楼，爬上宽阔的石头台阶来到门口，欧文用全身力气推开了两扇大木门。今天是星期二，我们希望星期二教授待在他的办公室里。
随着大门被打开，我想起了第一次见到星期二教授的情景。我们班在一次校外活动中见到星期二教授并了解了很多关于庞蒂亚克战争的事情，当时班上有些孩子因为教授的与众不同而嘲笑他。他的胡须长而浓密，乱蓬蓬的头发几乎全白了，头顶光秃秃的，厚厚的眼镜总是低低地挂在鼻梁上，眼睛则在镜片后面转来转去。P3-5

本书为中篇小说，讲述的是古怪又能力超凡的星期二教授有一个神奇的发明——星期二时空穿梭机，它能在星期二带人们回到历史上的任何一个星期二，对当时的历史环境和历史事件等做短期的实地考察再回到现在。佩珀老师和她班上的同学们在做课外历史主题报告时，就得到了星期二教授和它这个发明的强有力的帮助。在这一次的考察过程中，他们回到了历史上的印第安人的时代，遭遇了种种难题。但在星期二教授的循循善诱下，他们团结协作，相互理解，克服障碍，战胜了重重困难，也认识了美国历史上是怎样对待印第安人的历史。

我小时候，儿童文学类
的出版物是很少的，不像现
在这么丰富，语文教学也比
较机械，主要就是背记各类
知识点、中心思想、段落大
意等，老师和家长都不赞成
孩子们阅读课外读物，认为
它们对提高考试成绩没有帮
助，是浪费时间的“闲书”。
相比较而言，现在孩子们的
阅读环境优越多了，一方面
，繁荣的儿童图书市场提供
了极其丰富的产品，小读者
们很容易就能接触到国内外
大量优秀的儿童文学作品；
另一方面，在语文教学改革
的前提下，学校和家长都积
极推动课外阅读活动，阅读
儿童文学读物不再是浪费时
间的事，而是成了理直气壮
的“正事”。
然而，儿童图书市场的
繁荣也产生了一些杂音，近
几年，国内每年出版的少儿
类新书就超过4万种，其中
30％是儿童文学读物，如何
从这些杂乱无章、良莠不齐
的产品中挑选出质量较好的
、适合孩子们阅读的图书，
就成了老师和家长面临的一
个难题。从这个角度来说，
美国作家杰弗瑞·L．沙特瑟
的“星期二教授的校外历史
课”系列图书将知识与故事
有机结合，附带的作者创作
笔记有助于提升小读者的阅
读和写作能力，是课外读物
的一个比较好的选择。
“星期二教授的校外历史
课”系列在设定上跟“神奇树
屋”系列有类似之处，但是
故事篇幅较长，情节更加复
杂。“神奇树屋”系列讲述了
一对名叫杰克与安妮的小兄
妹，在森林里发现了一个堆
满书的神奇树屋，这个树屋
就像时光机器一样，带着他
们进入这些书所代表的不同
时空。而“星期二教授的校
外历史课”系列的主角星期
二教授则发明了一台时空穿
梭机，这台机器可以带着他
和学生们回到过去，亲眼看
见历史事件的发生。这样的
设定是非常有趣的，想一想
，如果我们能乘坐时空穿梭
机穿越历史，见证秦始皇修
建长城的壮举，霍去病大破
匈奴的雄姿，大唐万国来朝
的盛景，北宋东京不夜城的
繁华……这该多么好玩啊!
杰弗瑞·L．沙特瑟是一
位狂热的历史爱好者，在“
星期二教授的校外历史课”
系列中，他截取了美国历史
上不同时期的精彩片段，每
个故事里涉及的历史知识点
到为止，仅仅展现了广阔的
美国历史画卷中的一小角．
却能够激发小读者的求知欲
，引导他们主动阅读和了解
相关知识，并尝试撰写自己
的故事。考虑到中国孩子多
半对美国历史不太了解，我
想简略地介绍一下这三个故
事发生的历史背景，以帮助
