乐庆辉，笔名：六月雪。中国作家协会会员、国家一级作家；中国感恩教育学院名誉院长、中华和谐基金会名誉院长、中华慈善大使、2008感动中国慈善人物；曾任《时尚潮》杂志社总编辑、《关爱》杂志社总编辑、《国际金融投资》杂志社总编辑；现任豫立书院院长、明学书院执行院长、炎黄儒商会常务院长。
个人著作包括：电视剧《爱情这个东西》、《踏雪无痕》；长篇小说《上苍无泪》、《红房子》、《深红殷红》、《走过沙漠是草原》、《势在，必行》、《女儿香》；散文集《缘于大山》；励志小说《左拐插进地球，右拐打向空中》；诗集《给琳三百首》；经济类专著《经济变局下的寄卖式营销》、《切割式营销》、《大秩序时代》等五百余万字的作品。

提起青春期，很多父母都觉得心有余悸，尤其是当孩
子的青春期撞上父母的更年期，更是让家庭生活面临严峻
的考验。其实，只要处理好青春期孩子的情绪问题，父母
也控制好情绪，很多事情就能在可控范围内得到良性发展
和运转。
人是情感动物，每个人都有感情，也会因为感情的丰
富和微妙而产生各种各样的情绪。作为父母，不但要了解
自身的情绪，更要了解青少年的情绪，才能做到有所准备
地陪伴孩子一起度过青春期。很多父母误以为只要照顾好
孩子的吃喝拉撒即可，其实不然。随着孩子的渐渐长大，
吃喝拉撒等基本生理需求的满足已经不足以保证孩子健康
成长，父母还要关注孩子的心理健康、情绪健康，才能保
证孩子身心健康、情绪愉悦地成长。
正如一位名人所说的，每个人最大的敌人就是自己，
这并不是因为人们多么热衷于与自己为敌，而是因为很少
有人能够完全掌控自身的情绪。如果说青春期的孩子是一
颗活力无限的小行星，那么带着负面情绪的青春期少年则
是一个燃烧着的活力无限的小行星。诸如愤怒等极端的情
绪，都会产生力量，这也就意味着青少年在情绪复杂和冲
动的状态中，时常会做出失控的事情。当然，当青春期撞
上更年期，无异于小行星撞击地球，所带来的后果一定是
非常严重的。父母作为亲子关系的引导者，不能任由亲子
关系朝着恶劣的方向发展，而应该学会引导和疏通青少年
的各种情绪，维持和谐融洽的亲子关系，这样一来，家庭
教育才能事半功倍，也才能对青少年的身心发展起到积极
的推动作用。
情绪的管理，不但有利于亲子关系，也有利于孩子在
学校里与同学和老师建立友好的关系。当孩子喜欢上某门
学科的老师，对于该学科的学习就会产生强劲的动力，可
谓一举两得。当然，在引导和帮助孩子处理情绪问题时，
父母还需要注意，不要以压制的方式对待青春期孩子的情
绪问题，否则青春期孩子有主见、自尊心强，难免会因为
这种不恰当的方式排斥和抗拒父母的管教。众所周知，大
禹治水三过家门而不入，历经很长时间也没有把水患治理
好，就是因为采取堵的方式。后来，大禹采取疏通和分流
的方式治理水患，果然让水患问题迎刃而解。对于青少年
的情绪问题，父母也要采取疏通的方式加以引导，而不要
一味地堵塞和压制，否则只会招致青少年更加激烈的反抗
。
在父母耐心的引导下，等到孩子形成自律的习惯，能
够控制和管理好自身的情绪，他们也就真正地实现了独立
，也可以做到对自己的人生负责。

第一章 认知情绪，才能有效控制和驾驭情绪
认知情绪，了解情绪的运作方式
接纳情绪，而非隔离情绪
了解情绪的发展变化
正确表达自己的情绪和需求
通过行为控制情绪
绘制情绪树，有效控制情绪
第二章 厌学情绪，已经成为学校教育和家庭教育的大患
孩子为何会产生厌学情绪
过高的期望，导致孩子自暴自弃
高压政策下的应激反应
乖孩子也会产生厌学心理
成为社交达人，处处受人欢迎
