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书名 | 村庄记忆 |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 黄吉鸿 |
出版社 | 福建教育出版社 |
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简介 | 作者简介 黄吉鸿,浙江省小学语文特级教师,浙江省小学语文特级教师工作室联盟副秘书长,台州市小学语文青年教师联合会常务副会长,区作协会员,现供职于台州市椒江区教育教学发展中心。从事一线小学语文教学近三十年,曾出版教学随笔集《语文漫笔》,在各级各类刊物发表文章七十多篇,应邀在全国各地执教公开课、做专题讲座数百场次,现致力于“文本的文学化细读研究”和“小学生文学启蒙课程”系列开发。 后记 写作的缘由 写这一本散文集,有 各种各样的缘由。最直接 的原因是,2018年的一 个秋日,父亲告诉我:“ 我们家的老房子2021年 肯定要拆掉了。”在此之 前,老屋要拆的消息就已 经传开,我知道,这是迟 早的事,但我多么希望它 能多留些日子,正如我曾 经多么希望年迈的外祖母 能够多活几天。老屋在, 即使破败,纵然沧桑,那 种温馨的故园的感觉就在 ,童年的记忆就在。每次 见到阳光下、月光里老屋 静静地站着,记忆之门就 悄然打开,一幕幕真实的 生活场景浮现眼前。在我 心中,生活了二十多年的 老屋,如同爱我护我教育 我的祖父、祖母一样,我 对之有着深深的割舍不断 的丝丝缕缕的情意。 时光流逝,新旧交替 ,日新月异,改天换地, 是万事万物发展之必然。 新农村建设步伐紧锣密鼓 ,政府改革措施大刀阔斧 ,百姓生活品质不断提升 ,生态环境保护日益受到 重视,家乡大地,水清, 草绿,天蓝,云白,山川 风物,如诗如画……与此 同时,城市现代化进程大 步迈进,处于两区交界处 的我的老家——洪家街道 大板桥村,不可避免地被 裹挟进这股宏大奔涌、翻 腾向前的改革浪潮中。对 于整个村庄的发展来说, 这是幸运的!宁静的村庄 将变身为商贸核心区,一 幢幢高楼拔地而起,一间 间厂房栉比林立,一条钢 铁巨龙(台州轻轨)飞架 南北,一湾大河(洪家场 浦)迂回流淌,深情地拥 抱、滋养着这片土地,还 有省级名校(镇海中学台 州分校)将落户在这早… … 不难想象,未来几年 ,我的村庄将会发生怎样 翻天覆地的变化。这是村 庄的幸福,更是村民们的 幸福。然而,在这幸福的 甜蜜之中,隐藏着一丝淡 淡的酸楚,这种酸楚是不 舍,是留恋,是欲说还休 ,是无数个纷纷扰扰的理 由,是曾经拥有,渴望能 够长久。思来想去,思前 想后,我终于明白,这是 属于每一位生于斯长于斯 的村民共同的、纯粹的乡 愁。已离小村去,却记旧 时路。岁月流远长,往日 情愈浓。他乡山川亦丰美 ,不及故乡田园明。少小 离家,即使老大不回,也 难断乡音乡情乡心。更何 况,有多少村人,几十年 来一直生活在这片土地上 ,在这里收获欢乐,在这 里咀嚼痛苦,在这里享受 岁月的甘甜幸福,在这里 品尝人生不如意的苦涩滋 味。他们的脚印留在每一 寸土地上,他们的记忆留 在每一株草木中。而有一 天,却要把这些都拿走, 把整个村庄都搬除,给予 他们一个全新的家园,欣 喜之余,终究有些不舍。 因为乡愁,就像一根从心 底长出、慢慢延展出去的 老藤,无法割舍。 