这既是一部生动幽默的小说，同时又是一本非常独特的“作文秘诀宝典”。胖叔叔用全新的教学理念指导孩子们快快乐乐写作文，将令人茅塞顿开的主题讲解和富有针对性的专项训练一网打尽。一起跟着胖叔叔，轻松掌握作文里的秘密武器吧！

董宏猷，生于武汉。曾任中学语文教师、文学期刊编辑、主编、武汉市作家协会主席。国家一级作家。中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学创作委员会委员。著有《董宏猷文集》四卷，长篇小说《一百个中国孩子的梦》《十四岁的森林》《少男少女进行曲》《胖叔叔》，科幻小说《山鬼》，小说集《湖畔静悄悄》《长江的童话》等作品。曾在海内外获奖30余次，三次获得中国作家协会“全国优秀儿童文学奖”、两次获得中宣部“五个一工程”“一本好书奖”、第四届“中国图书奖”；《一百个中国孩子的梦》被翻译、介绍到日本、美国、马来西亚、新加坡等国，在台湾出版后，被评为“十佳图书”（爱书文人），并获“优良图书金龙奖”。同时，作为一部纯文学作品，代表中国参加波兰第六届亚努什·科尔恰克国际儿童文学评奖。《十四岁的森林》在日本、台湾出版。报告文学《长江旋风》获全国1980年—1985年优秀儿童文学奖。

一 写作文为什么会头疼
二 胡思乱想大奖赛
三 幻想的野马在自由驰骋
四 黑白变奏曲
五 兔子和乌龟赛跑
六 给胖叔叔画像
七 钱包与牛粪
八 有了粉子好做粑
九 军事秘密
十 “呼唤”的魔法
十一 洗脚的故事
十二 中国人应不应该穿西装

“天上掉下个胖救叔”系列是一套“笑料百出”的校园幽默原创小说。
这里有特立独行的问题少年、鬼马任性的古怪少女，他们既是麻烦制造机，也天天上演着无数稀奇古怪的轻喜剧！一起来看胖叔叔如何见招拆招、大获全胜吧！
本书是其中的《作文里的秘密武器》分册。

你肯定写过作文。
你肯定怕写作文。
你肯定知道这么一句历史悠久的校园顺口溜：“作文作文，作得头疼。”念叨过这句顺口溜的小学生或者中学生，如今有的当爸爸了，有的当爷爷了，可他们的儿子、他们的孙子，只要到了写作文的年龄，便开始为作文而头疼。
头疼又有什么办法呢？只要你长大了，只要你上学了，头疼的作文就跟随你来了。从小学一年级起，老师就开始布置作文了。每个星期，总有两节语文课是写作文的，而且是当堂交卷的。从小学一直到高中，到考大学，每次语文考试，都是要考作文的，而且，作文分数的比重还越来越大。作文像影子一样地跟着你，所以，头疼归头疼，到时候还得硬着头皮写作文。
流传于校园之中的新打油诗，说出了许多学生的这种无可奈何：
语文不好学，
作文更难抄。
若为高考故，
二者不可抛。
那就没有办法了。那就只好头疼了。
头疼过后，从来没有人去思考这么一个问题：写作文和头疼又有什么关系呢？有没有一种药剂，例如“去痛片”，例如“感冒通”，例如“强力银翘片”或者“清热消炎宁”，能够清凉解暑、清热解毒，解除这种头疼呢？
胖叔叔说：“我来帮你们治疗这种头疼，好不好？”
怎么不好？我们之所以到慢班来，之所以成为“差生”，成天灰头土脸的，很多人就是被作文给害的。数学是很难，可是，即使错了一道题，最多也只扣个五分，或者六分；可是作文就厉害了，作文一般都是三十分，有时候是四十分哪。要是作文没有写好，老师的心情偏偏又不好，看作文时不顺眼，唰的一下，可就扣多啦！
胖叔叔说：“我知道我知道。首先，让我来分析一下，写作文为什么使我们头疼。”
胖叔叔的第一堂作文课，没有要我们动笔。他说：“我们首先看看我们过去的作文，究竟有些什么毛病。”
胖叔叔说：“天底下没有学不好的学生，只有教不好的老师。”
胖叔叔说：“同学们觉得写作文头疼，那是因为老师也头疼，传染给同学们了。”
僵化的命题
我们现在写的作文，大部分是命题作文。
平时上课练习的作文题，是老师布置的。试卷上的作文题，也是老师像埋地雷一样事先埋藏的。从小学到中学，我们的老师出了一些什么样的作文题呢？
第一，是写人的。
写一些什么人呢？写一些我们熟悉的人。我的爸爸。我的妈妈。我的爷爷。我的奶奶。我的弟弟。我的妹妹。我的哥哥。我的姐姐。我的老师。我的同学……这类作文题，可以用一个公式来表达：我的X。 这样的作文题，三年级写了四年级写，小学写了中学继续写。干瘪老套，枯燥无味。一根甘蔗再甜，也只能嚼一遍，嚼第二遍就没有味道了。可是，我们的语文老师为了省事，老是出类似的作文题，一根甘蔗可以嚼好几年。反复嚼这样的烂甘蔗，你的头，能不疼吗？
当然，有的学生不愿写X，宁愿去写Y，或者是Z。
张强就不愿写“我的爸爸”，也不愿写“我的妈妈”。他的爸爸和妈妈离了婚，然后爸爸又找了一个妈妈，妈妈又找了一个爸爸。然后爸爸坐了牢，第二个妈妈又找了一个爸爸。然后第二个爸爸又甩了第一个妈妈，又找了一个年轻的妈妈。张强恨这些爸爸妈妈们，因为这么多的爸爸妈妈都没有给予他爱。
所以张强就不愿意写《我的爸爸》《我的妈妈》。
老师见他呆呆地坐着，不动笔，就问道：“张强，你怎么不动笔呢？”
那时候的张强，还没有成为一匹“孤独的狼”。那时的张强，和同学们一样，是“驯服的小白兔”。小白兔就问老师：“我写我的奶奶，行不行啊？”
“不行！”老师斩钉截铁地回答。
小白兔心里就冰冰凉了。他从小就是奶奶拉扯大的。他的爸爸妈妈抛弃了他；他后来的爸爸妈妈根本就不管他；至于后来的后来的那些爸爸妈妈们，他连面都没有见过。你要他写爸爸妈妈，不是撕裂他幼小心灵的伤口，还往上面撒盐吗？
可是，老师不知道张强特殊的家庭情况，也不知道张强为什么不愿意写爸爸妈妈，而愿意写奶奶。在很多老师的眼里，学生只是一架应该听话的机器，叫你写什么，你就得写什么。张强复杂的心理活动，老师忽略了，还以为是张强不听话。
从小失去父母之爱的孩子，心灵是最敏感、最脆弱的。张强从老师的斩钉截铁中，分明感到了一种冷冰冰的东西。
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