第三章 拒绝胆怯与害羞，勇敢的孩子才能一往无前
面对校园霸凌，决不忍气吞声
声音响亮，为自己鼓劲
面对陌生人，也能从容搭讪
不当胆小鬼，从容应对人生危机
过度害羞是心理的病态
受到同学排挤时，要知难而上
第四章 愤怒如同火焰，在每个孩子的心中熊熊燃烧并将毁灭一切
孩子为何总是大发脾气
找到引起自身愤怒的导火索
巧用愤怒，让其发挥积极作用
找到最佳的方式处理愤怒
从原生家庭的愤怒模式中挣脱
即使愤怒，也要对自己的行为负责
第五章 焦虑的情绪如同一场流感，让每一个人都深受困扰
认清楚自身的焦虑模式
不要过度追求完美
你所担忧的事情十有八九不会发生
适度运动，赶走焦虑的情绪
合理规划时间，让一切秩序井然
为自己的思虑按下暂停键
超然物外，摆脱他人的问题
第六章 抑郁的情绪就像阴云，始终笼罩在孩子的心头
孩子也会患上抑郁症
家庭环境是孩子心态健康的根本保障
多晒太阳让孩子“发霉”的心情变得温暖
学会放下父母的烦心事
压力太大，抑郁如影随形
适度自尊，不被敏感伤害
适度锻炼，抵御抑郁的侵袭
第七章 恐惧就像无法摆脱的噩梦，让孩子无法诉说、苦不堪言
孩子为何常常感到恐惧
分离焦虑并不局限于幼儿
为何害怕陌生人
怕黑和噩梦之间的关系
开学恐惧症让孩子面对开学如临大敌
有些美食能够改善情绪
求助家人一起解决问题
第八章 自卑如同人生中绵延的雨，清除自卑孩子才能阳光灿烂
自卑不是天性
过度自尊者过于敏感自卑
孩子为何总是爱说“不”
不把自己家的孩子与其他孩子比较
身体发肤受之父母，不因外貌而自卑
穷养孩子一定对吗
第九章 人生不如意事十之八九，唯有宣泄才能保证情绪的畅通
不给自己贴上情绪标签
学会共情，宽容和理解他人
愤怒来袭，合理宣泄情绪
积极沟通，架设心与心的桥梁
转移注意力，让忧郁的心情消散
第十章 要心动不要行动，让早恋成为孩子心中的蓝莲花
早恋真的是苦果吗
暗恋的感觉就像怀揣小鹿
对异性一视同仁，让心情波澜不惊
区分友情与爱情
师生恋是危险的爱情旋涡
第十一章 六月的天孩子的脸，是谁让孩子成为“京剧脸谱”
每个人都是情绪动物，孩子也不例外
青少年正处于青春叛逆期，更容易冲动
青少年，就是要成为自己
别被外号伤了自尊
把握玩笑分寸，不要伤人自尊
第十二章 发展积极情绪，让孩子的人生阳光璀璨
敏感觉察他人态度，建立友好交往
被拒绝也没关系，要锲而不舍
在交往中正确表达自己的看法
善于语言沟通，让行为变得更加从容
适度幽默，应对别人的嘲笑
融入环境，从惧怕陌生人变成社交达人
第十三章 避开情绪陷阱，快乐成长，不与任何人较劲
不固执，从善如流才能顺其自然
世界是你心中折射的样子，看谁都应顺眼
死要面子活受罪，伤害的只能是自己
不抱怨，让人生云淡风轻
事事不能都顺心如意，依然要快乐接受
悦纳自己，才能让人生水到渠成
宽容的心，让这个世界变得更加可爱
后记

第一章 认知情绪，才能有效控制和驾驭情绪
现代社会，情商被提升到前所未有的高度，甚至很多人还把情商与孩子们的未来发展联系起来。随着对情商的深入认知，人们也开始关注情绪，因为情绪是情商的主体，是与人相依相伴、相生相随的。尤其是对于成长中的孩子而言，要想健康快乐地成长，就要认知情绪，这样才能有效地控制和驾驭情绪。
认知情绪，了解情绪的运作方式
人是情感动物。每天，人们都会产生各种各样的情绪，也可以说情绪活动伴随人生中的每一分每一秒，即使是在睡梦中，情绪依然发生。有的人不但白日里情绪激动，晚上，他们也会从梦中笑醒、哭醒甚至急醒，这意味着情绪能够伴人入梦，如影随形。然而，大多数人对于情绪的理解还不够深刻，他们只是粗浅地认知情绪，却不能透过现象看本质，也无法洞察情绪复杂多变的特性。作为父母，在陪伴和引导孩子成长的过程中，如果可以更加深入地了解情绪，有的放矢地控制情绪，帮助孩子主宰情绪，则有助于孩子发展情商。
