侯魏魏，中国科学院儿童发展与教育心理学专业博士，多年来一直致力于儿童心理方面的研究，对幼儿心理与家庭教育中的常见问题有较为深入的探索，尤其在0～12岁儿童发展及教学方面，有独到的见解和看法；现在一家教育中心从事家庭教育咨询工作。

Chapter 01 自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点
自我意识的萌芽——“我”“你”
情感更加复杂化，他会思念了
独立是这一年的主题
客体我的产生
语言开始表现自己的思维
行动的无序性
动作成为一种表象符号
Chapter 02 宠爱与规矩并举——与2岁幼儿的相处与沟通
让他们知道明确的规矩线
和小淘气相处的技巧
允许小宝贝帮爸爸妈妈做事
顺应孩子的目标
多陪伴幼儿
根据孩子的性格来相处
不厌其烦地讲道理
营造谈心的氛围
要提建议，不要直接帮助
Chapter 03 琐事一箩筐——2岁幼儿生活的那点事
可爱的小鹿马桶——可以开始排便训练喽
抓抓饭——给孩子独立进餐的尝试
洗手洗脸——2岁幼儿的清洁训练
2岁幼儿要开始学习刷牙了
2岁幼儿的穿脱衣服训练
2岁幼儿的穿脱鞋袜训练
保证睡眠——2岁幼儿的睡眠训练
2岁幼儿安全训练不可少
Chapter 04 自豪与爱心——2岁幼儿出现的性格萌芽
我自己做——别伤了2岁幼儿的自豪感
关爱他人——2岁幼儿同情心的培养
帮2岁幼儿树立自信心的好时机
2岁幼儿的坚持
什么都要插手的小帮手——爱劳动从小培养
2岁幼儿不同性格特征的苗头
Chapter 05 不必刻意，顺其自然——2岁幼儿应该进行的智力培养
从认识环境开始——2岁幼儿想象力的培养
2岁幼儿的社会化——放任幼儿的模仿
2岁幼儿观察能力的培养
身体和精神平衡——2岁幼儿平衡能力的培养
2岁幼儿记忆力的培养
鼓励2岁幼儿多说话
保护2岁幼儿的好奇心
绘画成长——2岁幼儿的绘画接触
音乐是2岁幼儿不可缺少的感知桥梁
听、读——2岁幼儿英语思维开启
Chapter 06 叛逆——2岁幼儿令人头疼的教养难题
不听话、不服管——第一逆反期的教养
抢东西、打架——自我意识的引导与保护
特别黏某个人——2岁幼儿安全感缺失
自己的东西从不分享——2岁幼儿的自私
不爱与他人交往
耍赖、发脾气——2岁幼儿的无理取闹
Chapter 07 以感官刺激为主的创造性游戏——2岁幼儿的益智游戏
群体性游戏
搭积木
2岁幼儿的模仿操
勇敢的游戏
安静的游戏
激发幼儿创造力的游戏
抓尾巴游戏
益智健脑，2岁幼儿的赤脚游戏
2岁幼儿的语言游戏
和2岁幼儿一起玩转数学

