A.阿德勒（Alfred Adler，1870～1937），是有世界影响性的奥地利心理学家、神经精神病学家和社会教育家，维也纳医学博士，精神分析学派代表之一，同时也是个体心理学的创始人。主要著作有：《自卑与超越》《生活的科学》《人类面临的挑战》《神经症的性格》《器官缺陷及其心理补偿的研究》《神经症问题》《理解人性》等。

主编前言
中译者序
作者序
引言
第一部
第一章
人的行为
精神
精神生活的概念与前提
精神器官的功用
精神生活的目的
第二章
精神生活的社会性方面
绝对真理
对社会生活的需要
安全与适应
社会感
第三章
儿童与社会
婴儿的处境
困难的影响
人作为社会存在物
第四章
我们生活的世界
我们宇宙的结构
形成宇宙观的要素
幻想
对梦的一般考察
移情与认同
催眠与暗示
第五章
自卑感与争取得到承认
儿童早期的情形
自卑感的补偿：求得承认和
对优越感的追求
人生的曲线图与宇宙观
第六章
生活的准备
游戏
专注与精神涣散
过失犯罪与健忘
无意识
梦
才能
第七章
性
两性差异与劳动分工
男性在当今文化中的支配地位
女性的所谓低能
逃离女性角色
两性间的紧张状态
改革的尝试
第八章
家庭中的位置
第二部
第一章
性格科学
概论
性格的本质与起源
社会感对于性格发展的重要性
性格发展的方向
心理学的旧流派
气质与内分泌素
总结
第二章
攻击型性格特征
虚荣和野心
嫉恨(jealousy)
嫉妒(envy)
贪婪
仇恨
第三章
非攻击型性格特征
隐遁(seclusiveness)
焦虑
软弱
未驯化的本能与不良表现
第四章
性格的其他表现形式
欢悦(cheerfulness)
思维过程与表达方式
学童的不成熟性
卖弄学问的人与坚持原则的人
顺从
专横
心情和脾气
厄运
宗教狂
第五章
情感和情绪
分离性情感
连接性情感
附录
教育纵览
结论
专递指南

本书分“人的行为”和“性格科学”两大部分。作者运用个性心理学的原理，对人的性格进行了科学的剖析，着重强调人的社会性和社会感，强调个人的人生观和价值观在形成性格的过程中所起的作用。本书倾注了作者对人的爱心与关注，其基本观点建立在作者自己多年来从事心理治疗、社会教育所积累的大量实际观测与调查的基础之上，因此具有极强的可读性和积极的现实意义。