章学诚是一位卓有成就的学者，也是一位具有浓郁社会关怀意识的教育家，本书以他的教育活动与教育思想为中心而展开。首先介绍了章学诚的生平及交游，然后探讨了他的教育史论思想及其教育思想的核心概念（“六经皆史”、“言公”、“道器合一”、“教与学”、“师”、“性情和识趣”等），接着叙述了他的蒙学、科举及书院教育思想，后面的三章分别从他如何为人父母、如何为人处世及社会教育思想等方面展开研究。

张坤，1979年生，江苏丰县人，文学博士，副教授。先后求学于扬州大学、暨南大学，先后供职于安徽师范大学、云南民族大学，现执教于深圳职业技术学院人文学院，主持完成省级、厅级科研项目各1项，参与完成国家社科基金项目1项，在《古代文学理论研究》《学术论坛》《民族艺术研究》《文艺评论》等核心刊物上发表论文10余篇。

第一章 作为教育家的章学诚
第一节 清中叶教育背景中的章 学诚
第二节 在师长与后学之间
第二章 教育史论及核心概念
第一节 教育史论
第二节 传统教育的核心概念
第三章 蒙学、科举及书院教育思想
第一节 教育的热忱与良好的口碑
第二节 初学者人生理想的树立与成长环境的创设
第三节 童蒙教育的理念、方法与技巧
第四节 对书院教育与科举考试的改革性建议
第四章 为人父母之教：承先辈教诲，启儿女津逮
第一节 家学传承与言传身教
第二节 天性、兴趣与真知
第五章 做人处世之教：做人垂范，处世表率
第一节 历尽艰难、百折不挠：顽强而坚忍的人生态度
第二节 从若干事例看章 学诚怎样为人处世
第六章 社会教育：以救世情怀挽颓风流俗
第一节 纠正士风不端
第二节 倡导良好妇学
第三节 避俗嫌，倡正风
结语
参考文献
后记