赵敏燕，女，1980年生，汉族，中国科学院地理科学与资源研究所博士后，西南林业大学副教授、硕士生导师，美国国家解说协会认证的中国首位解说培训师，联合国教科文组织中国人与生物圈国家委员会自然教育指导委员会委员、国家林业和草原局环境解说与自然教育专家、中国林学会自然教育委员会（自然教育总校）委员、中国林业教育学会自然教育分会副秘书长。主要从事森林公园、国家公园等自然保护地的环境解说与自然教育等研究工作，主持国家自然科学基金、中国博士后科学基金、国家林业和草原局重大标准制定和软科学项目等11项纵向课题；参与多项国家级、省部级纵向课题；参与制定相关标准5项；发表学术论文50多篇；参与出版论著及教材6部。2018年荣获“中国林学会第七届梁希科普人物奖”。

前言
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 可持续森林管理目标要求
1.1.2 公众亲近自然的需求日趋强烈
1.1.3 城郊森林公园大量涌现
1.1.4 环境解说服务供给能力弱
1.1.5 国际经验亟待本土化探索
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 研究方案
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.3.3 技术路线与研究方法
1.4 研究范围
1.5 特色与创新
1.5.1 理论创新
1.5.2 视角创新
1.5.3 方法创新
第2章 森林公园环境解说系统作用机理理论探讨
2.1 国内外相关研究进展
2.1.1 环境解说研究进展
2.1.2 森林公园环境解说研究进展
2.1.3 环境负责任行为研究进展
2.1.4 游憩机会谱系研究进展
2.2 森林公园环境解说系统作用机理及理论框架
2.2.1 森林公园环境解说系统的主要目标
2.2.2 森林公园环境解说系统的组成要素
2.2.3 森林公园环境解说系统的结构与功能
2.2.4 森林公园环境解说系统的关键环节
2.2.5 森林公园环境解说方程式及“跷跷板效应
2.2.6 森林公园环境解说系统理论框架
2.3 森林公园环境解说工作的现状及问题
2.3.1 森林公园环境解说工作的发展现状
2.3.2 森林公园环境解说系统的对比特征
2.3.3 森林公园环境解说工作存在的问题
2.4 本章小结
第3章 森林公园环境解说系统目标研究
3.1 理论基础
3.1.1 认知心理学
3.1.2 森林生态系统服务功能
3.1.3 森林公园环境解说系统多层次目标体系
3.2 研究假设
3.2.1 环境解说体验意向
3.2.2 森林公园到访意愿
3.2.3 环境解说系统认知态度
3.2.4 公众个体特征
3.2.5 森林公园环境解说公众体验意向模型
3.3 研究方法
3.3.1 样本与数据收集
3.3.2 问卷与变量测量
3.3.3 一阶因素模型与调节效应法
3.4 结果分析
3.4.1 信度和效度检验
3.4.2 差异性统计分析
3.4.3 一阶因素模型路径验证
3.4.4 多群组的调节效应分析
3.5 研究结论
3.6 本章小结
第4章 森林公园环境解说系统作用过程研究
4.1 理论基础
4.1.1 信息流模式理论
4.1.2 理性行为理论
4.1.3 体验经济学
4.2 研究假设
4.2.1 参与动机与环境解说体验
4.2.2 参与动机与环境负责任行为
4.2.3 环境解说体验与环境负责任行为
4.2.4 森林公园环境解说系统作用过程模型
4.3 研究方法
4.3.1 研究地概况
4.3.2 样本与数据收集
4.3.3 问卷与变量测量
4.3.4 二阶因素模型与中介效应法
4.4 结果分析
4.4.1 活动前量表验证性因子分析
4.4.2 活动中量表验证性因子分析
4.4.3 活动后量表验证性因子分析
4.4.4 二阶因素模型路径验证
4.4.5 完全中介效应分析
4.5 研究结论
4.6 本章小结
第5章 森林公园环境解说系统效果评估研究
5.1 研究假设
5.1.1 环境负责任行为
5.1.2 环境解说系统满意度
5.1.3 地方依附
5.1.4 人格特质
5.1.5 森林公园环境解说系统效果评估模型
5.2 研究方法
5.2.1 研究地概况
5.2.2 样本与数据收集
5.2.3 问卷与变量测量
5.3 结果分析
5.3.1 信度与效度检验
5.3.2 描述性统计分析
5.3.3 差异性统计分析
5.3.4 总结构方程模型验证
5.3.5 部分中介效应分析
5.4 研究结论
5.5 本章小结
第6章 森林公园环境解说系统优化模式研究
6.1 构建森林公园环境解说机会谱系
6.1.1 森林公园环境解说机会谱系及WH要素体系
6.1.2 构建森林公园环境解说机会谱系的“6E”原则
6.2 北京市森林公园环境解说系统优化模式
6.2.1 北京市森林公园环境解说系统存在的问题
6.2.2 构建北京市森林公园环境解说机会谱系
6.3 北京市森林公园环境解说系统典型模式研究
6.3.1 都市中心森林公园典型模式
6.3.2 城市郊野森林公园典型模式
6.4 北京市森林公园环境解说系统优化建议
6.5 本章小结
第7章 结论与展望
7.1 主要结论
7.2 展望
参考文献
附录

环境解说系统是自然保护地实现自然教育功能的主要途径，也同时发挥加强生态保护、促进社区发展等辅助功能。然而，我国自然保护地环境解说系统存在的公众高需求与规划建设低水平不协调、环境解说设施和服务水平不同步等问题，自然保护地环境解说系统建设亟需加强理论和实践研究。本书的出版为自然保护地环境解说系统理论和实践提供有价值的参考。可以为自然保护地管理人员、自然教育实践人员、科研院所研究人员等提供技术参考。