文久江，湖北省特级教师，湖北省荆州市沙市区三级名师工作室主持人，首批“一师一优课，一课一名师”部级优课获奖者，“活物理”教育主张的倡导者，著有《广阔深处：新课程实践实录》《跋涉在教育的乡间小路上》两部教育专著。

第一章 “活物理”教育之教学主张
初中物理教学应该教给学生什么
活学活用“活物理”
创设“活”的教学环境促进“人”的终身发展
不求完美但求实效
因地制宜地开展教学活动
在校本课程中加强学科教学的尝试
新课程下初中物理教学的探索
走出教室天地宽
谈谈物理活动课的教学
在物理教学中也要进行劳动教育
“真”的科学教育要关注创新教育
利用身边物品进行实验教学举隅
在习题教学中提高学习兴趣的尝试
游秀美山河学物理知识
“活物理”课堂建设三部曲
第二章 “活物理”教育之课标解读
新课程实施中教师要“五观端正”
科学精神与人文精神的对接
科学探究时机的生成
探究活动中教师要善于正确“导”
引导学生把握科学猜想的“度”
新课标下物理习题的特点探秘
教师不妨写学案
加强学段衔接促进学生可持续发展
第三章 “活物理”教育之课程开发
新旧课本对比看端倪
层层递进解读课本内容
看图说话学物理
戏说课文促兴趣
巧用“对比”学物理
实际生活是最重要的物理教学资源
网络也是教学资源的组成部分
电视是教学资源的必要补充
在中华文化宝藏中发掘物理学的因子
第四章 “活物理”教育之教学设计
同一教师也不妨“同课异构”
测平均速度实验的改进
“温度”导学案
“牛顿第一定律”导学案
“滑轮”教学设计
“电流和电路”复习课学案
“电功率”教学设计
“测量小灯泡的电功率”教学设计
“焦耳定律”教学设计
走进农家学物理
第五章 “活物理”教育之课堂实录
“声的利用”课堂实录及赏析
“质量”课堂实录
“电阻”课堂实录
“认识电功率”课堂实录
“电磁铁”课堂实录
公开课之后
展示课之憾
第六章 “活物理”教育之言物说理
逆风也是好风力
负重才能前行
弹簧测力计的启示
寻找教育“力的作用点”
寻找正确认识自己的方法
他律、自律和自觉
“磨刀”与“校本教研”
“卧冰求鲤”说熔化
分数、名次、热情

“活物理”教育主张是作者在多年物理教学基础上对中学物理课程建设的思考和探索，希望对初中物理课程建设和物理教师的实际教育教学有所启迪。书中文字大多已发表于各大教育刊物，观点具有开拓性。本书可以作为中学物理老师的教学经验参考书，也可为教育研究者提供一些启迪。

本书是一本反映“活物理”教育主张的书籍，也是对科学启蒙课程的一种全新的有益探索。本书第一章，通过十多篇文章反映出作者的“活物理”教育主张，以及在“活物理”教育主张之下的一些有益的实践和思考；第二章，站在“活物理”教育主张的角度审视教育部制订的初中物理科学标准，试图给读者不一样的解读；第三章，站在“活物理”教育主张的角度谈论如何利用课程资源进行有效教学；第四章收录了作者阐明自己“活物理”教育主张的部分教学设计、导学案和学案等；第五章收录了作者彰显自己教学主张的部分经典课例；最后一章，书写了一名物理教师在教育教学中领悟到的教育思考及人生道理。