埃·德·阿米琪斯(1846—1908)，意大利著名儿童文学作家。他曾经历战争的洗礼，后致力于写作，游历过欧亚许多国家，有着丰富的生活经验。他的作品赞美普通人的真诚善良，揭露统治者的无情凶残。1886年，阿米琪斯写出《爱的教育》，从此，他的名字与《爱的教育》永载史册，永载读者心中。

整个语文教育的改革，可以归纳为四个字——读
书为要。培养学生读书的兴趣、读书的习惯，使之成
为一种良性的生活方式，提升各方面素养。
——统编语文教科书总主编 温儒敏

译者前言
作者序言
十月
开学的第一天
我们的老师
不幸事件
卡拉布里亚的孩子
我的同窗好友
宽宏大量的品德
我的二年级女老师
在阁楼上
学校
帕多瓦的爱国少年(每月故事)
十一月
清扫烟筒的孩子
万灵节
我的朋友卡罗纳
烧炭工和绅士
我弟弟的女老师
我的母亲
我的同学科列帝
校长
士兵
纳利的保护人
班级第一名
伦巴第的小哨兵(每月故事)
穷人
十二月
小商人
虚荣心
头场雪
小泥瓦匠
雪球
女老师
受伤者的家
佛罗伦萨的小抄写员(每月故事)
意志
感恩
一月
代课老师
斯达尔迪的藏书室
铁匠的儿子
欢聚一堂
维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼
弗朗蒂被赶出校门
撒丁岛的少年鼓手(每月故事)
爱国
嫉妒
弗朗蒂的母亲
希望
二月
一枚当之无愧的奖章
决心
玩具火车
盛气凌人
工伤
囚犯
爸爸的看护人(每月故事)
工场
小丑角
狂欢节的最后一天
盲童
生病的老师
马路文明
三月
夜校
打架
孩子们的家长
七十八号犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
发奖
吵架
我的姐姐
血溅罗马涅(每月故事)
重病中的小泥瓦匠
加沃尔伯爵
四月
春天
温伯尔托国王
幼儿园
体操课
我父亲的老师
大病初愈
爱工人朋友
卡罗纳的母亲
朱塞佩·玛志尼
公民英勇行为(每月故事)
五月
患佝偻病的孩子
牺牲
火灾
寻母记——从亚平宁山脉
到安第斯山脉(每月故事)
夏天
诗意
聋哑女
六月
加里波第
军队
意大利
三十二度
我的父亲
到乡下远足
给工人们发奖
女教师之死
感谢
客船失事(每月故事)
七月
母亲的最后嘱咐
考试
最后的考试
告别

十月
开学的第一天
十七日，星期一
今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪①学校去注册上四年级时，我很不情愿去，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前，早就挤满了人。工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说：
“恩利科，我们以后永远分别了，是吗？”
我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵夫人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女用人都一手领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满着喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。
大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼说：
“恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也见不到你从这里经过了。”说完，她很难过地望着我。
女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安，围着校长问个不停。
我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔强得像一头头驴子，怎么也不肯进教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。
我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼帕尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地，憋得难以忍受。因此，我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里，我感到十分惆怅。我现在的老师个子高高的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一直目不转睛地、一个个地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心中所有的秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。
我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。多少作业呀。多少考试呀。多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻她的双手。她对我说： “恩利科，加油吧，我们会一块儿学的。”我高高兴兴地回到家，但从此以后，我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了，想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。
P3-5

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、同学、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。读者读完每则日记，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说作者用“爱”的钥匙，打开了人们的心扉，或许正是这个缘故，这部作品的名字在意大利文中就叫“心”！

