这是一本介绍如何学习和应用思维导图的书。作者以思维导图培训课堂中师生互动的形式，为读者详细讲解了思维导图的功能、各种思维模式的训练方法以及思维导图在不同领域的应用。作者用纪实的手法还原了思维导图培训课堂的全过程，生动地刻画了不同性格的学员在学习过程中的不同表现。该书读起来生动，学起来轻松，是一本非常落地的思维导图自学教程。

石伟华，中国记忆力训练机构金牌讲师，国家注册心理咨询师，国家注册网络工程师，催眠师，体验式拓展培训教练，多家演出团体特聘魔术师。
师从记忆力培训导师林约韩，并得到多名世界记忆大师的指导，专注于记忆力培训的教学与研究，并对学习心态调整及亲子关系问题有独到的见解。
著有国内首部小说体裁的记忆法教程《超级记忆:破解记忆宫殿的秘密》。他的作品既有网络工程师严密的逻辑，又有魔术师梦幻般的神奇；既有拓展教练的严厉，又有心理咨询师的体贴。
细腻的文笔、奇幻的思路、严谨的逻辑，使得他的作品有着独特的风格。

开场 认识一下思维导图
什么是思维导图
思维导图有什么用
为什么要用思维导图
思维导图的几大功能
第一天 学会发散思维
传统的思维模式
线性思维模式
头脑风暴模式
发散式思维模式
导图的作用
第二天 学会归纳总结
杂乱无章的烦恼
从一个猜词游戏开始
学会分类
导图的作用
第三天 学会手工绘图
什么是好的思维导图
画一张简单的导图
绘画时注意的问题
用电脑绘制思维导图
第四天 学会解决问题
传统的解题思路
思维导图的解题思路
一个典型的例子
5W2H法则
第五天 学会日常应用
用思维导图作笔记
用思维导图作分析
用思维导图作计划
用思维导图作总结
用思维导图作策划
第六天 学会快速阅读
传统的阅读模式
高效的阅读模式
BOI的本质
导图的作用
第七天 学会文案写作
传统的写作模式
高效的写作模式
构思与框架
颠覆式写作
导图的作用
结束语：你感觉自己学会思维导图了吗
思维导图使用的几种境界
一千张图成就一位思维导图大师
展望未来
后记

记不清是从哪天开始，思维导图突然就火了，而且火
得一塌糊涂！
思维导图的书籍、光盘、教学、培训班已经琳琅满目
，甚至连思维导图培训师的认证都有了。我不知道是谁赋
予并承认这种认证？！就像我上课听课喜欢把笔记写在纸
片上，就像我考试答题喜欢从最后的大题开始答一样，思
维导图只是个人学习或是解决问题的一种方式，如今却被
包装得像是好不容易得手的武林秘籍一样，加上了太多神
秘的外衣。
我不是想贬低别人，就算贬低了也无法以此来抬高自
己。我只想告诉大家，思维导图没有传说中那么神秘，也
没有宣传中那么高深。
它就是一张图，就像司机手中的交通地图，就像工程
师手中的施工设计图，就像导演手中的效果草图，没什么
可值得大惊小怪的，只是一张能帮助你思考的图而已。
我着手写这本书的主要原因，就是想还原思维导图本
来的模样，让大家知道思维导图到底是什么。
在这本书中，我首先会告诉你，思维导图能用来干什
么；同时我还会告诉你。思维导图不能用来干什么。比如
思维导图能帮助你理清思路却不能代替你作决策，思维导
图能够帮助你记忆却不能代替记忆。就像我前面提到的一
样，司机有了交通地图也要开车一公里一公里地行驶；工
程师有了施工设计图，就算了如指掌也要一步一步地去建
设；导演有了效果草图，就算再满意也要一个镜头一个镜
头地去拍摄。
我还想通过这本书告诉大家，思维导图的重点是思维
模式的改变，而不只是图的画法。我学习和应用思维导图
已有六七年时间了，但最近两三年很少画图。什么原因？
主要是这种思维模式已经形成了，不再需要图的辅助就能
够在大脑中形成清晰的导图结构。就像钱雷老师一直说的
那句话：“导图已死，思维重生。”
为什么我敢说“七天学会思维导图”？其实这都有些
保守了。不信大家可以到市场上看看，所有思维导图的培
训班哪有超过七天的，基本上都是三至五天的培训。而且
我敢说他们三至五天培训的内容绝对没有我这本书上的内
容多。
不信？
那你就先去花几千块钱参加个培训班，然后再回来—
—
看我写的《七天学会思维导图》。
石伟华
2018.7.1