林清玄在《晴窗一扇 》里这样写道:“有一天 ,我们突然发现院子里的 紫丁香花开了,可是一趟 旅行回来,花瓣却落了满 地。有一天,我们看到家 前面的旧屋被拆了,可是 没过多久,又盖起一栋崭 新的大楼……我们终于察 觉,时间的流逝和空间的 转移是如此的无情和霸道 ,完全没有商量的余地。 ” 在时间的流里,我们 确实没有商量的余地,但 我们却有留恋的权利,拥 有永远真实记忆大地的权 利。我的村庄啊!你既然 要远走,我拿什么留住你 的脚步?我拿什么拉住你 已背起的重重行囊?我什 么都不会去做,虽然我的 眼里饱含着热泪,但是我 只能默默地为你祝福,我 会深深地一次次地凝望你 曾经的也是最后的容颜。 我想在你远行前,有更多 的时间看看你,陪伴你。 我一次次地从城里急匆匆 地赶回,默默地站在田间 地头,徘徊在河边湖畔, 行在树林草地,用依恋的 目光深情地把你的一片片 田野、一口口水塘、一间 间老屋、一棵棵大树看了 又看,看了还看。我发现 ,每到一处,每看一次, 无数的往事,如烟,如尘 ,如雾,袅袅升起,扑面 而来,将我席卷。我有说 不出的感动,我久久地静 默,久久地伫立,心头却 浪涛奔涌,有多少话想要 说出口。 我愈见沉重的肉身, 是村庄给予我的;我日见 沉郁的灵魂,是村庄赋予 我的;我麦芒般嘹亮的声 音,我苦楝花般绚烂的梦 想,我长河水般奔腾缠绕 的情思,我田野清风般自 由不羁、天马行空的个性 ,都是村庄给予我的。我 的良知,我的血性,我的 气质,都是村庄的泥土滋 养的。养育一个孩子,真 的需要整整一个村庄。 我是村庄永远的孩子 ,村庄永远是我温暖的摇 篮。我用文字来倾诉,用 文字来记录,因为我喜欢 文字,我是一个整天和文 字打交道的人,因为文字 永恒,文字不死。虽然, 我的文字是如此笨拙和愚 鲁,远远不能描绘出村庄 真实、美丽的风姿,不能 一一记录村庄中曾经发生 的、无数的感人故事。 但我还是写了,因为 我相信真实的力量,我要 尽可能地用文字真实地讲 述这个村庄给予我的童年 记忆。2019年大年初一 ,在新年的阳光里,我郑 重地写下第一篇文章《春 日赶鸟》。此后,我几乎 每天都写,在办公室、书 房里写,也在动车上、候 机室里写,在异乡的宾馆 里写,有时白天写,更多 时候晚上写。写得多了, 写得久了,我发现写文章 时,心一定要静,静得只 有文字,静得自己全然沉 浸在往事中,这是最好的 目录 春日赶鸟 猪事犹记 绊索捕蝇 月光水田 倒箩泥鳅 “祸”起泥鳅 捡拾泥鳅 “化学武器” 钓鱼乐事 田沟捕鱼 浑水摸鱼 涸泽捕鱼 冬日捕雀 灭鼠趣事 巧捉知了 烂泥蛤蟆 螺蛳往事 夏夜萤火 冰盘旋转 铁片圆圆 水漂留痕 泥碗飞响 玻璃弹珠 “挤榨油”去 纸上用“兵” 超级乒乓 鞭炮声声 拉拉草啊 猪草青青 稻穗晃晃 养鸡岁月 养蚕时光 年糕味道 那一束光 乡村会餐 水塘十亩 我家菜园 晒谷场上 月下条石 窗台风景 油菜花开 围观电视 上海面包 汽水滋味 番薯片干 火炉煨豆 灶膛烧火 两位店主 西山来客 果仁的事 稻客阿金 卖粮行动 美味上门 微型百货 徒步上坟 仪式庄严 露天电影 两只小鸟 爆米花香 蝴蝶飞呀 玲珑兔灯 一路飞奔 “骆驼祥子” 清晨读报 那间书店 小人书忆 诗词扑克 乡音俗语 裁缝老眯 曾经风雅 学习利器 那本书籍 后记 写作的缘由 精彩页 春日赶鸟 大概二三月吧,春耕以后,父亲会耘出一块清凌凌的水田,有一百平方左右(这是父亲根据我家水稻田的种植面积确定的),再分出一畦一畦长条,长条之间是一道道清浅的水沟,水刚好浸没长条的泥面。 