Chapter 01 自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点
2岁宝宝与1岁宝宝完全不同了！他们已经会说话，还有了自己的想法，无论是身体还是心理，都有了一个崭新的模样。长大了1岁，他们脱去了脱离凡尘的天使外衣，变成了一个善良的人间天使，感受到了自我和成长。
自我意识的萌芽——“我”“你”
希望有人注意，是因为有了自我意识
宝宝正坐在门口吃饼干，突然，一只小花猫从花架底下钻了出来。宝宝高兴地跳起来，把手中的饼干放在坐过的小凳子上，就去追小花猫了，他想和小花猫一起玩儿。小花猫可是一种精灵古怪的动物，警惕性非常高，怎么可能让笨手笨脚的宝宝抓到呢，自然跳到更高处，很快就消失在宝宝的视线里。
没能和小花猫玩成，宝宝又回到门口的小凳旁。妈妈看见宝宝放在小凳子上的半块饼干，觉得已经弄脏了，不能再吃了，就顺手拿起来，准备丢掉。宝宝可不干了，嘴里喊着“我的，我的”，小手抓住妈妈的衣角不放，直到妈妈妥协，把饼干还给他。
妈妈觉得宝宝太不可思议了，怎么变得如此厉害，他的东西连妈妈都不能碰了。和从前判若两人，不再那么小鸟依人了。
是的，2岁的宝宝再也不像1岁时那么乖了，因为，他已经有太多的表达能力和行动能力。如果你用老办法去与他相处，肯定会过时，难以和宝宝相处下去。这个时候的宝宝已经会表现自己了，他已经不再满足于做听众或被动地听人指挥，而是要表现，以便引起人们的注意。小心眼儿里悄悄地萌生了自我意识，我们可不能做粗心的父母，认为孩子变得不听话了，而是要多观察，同这个可爱的小人交朋友。
2岁的宝宝为什么和刚刚过去的1岁时的样子有着如此大的反差呢？其实，这是进步的表现，证明宝宝进步了。同1岁宝宝不同的是，由于告别了躺卧、爬行，随着到处走动和探究，2岁宝宝的视野开阔了，认识了更多的事物，开始有了自我意识，他知道了“我”是不同于别人的独立个体，希望有人注意他的存在。有时，为了证明他的存在，甚至想出各种闹的办法，以吸引别人来关注他。比如在家里有客人来访时，活泼的小宝宝会突然心血来潮，一改平时的温顺，变得调皮捣蛋起来，这种现象就是我们平时常说的“人来疯”。
许多父母都会遇到这样尴尬的事情，你正同来访的朋友聊得热热乎乎的，在一旁玩耍的宝宝突然钻到你们之间，要么让妈妈抱，要么在客人身上爬来爬去，总之，他会耍出各种令你生气又恼人的花样，扰乱你和客人的交谈。没等你批评他几句，小宝宝就开始哭闹起来，让家长感到很没面子。而客人面对小宝宝的哭闹虽然没有感到不快，却要投入到哄宝宝开心这件事上。在这种场合，父母多是检讨自己教子无方，说着让人见笑的客套话，一再强调孩子不懂事。
其实，这真的不是宝宝的错。他之所以执拗地给大人找麻烦，是因为2岁的宝宝正处于自我意识萌芽的最高峰，知道了自己是不同于别人的独立个体，他希望大家能注意到他的存在，迫切地想受到周围人的关注，独立的愿望越来越强。可是由于生活经验的局限，他分不清什么该做，什么不该做，只认为通过这种淘气的行为能够引起别人的重视，于是就会采取一些不恰当的表现形式。尤其是当父母只顾着招呼客人，而忽略了宝宝时，他则更会使出浑身解数来吸引父母和客人的注意。
面对宝宝的“人来疯”，父母不必过于自责，这只是宝宝成长过程中的一段小插曲。不妨多给予他充分的关注，给他更多自我表现的机会。如在客人来访时，可以先向宝宝介绍一下来人是谁，让宝宝与客人打招呼，也把宝宝介绍给客人，使宝宝感到自己不再是局外人，妈妈没有因为来客而忽略宝宝。然后让宝宝帮着端一些糖果点心，或是让宝宝在客人面前唱首儿歌、跳个舞等，这样宝宝就不会感到被冷落了。受到足够关注的宝宝，由于与客人进行了良好的互动，自尊心得到了极大满足，反而会变得乖巧起来。
此时的宝宝最无法忍受别人对他自我意识的无视、压迫或否定。“不行！”“不可以！”等否定语气的词语，往往会伤害到宝宝幼小的心灵，让宝宝的反抗心和攻击心增强。所以，在宝宝自我意识萌芽之初，一定要对其进行精心的呵护。少对宝宝说些指责和否定的语句，更不要当着客人的面惩罚他，否则宝宝会觉得很没有面子，感到羞愧甚至会反抗，变得更加不可理喻。
P1-4

同1岁宝宝相比，2岁宝宝简直是超人。他能爬会走，也能够用语言表达自己，他开始知道“我”这个字的含义，也开始想要向世界展示强大的自己。于是，他拒绝帮助，拒绝一切给予，他要展示自己！此刻，他想的是脱离你，而不再是靠近你。
本书由中科院儿童教育学博士，给2岁孩子妈妈更全面、更有效的教养方案。