情绪到底是什么呢？在普通人的理解中，喜怒哀乐是情绪，实际上从心理学的范畴而言，情绪的覆盖面很广，是一系列主观认知经验的综合，包括生理状态，也包括心理状态，这与人们通常以为的情绪只关系到心理状态存在偏差。情绪囊括很多，既包括各种各样的感觉，也包括人们由生发的思想和行为，从这个意义上说，情绪不但与人的脾气秉性密切相关，也与人们在做具体的事情时怀着的目的、期望等有着密切关系。总体而言，人的情绪可以分为积极的情绪和消极的情绪，不管是哪种情绪，都会引起人的内心发生变化，从而引起人们不同的行为表现。
有人说，情商的高低主要取决于后天，然而，和情商不同，人的情绪同时受到先天成分和后天成分的影响。基本的情绪决定了人的情绪基调，是先天的。而比基本情绪级别更高的复杂情绪，除了受到先天因素的影响之外，主要是人们在后天的生活之中受到各种影响而形成的。当然，因为先天因素和后天生存环境的不同，每个人的复杂情绪也各不相同。有些人天生敏锐，对于各种事情更加敏感，感悟深刻，所以更容易陷入复杂的情感受中无法自拔。有些人天生感情迟钝，性格开朗而又神经大条，所以他们在生活中往往表现出钝感（钝感，心理学名词，与“敏感”意思相对，两者互为反义词），对于很多问题和现象也不容易深思。正因为如此，即使遭遇同样的事情，人们的情绪感受也可能截然不同。综合来看，情绪既是客观的生理反应，也是主观的心理感受，既是带有明确目的的社会表达方式，也是复杂的、多元化的综合事件。
曾经有国外的心理学家对情绪的构成进行深入分析和研究，最终得出结论，认为情绪的发生包含五个基本元素，即认知评估、身体反应、感受、表达和行动倾向。这五个基本元素之间有着先后次序和联动关系，环环紧扣，层层推进。所谓认知评估，指的是人们在最初接受外界刺激的情况下发生的心理反应。身体反应指的是情绪的生理构成。当外部事件发生时，人的认知系统就会自动进行评估，使得身体在评估的基础上也会发生一系列的变化，从而适应认知评估对于事情的判断和预估。感受是从生理反映到主观的情绪感受。表达是在前面三个因素的基础上，人的情感变化以及表现情感的方式。行动倾向，就是人在发生生理反应、心理反应和情绪表达之后，对于自己应该做出怎样的行为的倾向性。唯有知道情绪的基本运作方式，我们才能更深入了解情绪，也真正管理情绪。当然，这只是情绪的一般运作方式。对于孩子而言，处于不同的身心发展阶段，在情绪的发展上也会呈现出不同的特点。所以，作为父母既要了解孩子的情绪运作方式，更要结合孩子所处的年龄段的身心发展的特点，有的放矢地分析孩子的情绪表现，引导孩子积极地疏导情绪，成为情绪的主宰。
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国家卫生部曾公布一项调查数据：在全球，自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。《青少年情绪心理学》愿青春的悲剧不再重演！
对于青少年的情绪问题，父母要采取疏通的方式进行引导，而不要一味地堵塞和压制，否则只会招致青少年更加激烈地反抗。

一个人的思维模式，决定了他的行为模式和心智模式
，而打乱这些模式的就是“情绪”。强者与弱者最大的区
别是：前者是行为控制情绪，后者是情绪控制行为。那么