发散归纳、解决问题、日常应用、快速阅读、文案写作……没有思维导图不能解决的，现在就开始画出你的导图吧！
告别一般图书的组织模式，对话体让读者更有代入感，学习更轻松！
有图有文，有方法有实践，帮助读者在工作生活中学以致用思维导图！
资深学习力专家倾心打造，为读者建立全新且高效的思维模式，领先他人！

唠唠叨叨地写了七天的内容，十几万字，不知道你学
会了些什么？
自己重新通读了一遍书稿，觉得该讲明白的都已经讲
明白了，又似乎是什么也没讲明白。这种感觉跟我刚开始
学习思维导图时是一样的，似乎什么都听明白了，又似乎
什么也不会。我要说这是正常的，读者朋友们是不是特别
想一巴掌呼死我？
但没办法，这就是事实，就和一个人学开车一个道理
。教练能教你的驾驶知识和操作方法可能一个小时不到就
讲完了，就算考个驾驶证也不到一个月（其实有效上车实
操的练习时间绝对不超过30个小时）。问题是你拿到驾驶
证以后就敢说自己会开车了吗？你就敢自己轻松地一个人
开车上路了吗？除了个别胆儿特别大的，大部分人是不敢
独自驾驶的，一般都需要一个老司机带上一段时间。但是
会开车的朋友都知道，开车技术的提升，特别是心理层面
的提升必须通过真正驾驶量的积累才能完成，特别是独自
驾驶量的积累。当你能够独自驾驶几千公里以后，才能慢
慢找到那种轻松、自由地驾驶车辆的感觉。
在没有几千公里的驾驶经历之前，不管你看多少驾驶
理论，听别人讲多少驾驶的经验，也只是听得很明白，又
似乎什么也没听懂。这看上去，是不是和我们学思维导图
一个道理啊？
七天真的可以学会思维导图吗？七十天可能也只能掌
握一些皮毛。
七天真的可以学会思维导图吗？七个小时就足够了。
关键是看你怎么理解。如果只是想了解思维导图是什
么、可以用来做什么、有哪些好处等这样的理论知识，七
个小时都显得多余。如果是想真正掌握思维导图这个工具
，为自己的学习、思考服务，那真不是三两个月可以轻松
做到的。它需要一段更长时间的练习和应用，直到思维导
图的运用成为自己的习惯。
所以，我想对各位读者朋友说的是：如果你坚持读到
这里，恭喜你！你学习思维导图的路刚刚开始，究竟能走
多远，全靠你自己了！
当然，由于水平所限，书中难免会出现错误和不恰当
的地方，还请前辈同行及广大读者朋友批评指正。
最后感谢我的恩师林约韩老师及记忆宫殿讲师团队的
帮助，感谢记忆宫殿的家人们对我的支持和厚爱，感谢赵
静博士多年来友情帮我校对书稿，更感谢本书编辑郝珊珊
女士对我的信任。有了大家的帮助，才让这本书有机会和
大家见面。
愿我的努力能给读者朋友带来一些思考和启发，我将
深感欣慰，并怀揣一颗感恩的心，继续努力，写出更多好
的作品，答谢广大读者朋友。
石伟华
2018.07.07