2岁孩子又好气，又惹人
爱怜
2岁的宝宝虽然刚刚从1
岁中走过来，给父母带来的
却是太多的惊喜，仿佛他一
下子就长大了，其变化犹如
过山车，快得叫你目不暇接
，甚至有点儿招架不了。
2岁的宝宝有了自己的小
心思，有了脱离父母牵手，
想独自“闯世界”的愿望。好
奇是所有2岁孩子的共性，
他们有时不计后果地“破坏”
，但这并不是一种不珍惜物
品的坏毛病。他把小金鱼从
鱼缸里捞出来，是想看看小
金鱼会不会吹气，他从金鱼
吐泡泡联想到了人的呼吸。
他当然不知道金鱼离开水就
会死掉，他把金鱼放在地上
，又去鼓捣其他令他感到新
奇的东西。家中的玩具熊眼
睛被抠掉了，洋娃娃变得四
肢不全，爷爷的盆栽被连根
拔起，奶奶的老花镜断了腿
儿，这一连串的“灾难”皆是
2岁宝宝所为。
2岁宝宝的这些行为的确
令人生气，但妈妈不能为此
而打他的小屁股，只有同他
讲道理。即使他听了许多的
道理，也有可能转身而忘，
当你问他是不是记得有些约
定时，他站在那里，很认真
地摇着头，一脸无辜的样子
。做父母的可能会被他的“
不负责任”气着。你在生气
，他却茫然。不要认为宝宝
是一个小迷糊，此时他的记
忆力还很不好，所以答应的
事情很难保证去做。
说到2岁宝宝的脾气，妈
妈真是三天三夜也数不完。
奶奶给宝宝接尿，他坚持自
己不尿，情急之下，一脚把
尿盆踢飞，险些伤到好心的
奶奶。还有，妈妈要带宝宝
出门时，他坚持自己穿鞋，
不喜欢大人的帮助，妈妈看
他那笨拙的样子，又急着出
门，只好蹲下来帮他一把，
宝宝竟勃然大怒，将鞋子甩
出去好远……
2岁宝宝的暴脾气相信许
多父母都领教过，他经常会
反抗大人的决定，天冷了不
肯增加衣服，即使勉强给他
穿上，他也会毫不客气地以
甩胳膊蹬腿的方式脱下来。
家长变着花样做吃的，孩子
却不领情，说不吃就不吃，
把头一拧，气呼呼地不想搭
理别人。
2岁宝宝喜欢和大人对着
干，这是有原因的。他在快
速长大，随着自我意识的出
现，情绪、性格、行动、语
言、思维等都有了明显的发
展。他开始进入情感发展阶
段，总是有独立作出选择的
冲动。然而，由于他的能力
还十分有限，又常常受到大
人的阻挠和限制，所以，他
就会用任性、顶嘴、发脾气
来进行反抗。2岁宝宝的叛
逆行为，是所有宝宝都存在
的，即使那些出门不敢与人
交流，不敢和比自己大一点
儿的孩子玩的宝宝，在家里
也会“窝里横”，变得蛮不讲
理。再缠人的宝宝，发起脾
气来也不会打折。
2岁宝宝的一些不可思议
的举止，是他必须经历的成
长阶段。对于正处在学习和
探索阶段的宝宝来说，很多
事情都是那么新鲜有趣，所
以他都想去亲自尝试一下，
想查看一个究竟，也正因为
不了解，所以才会经常犯错
误。扔掉了妈妈的化妆品，
待在马桶边说要钓鱼，抓起
沙子满天下雨。在大人看来
，这些行为都是荒诞不经的
，可对于宝宝来说，却是别
有一番乐趣，因为这些都是
他们一手造成的。
2岁的宝宝有时是一个矛
盾体，逆反时，能把父母气
得七窍生烟，恨不得狠狠打
他一顿。乖起来又是那样的
天真烂漫，赖在你怀里撒娇
，宛如一个伶俐可人的小天
使，亲昵爱怜得你不住地心
肝宝贝儿地叫。
2岁宝宝的可气之处固然
令父母犯愁，可是在许多方
面，他还是令父母感到欣慰
和欣喜的。在情感上，他们
知道与人交流，对来自父母
的爱，也懂得了珍惜和回馈
。妈妈不小心崴了脚，看到
妈妈的痛苦表情，他知道紧
紧地偎依着妈妈，伸出小手
去抚摸。由于语言的快速发
展，他能同父母聊天，缠着
父母讲故事。不仅如此，他
在跑跑跳跳中，帮你做家务
，陪你去购物。在想象力不
断丰富的情况下，他会作出
许多令你意想不到的动作，
说出许多惊人的话语。这一
切，不都是他给你带来的吗
？
2岁的宝宝处于一个又好
气又惹人爱怜的年龄，对于
2岁宝宝的养育，父母的确
需要花费些心思。千万不要
认为2岁的宝宝还是一个懵
懵懂懂的小人，从而放松对
他的引导和教养。2岁，是
一个人心智成长的真正起点
，重要性是不言而喻的。父
母必须掌握2岁宝宝的特征
和2岁宝宝教育的方法、技
巧，只有这样，才能有的放
矢，掌握主动，才能在教养
2岁宝宝的过程中感到轻松
与快乐，从而使2岁宝宝安
然度过这一发育的关键期，
幸福快乐地成长。
了解2岁宝宝，从现在开
始。宝宝的每一个细微变化
，都是一种成长。父母不能
缺席宝宝生活的每一天，宝
宝需要父母及时的引导，如
果引导失误或置之不理，任
其自然发展，很难说他能在
今后的成长道路上会一帆风
顺。

本书全面系统地讲述了2岁宝宝的心理特点，再根据这些特点给予家长教养方法上的建议，同时给出智力、认知、游戏方面的方案；为2岁宝宝的家长量身定做，更有针对性。
2岁宝宝的心理特点：
需要通过别人的尊重和肯定，来确定和强化“我”的概念；
需要通过尝试和自己动手做，来感受自己的能力；
需要通过反对你的意见，来确定自己的力量；
2岁宝宝教养应对知识点：
要尊重孩子，耐心地去倾听，并给予他适当的自由；
不能粗暴阻碍2岁宝宝穿衣、叠被的尝试，那是他在感受自己的能力；
不能武断否定2岁宝宝的意见，那是他在尝试发出声音；
你的孩子在长大，你的教育方法“长大”了吗？