那一畦畦长条的泥在水的浸润下,温软、柔滑。我呆呆地看它们时,会想起那同样温软、柔滑却带有甜味、冰凉的糯米糕,只不过颜色不一样罢了。 等到泥被水滋养得差不多了,父亲便把浸润了一定时间,已经被唤醒的谷种撒在上面。他赤着脚,把裤管撸到膝盖上,踩在水沟里,左手抱着簸箕,右手抓一把谷种,撒花一般,轻轻地让它们在春风里飘洒下去,沾在泥土上。为了播撒得均匀一些,父亲有节奏地转动身子,左边的长条撒一些,右边的长条撒一些,一左一右,两边兼顾。 这些作为种子的谷粒是幸福的,它们避免了被送到机器里磨成米的杀戮,躲过了被人们放到锅里火烧水煮化作饭粒、吃到肚子里的厄运。此刻,它们舒服地躺卧在温软如席梦思般舒适的泥土上,被水柔柔地拥抱着……那时,我就静静地站在田垄上,望着这些撒了谷种的长条出神。很自然地,它们会让我想起好吃的庆糕上点缀的一粒粒芝麻。 但是,事有好坏,物有阴阳,这些作为种子暴露在天光之下的谷粒也是危险的。因为,它们会成为麻雀的美餐。那时候,人们的食物不多,鸟雀们自然也一样,整天到处找食物。因此,种子一播下去,急性子的麻雀们便奔走相告,纷纷从四面八方赶到田间地头,伺机抢一些水田里的谷种填饱它们饥饿的肚子。 保护谷种行动立马开始,父亲把这项任务交给了我和弟弟。有时,母亲和姐姐也会参与进来,如果我们任务完成得不好的话。 我们的装备很“土”,各自拿一根长竹竿,为了更好地起到震慑鸟雀的作用,还会在竹竿的顶端系一个红袋子,或者绑扎一些小树枝。另外,每个人再带一把小竹椅,大部分时间我们是坐着的,因为,这场保卫战一打就要大半天。 赶鸟是要讲究战术的,比如位置的选定,我和弟弟不会坐在一块,因为敌我双方力量极度悬殊,我们根本没有丝毫危险,用不着集中优势兵力。当然,我们也不会去杀伤它们,只是吓跑它们,赶走它们。大家可能会想,麻雀偷吃谷种,那就把它们给逮住啊,或者用弹弓、石块打它们啊。行不通。因为场地限制,一片白茫茫的水稻田,你就是装琼捉它们,往哪儿放啊。石子、石块更不能随便扔,麻雀站在树上容易打,而这水田之上,哪有树供它们落脚啊。它们要落下来,也只是在水田里。石子、石块掉进田里,会硌人的脚。如果哪个小孩敢这样做,大人非把他当麻雀打了不可! 我和弟弟是“诸侯割据”“封疆自治”,南北东西,划清界限。这样,无论麻雀落在哪一块,我们都会马上作出反应。 我们会作出哪些反应呢?首先是喊叫。一旦发现有麻雀飞来了,靠近了,有偷谷种吃的动向了,嘴里便发出“噢、噢、噢”的喊声。后来看了电影才发现,印第安等一些原始部落的土人向对手发出警告时,也会这样发声。有意思。 当然,仅喊叫是不行的,因为一来二去,麻雀知道了这种叫声对它们是没有伤害的,慢慢地,它们就放开胆子,不加理会,有个别勇敢的麻雀还会冲下来抢谷子吃。这时候,长竹竿就发挥作用了。我们从椅子上一下子站起,手持“丈八蛇矛”,一招“秋风扫落叶”猛打过去,同时嘴里大喝一声:“呔!哪里逃!”或者叫一声:“呀呀呀——拿命来!”吓得麻雀魂飞魄散,惊叫着逃向远处去了。 这时候,我们就像得胜的将军一样,潇洒地在田垄上来来回回地走上几趟,高兴不已。 麻雀也会见机行事,它们几次偷袭不得,就会自行遁去,另外寻找它们的“自助餐厅”。它们要寻找的“餐厅”,最好是没有服务员,百分百地自助。这很难找,但兴许也会有零星的几家,要么是大人懒惰,要么是家里另有要事。