小读者更快地融入故事当中
。
美国跟中国有一个很大
的不同之处。回想一下中国
的历史，几千年来．我们世
世代代都居住在这片土地上
，中国人就是这里的原住民
；而北美洲的原住民是印第
安人，美国是一个由漂洋过
海来到北美洲的欧洲移民建
立的国家，其前身是英国的
殖民地。
强大的国家向它所征服
的地区移民，并掠夺当地人
民的利益，叫作“殖民”，这
些被征服的地区，就是殖民
地。我们都知道，在中国历
史上，清朝末年的时候。英
国、法国等强大的欧洲国家
来到中国，侵占我们的土地
，奴役我们的人民，想要把
中国变成他们的殖民地。而
早在15世纪末哥伦布发现美
洲以后，这些欧洲国家便陆
续在那里建立了各自的殖民
地。1756--1763年，英国和
法国为争夺殖民地而爆发了
七年战争，法国失败了，英
国得到了原来法国在北美洲
的殖民地，而英国人对待印
第安入非常苛刻，因此印第
安部落联合起来，发动了驱
逐英国人的战争。这就是“
星期二教授的校外历史课”
系列的第一个故事《庞蒂亚
克酋长的战争》发生的背景
。这是美国历史上一场著名
的战争，战争的领导者就是
庞蒂亚克酋长。
“星期二教授的校外历史
课’’系列的第二个故事《密
歇根的迁徙》发生在美国历
史上西进运动的第一个阶段
，从独立战争结束到南北战
争(美国内战)时期。1776年
，英国在北美洲的13个殖民
地宣布独立，建立美利坚合
众国，简称美国，这13个殖
民地就成了美国最初的13个
州。这13个州全部位于美国
东海岸，建国以后，美国通
过购买、战争等方式获得了
西部的大片领土。为了开发
这片肥沃、富饶的辽阔土地
，美国政府采取了很多政策
措施，例如在土地政策方面
，1784年由杰斐逊起草的
土地法令规定了西部土地为
美国全体国民所共有，在居
民人数达到一定的数目(原
13州的最低数额)时可建立
同东部各州完全平等的新州
。《密歇根的迁徙》一书中
讲述密歇根州建州的历史，
就提到了美国政府要求一块
领土上至少要有6万居民才
能考虑建州。《1785年土
地条例》规定，将公有土地
分块拍卖出售，每块土地最
小640英亩，每英亩地价最
低1美元，一次付清。1英亩
约等于4047平方米，只要1
美元，这个价格是非常便宜
的。在移民政策方面，则规
定人们可以向西部自由迁徒
。这些优惠政策不仅吸引了
大量东部农民向西迁移，还
掀起了外国移民的热潮，
1820--1860年的外国移民总
数高达500万人。移民主要
来自西欧和北欧以及被贩卖
到美国的非洲黑奴。因此，
在((密歇根的迁徒》中，杰
西的几个同学追寻各自的家
族历史，会发现

在上一次穿越时空的冒险中，佩珀小姐班上的儿个同学经历了庞蒂亚克首长叛乱的经过（第一部），并安全返回了现代。然而，为了研究密歇根州的历史，其中几位同学需要星期二教授的再次帮助。
因为欧文和雷切尔在学校里总是吵个没完，所以佩珀小姐给他们布置了一份额外的作业。他们必须准备一份关于密歇根州移民历史的特别报告。佩珀小姐要求他们的同学杰西跟他们一起行动，在他们吵架的时候当个和事佬。
为了完成这份作业，欧文、雷切尔和杰西决定拜访星期二教授，跟着他学习历史。在教授的办公室里，他们见到了一位古怪的新朋友。
他们的研究并非一帆风顺。在这一整天中，他们解决问题、克服困难，体验了在密歇根州生活和工作的移民是如何奋斗的。最后他们发现，虽然人们有很多不同之处，但也有很多共同点。