，情绪是由什么产生的呢？因人？因事？还是因物？是“
禀性难移”还是“后天形成”的呢？古人早就说过：“人
之初，性本善；性相近，习相远。”其实，人的情绪是日
渐形成的，也就是我们生活中常说的“脾气好”或“脾气
坏”。我们常说：“拥有良好的习惯，人生便成功了一半
。”而良好的习惯，正是从小开始养成的。按中华传统文
化定义的顺序是：“春夏养阳，秋冬养阴”“胎阴养虚、
幼年养性、少年养志、青年养智、中年养德、老年养福”
，由此可以看出，青少年时期对情绪的“把握”或“调制
”决定了人一生的成败。
卫生部曾公布一项调查数据，数据显示，自杀在中国
人死亡原因中居第5位，在15—35岁的青壮年中，自杀列死
因首位。在全球，自杀是导致15—19岁青少年死亡的五大
原因之一。大学生自杀事件频发，在引人腕的同时让人深
思，应该如何预防自杀事件的发生？带着这个问题，我思
考了将近10年，收集了大量的数据信息。在排除家庭互动
模式障碍、父母精神健康状况欠佳或患有精神类疾病、有
暴力倾向的家庭和暴力侵犯或性侵犯、家族自杀史、家庭
时常搬迁导致的漂泊不定这五种情况外，引起自杀的原因
集中表现在情绪极度地不稳定。人，都希望追求快乐，逃
避痛苦。当这种极度的不安、恐惧和不自信无法驾驭的时
候，人往往就会选择逃避，甚至自杀。试想，一个孩子从
十月怀胎到牙牙学语、蹒跚学步，一把屎一把尿好不容易
被拉扯长大了，却因为一次考试失利、职称评比、情场失
意等人生必须经历的人、事、物而选择逃避和自杀，这是
何其令痛惜的事情。于小，是一个家庭的损失；于大，可
能是一个单位的损失甚至国家的损失。
我认为预防青少年自杀，大大降低自杀率需要做好以
下三点。
1.培养青少年的社会责任感
要对青少年进行正确的人生观教育，告诉青少年为什
么要活着以及活着与自身的关系，加强青少年的社会责任
感。
2.帮助青少年提高心理素质
主要加强对青少年的健康心理教育，注意培养青少年
独立生活的能力，提升青少年的承受能力以及适应能力。
父母和学校老师，应当多提供或创造一些让青少年解决困
难的条件，或者有目的地开展挫折训练。
3.要善于疏导青少年的情绪
自杀行为往往也是青少年自身情绪的一种表达。青少
年的问题往往折射出家庭的问题。所以，家长更要从自身
做起，多与青少年沟通。当青少年有不满情绪时，应让他
们发泄出来。多倾听青少年的内心感受，有助于发现问题
之所在。同时，家长也要学会正确表达自己情绪的方法。
用王阳明先生的“四句教”来说：“无善无恶心之体
，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
”我认为人生最“恶”的就是时常情绪”所左右，一切都
以自己的“喜好”为主导，这种“恶习”若不去除，亦将
危害终生。“少年强，则国强。”青少年教育不仅仅局限
于家庭的教育和学校的教育，更重要的还是全社会的教育
。为了我们祖国的未来，一起来关心青少年身心的成长吧
！让我们一起维护良好的社会风气、自然环境和公共秩序
，让孩子们沐浴在健康的阳光、空气中，永葆正能量。

本书作者全面详尽地展示了青少年情绪的各个方面及其在日常行为中的作用，旨在让人们深刻认识焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等负面情绪，将心理产生的消极倾向尽力弱化，维持生活的正常进行；认知、了解情绪，孩子为何产生厌学、胆怯、害羞、愤怒、焦虑、抑郁、自卑情绪；怎样引导孩子避开这些不好的情绪，发展积极情绪，走正能量导向的道路。