而懒惰的人,往往也是聪明的人,他们会扎几个稻草人,给它们穿上五彩衣衫,用木棍把它们插在水田上,倒也可以以假乱真,吓唬一些愚笨的麻雀。叶圣陶先生的《稻草人》一文中,“稻草人”就起着这样的作用。 赶鸟是我们孩子喜欢的一项活动。一来,赶鸟本身就是小孩子喜欢做的事,做这样的事,就像游戏一样,富有情趣。二来,这事也给予小孩子一定的存在感,让我们在家里有了一定的位置和尊严。原来,我们也可以为家里做点事情了,我们也是家里不可或缺的一分子了。 更重要的是,在参与这个活动的过程中,我们享受到了快乐。你想,在美好的春天里,在蓝天之下,大地之上,惠风和畅,温暖的风里夹带着草和泥土的芳香气息,水田如明镜,白云浮其间,更有蛙声如鼓,野花似星……我到现在,还在回味着小时候在那样的时间、那样的空间、那样的场景下,做着那样一件不仅仅是自由自在,而且是我说了算的事情。 几十年后,我从莫言先生的回忆录里看到了他小时候放牛的经历。他说自己经常一个人在田野里看着一棵树、一只鸟、一只兔子、一只狐狸发呆……这是他和自然的不期而遇。也正是这样的发呆,让少年 导语 作者用舒缓、灵动、充满幽默感的文字书写了自己的村庄和童年往事,记录了江南水乡敦厚的民风、古老的民俗,浸润着清风流水般的乡愁、乡情和乡恋,为那些远离村庄的江南游子,唱出了一首温婉、深情的思乡之曲,也为当下生活在信息化时代的孩子们呈现了属于他们父辈的一幅浪漫、自由、幸福的童年美丽画卷。作者作为小学特级教师,深谙孩子的心理和阅读习惯,因此,此书既可作为人文类书籍供大众读者阅读,也适合小学中高段以上的青少年阅读。 序言 永驻心灵的村庄 钱国 丹(国家一级作家) 在这个漫漫长假里, 我在读黄吉鸿先生的散文 稿子。他把书名定为《村 庄记忆》,并约我为这本 书写序。 吉鸿先生是一位优秀 的教育工作者,他脸色红 润,笑声爽朗,一身阳光 灿烂。他约我写序,我推 辞不了。 我在荧屏上打开这本 书稿。清凌凌的河流和各 种形状的池塘,生机盎然 的青菜和金灿灿的谷子, 此起彼伏的虫嘶鸟鸣,村 庄周围的疏林翠竹……让 我倍感亲切。 我讨厌作假,不管是 作文还是做人。吉鸿先生 的每篇散文都是他的亲历 ,他的感情是真挚的,他 的精神是饱满的,他的文 字是自然流畅的。那些乡 野风情和生动鲜活的细节 ,像潮水般地一波波向我 漫来,使我愉悦,让我惊 喜。 吉鸿先生是幸运的, 他有一位精干的祖父,有 一位读过中学、在农村算 得上“高级知识分子”的父 亲,还有一位能够背诵童 谣、演绎故事的外祖母。 在这个家庭的哺育下,他 健康、快乐地成长。 吉鸿先生在文中写道 ,祖父建的房子,是“村 里最好的”,不仅宽敞明 亮,周围的环境也很好: “高大挺拔的银杏树,葱 郁凝重的樟树,精神抖擞 的苦楝树……从二楼的窗 台上看去,它们像是卫士 ,把我们家紧紧地簇拥、 拱护着。” 童年的吉鸿也是被簇 拥、拱护着成长的。在那 个物质匮乏的年代,他能 穿上同龄人艳羡的开司米 海魂衫,“华贵”的绒领皮 衫,还有李连杰式的少林 鞋……这一切,让吉鸿的 自豪感爆棚。 光是物质的享受,很 可能会把孩子宠溺成一个 纨绔子弟。但吉鸿的祖父 懂得教育,他每天阅读《 浙江日报》,吉鸿的文化 启蒙就是从这张报纸开始 的。祖父指着报纸,一个 个地教他认字,当然也给 他讲解词义。几年下来, 尚未上学的他,就掌握阅 读的技能了。祖父带他上 街,五花八门的店铺都不 进,却把他放在一间旧书 店里,让他独自在知识的 海洋里遨游。