开场 认识一下思维导图
音乐起，主持人上场。
思思：大家好，我是“魔法思维”的助理讲师刘思思，我代表“魔法思维”的全体家人欢迎各位的到来。大家可以叫我小刘，不过我还是喜欢大家叫我“思思”。在接下来的七天时间里，我会一直陪伴大家一起学习，共同成长，希望大家能喜欢我，谢谢大家。
（掌声）
思思：为了保证我们的学习效果，请大家配合我做好以下几件事。一是请各位把手机静音或者调到振动状态，上课期间绝对禁止网聊或者刷手机。二是请大家遵守我们的上课时间，不要迟到早退。三是大家要积极参与我们的所有活动，保证我们七天的时间学有所成。请问大家能做到吗？
众人：能。
思思：好，现在就请大家掏出手机，将手机静音或调成振动模式，然后装进口袋或者放到桌面以下。（20秒钟以后）谢谢大家的配合，接下来我将为大家隆重介绍本次思维导图课程的主讲老师李学学老师。
（掌声）屏幕上出现李学学老师的大幅照片和文字介绍。
思思：（此处省去最重要的N个字）现在让我们用最最热烈的掌声请出李学学老师为大家上课。
学学：谢谢大家的掌声。我想，今天坐在这里的每一个人，都是带着很多问题来的，也是报着很大希望来的，更是对我们的这次思维导图课程带着很多的期待来的。不管大家是期待也好，疑惑也罢，接下来的七天时间，我将带领大家一点点地揭开思维导图的神秘面纱，让大家能够系统地、全面地、真实地了解思维导图。现在有两个消息，一个好消息，一个坏消息，大家愿意先听哪一个？
导导第一个举手：坏消息、坏消息！
七七却漫不经心地说：我想先听好消息。
学学：那好，我现在把这两个消息合并成一个不好不坏的消息——思维导图可以帮你解决任何问题，却不能帮你解决任何一个具体的问题。
导导：老师你是在说绕口令吗？我怎么听不懂啊？！
学学：我会在以后的课程中慢慢来解释。我先问一下大家，谁能告诉我思维导图到底是什么？
什么是思维导图
导导：思维导图就是一张画，然后在上面写上一些字。
七七：思维导图就是把很多字都写到树枝上。
维维：思维导图就是把很多杂乱的信息整理到一张图上。
……
学学：大家说得都对，也都不对。说对，是因为大家都说出了思维导图的一部分要点；说不对，是因为大家都没有说到思维导图的重点。那思维导图到底是什么呢？简单地讲：
导导：老师，为什么思考还需要工具呢？我们自己用大脑思考不就可以了吗？
学学：这个问题问得好。我们从很小的时候就会思考很多问题，甚至说我们每一秒钟都会在大脑中产生几百甚至几万个想法。虽然这其中的很多想法我们本身可能感觉不到，但是据科学家统计我们人类的大脑每秒钟产生的信息量高达几十个GB（吉字节）。
导导：哇！一秒钟就这么多？！我的手机容量才16G。
学学：是啊，如果把大脑产生的信息装进你的手机，那不到一秒钟就装满了。
众人笑。
学学：我们的大脑每天都会产生无数想法，有些可能是老天赐给我们的灵感，有些可能是至关重要的数据资料，也有一些可能是无关紧要的念头。在我们思考一个问题的时候，围绕这个问题可能会产生很多乱七八糟的想法，这些想法哪些有用，哪些没用？当我们遇上某个问题想啊想哪，想得感觉头都快要爆炸了的时候，谁能帮我们？
导导：我要遇上不会的问题，就问老师，或者问我爸爸。
众人笑。
学学：这个办法也不错，但是有些问题可能老师和爸爸也帮不了你。比如老师出了个让你很头疼的作文题目，你根本不知道如何下笔；期中考试后，老师让每个同学自己回家总结这次考试的经验和教训等。这些问题，老师和爸爸也帮不了你吧？
导导若有所思地点点头。
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