《爱的教育》入选人民文学出版社“教育部统编《语
文》推荐阅读丛书”，随后又入选“小学语文教材‘快乐
读书吧’推荐书目”，对于我来说是件大事，为此我对本
书又进行了一次修订。
我的一贯做法是每部书出版后，并不将其“束之高阁
”，而是时常保持“亲密接触”，会常常拿原著进行比较
对照，有时还请高手阅读、校对，以便挑出一些毛病来。
这样，那些原先译得不够准确，不够满意之处都能在每次
再版时及时改正过来，使得每部译作日臻完善，做到不愧
对原作者和读者。当然，《爱的教育》也不例外。这次出
版前，我还委托在意大利工作的王路先生在百忙之中从头
至尾将拙译与原著校对一遍，提出了许多宝贵意见，在这
里，特向王路先生表示谢意。
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利
科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者通
过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子
之爱、同学、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱
祖国、爱社会的精神。读者读完每则日记，激荡于胸怀的
感情波澜久久难以平息。不妨说作者用“爱”的钥匙，打
开了人们的心扉，或许正是这个缘故，这部作品的名字在
意大利文中就叫“心”！
果然不出所料，这部作品1886年发表后，非同凡响，
立即轰动了当时的意大利文坛。仅在当年出版的头两个月
，再版四十余次还照样告罄。1913年，发行量达一百多万
册，对于当时只有三千万人口的意大利来说，不能不算个
奇迹。迄今在意大利就印行100多版，行销千万册，一直是
引导孩子正直向善的绝佳心灵读本，成为意大利无数家庭
教育孩子的教材。这部作品还多次被改编成动画片和故事
片，搬上舞台和银幕，绘成各种动人的画册。
作者阿米琪斯也许不会想到，这部让他呕心沥血，妻
离子散的作品，会给意大利和他本人带来世界性声誉。
《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被译成数百
种文字和方言，成为世界上最受欢迎的读物之一。
在我国，包天笑先生（1876—1973）是将《爱的教育
》介绍到我国的第一人。早在1909年，该书由包先生从日
文转译成中文。他的一个儿子叫可馨，故该书取名为《馨
儿就学记》，在我国第一次出版发行。1924年夏丏尊先生
（1885—1946）对照日、英两种译本，又将该书译成中文
，取名《爱的教育》，从此以后，这个译名就流传了下来
。
从包天笑先生第一个译本算起，《爱的教育》已在我
国出版发行了一个多世纪。据不完全统计，时至今日，大
约有近一百个不同版本在我国相继问世。《爱的教育》在
我国获得久远、广泛的传播，说明了它是一部深受欢迎的
外国儿童文学作品。
2001年该书被教育部指定为中小学语文新课标课外阅
读书目之一，接着，还多次被教育部、团中央以及各地评
选为中小学最佳课外读物。
早在1986年，也就是《爱的教育》发表整整100年以
后，联合国教科文组织把该书正式列入《具有代表性的欧
洲系列丛书》之中。作者生前把手稿寄给了诺贝尔文学奖
评审委员会，其意图是很清楚的，就是让自己的作品有个
权威性的评价，以扩大其影响。令人欣慰的是，在作者故
乡意大利，《爱的教育》也在1994年被列入世界儿童文学
的最高奖——国际安徒生奖（相当于儿童文学的诺贝尔奖
）《青少年必读书目》之中，实现了作者生前的夙愿。特
别值得庆贺的是，拙译人民文学出版社出版的《爱的教育
》十几年前在我国出版发行，仅仅三个月后，因其“在中
国传播了意大利文化”，并因译本的优美传神而荣获了意
大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖，倘若在天之灵有
知，作者当会含笑九泉的。
《爱的教育》中的人名和地名的译法遵循两个原则：
一是根据意大利字母的标准读法，音译或译成有特色的中
文名字；二是按“约定俗成”的办法处理。译作中的八十
多个注解是查阅了大量的外文资料写成的，因此我想再次
重申，这部书的内容、注解、插图、人名和地名未经同意
不得连载、摘编和复制，违者必究。
王干卿

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。本书被认为是人生成长中的一部“必读书”。