那一本本旧 书、旧杂志,如甘霖润物 ,大大地开阔了他的视野 ,滋养着他的心田。读物 中那些优秀人物的真善美 的品德,也在他稚嫩的心 田上发芽、成长。 对于那份启蒙的《浙 江日报》,吉鸿怀着深深 的感恩。成年后他读朱熹 的《观书有感》:“半亩 方塘一鉴开,天光云影共 徘徊。问渠那得清如许? 为有源头活水来。”他感 悟道:那方方的散发着油 墨芳香的报纸,不就是那 神奇的“半亩方塘”吗? 吉鸿热爱自己的家乡 。在他的笔下,村子里的 池塘是迷人的。他写那个 “比一个教室大一点”的池 塘:“塘里没有养菱,也 没种荷花,水面十分空旷 。塘四周边长着一圈水梗 草,叶子细长,茎如绿玉 ,随着水波轻轻摇曳。… …蜻蜓会时不时地在水面 上作飞翔表演,也会时不 时地停歇在水草上。”他 写那个碧波荡漾、充满欢 乐的大池塘:“十亩塘是 我们小孩和男人们的澡堂 。夏天的傍晚,十亩塘洗 漱用水的埠头上密密麻麻 地栖满了人,塘面上,挨 挨挤挤地泡满了人。大人 们站在塘中,站在埠头的 石阶上,用毛巾擦洗,有 的游到塘中央浮着,让温 热的水洗去一身的疲劳。 小孩子们更是开心,有的 被大人托着肚子,双手双 脚扑打水面,水花四溅; 有的钻在充气的救生圈里 ,用手划水,在水中漂浮 。” 童年的吉鸿和小伙伴 们,在家乡这块肥美的土 地上尽情地撒野:赶鸟、 捕鼠、摸鱼、捉泥鳅、捕 麻雀、捉知了、摸螺蛳、 抓萤火虫……农村的孩子 ,大抵都干过这些,但写 得如此生动、让人觉得身 临其境就不太容易了。 乡间的孩子们一般都 买不起玩具,但是他们并 不缺玩的,因为他们有丰 富的创造力和动手能力。 他们用烧红的火钳在冰面 上画个圈取下一大块冰轮 ,他们能在废品堆里寻觅 些铁皮边角,收拾成圆圆 溜溜的铁盘。他们砍下些 小竹竿在圆轮中间穿个小 孔装上,就能像滚铁环般 地滚着它们满村子飞跑。 至于因地制宜地用课桌和 书包搭成“乒乓桌”,则更 是手到擒来。在这种狭窄 、高低不平、摇摆不定的 桌子上,他们同样玩乒乓 球玩得如醉如痴。而“挤 榨油”、玩拉拉草、玩泥 巴这种“村玩”,他们不但 玩得有滋有味,还能够达 到锻炼心智和身体的双重 效果。农家孩子的这种能 力,确实让城里孩子望尘 莫及。 吉鸿的文字充满美感 和幽默感:“知了一般都 栖身于高树疏枝之上,我 们从下往上看,似乎蓝天 、白云都和它在一起了。 再加清风流淌,绿叶摇曳 ,鸣声激越,知了真像是 一个避世独处的高人雅士 ……”又比如:“因为河水 清冽,所以螺蛳长得也干 净、精神。它们的壳是黛 绿色的,像翡翠一般,螺 旋形的身姿,底下尖尖, 上头大而圆,一个琥珀色 的小圆盾保护着壳内的肉 身……” 吉鸿擅用拟人化写作 手法:“螺蛳以为自己混 迹在绿色的青苔、水藻间 就可以高枕无忧了,哪料 想危险还是不断地降临。 唉,谁叫群众的眼睛是雪 亮的呢?”“那时的雪花极 讲信用,每年都如约而至 ,来看望江南这块温暖的 土地。” 他写被做成牵引棒的 小竹竿:“也只能说这根 竹子命苦,被 内容推荐 本书共有72篇散文。作者以质朴的情感、幽默的文字讲述了碧野、长河、青草、绿树以及流萤、鸣蝉、鸡鸭、猪牛等给予他生命清新记忆和温暖陪伴的乡间事物,记录了江南水乡敦厚的民风、民俗,浸润着清风流水般的乡愁、乡情和乡恋。 |
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