大J，英文名Jessica，“第四届影响力作家榜”上榜作家，百万粉丝公众号“大J小D”创始人。成长型家庭教育者，新生代妈妈人物，中美融合式家庭早教探索者和践行者。

因为早产，女儿小D在纽约得到一个专业医生团队的帮助，在与医生和康复师长期的接触中，大J学到很多科学的育儿知识，她把这些知识通过自己的理解和实践写成文章，并促成了公众号“大J小D”的诞生。随着小D不断长大，大J的育儿重心开始转移到性格塑造、早期教育和潜能开发方面。她花了近1000小时跟着纽约的认知老师和幼儿园老师进行一对一的学习和探索实践，并且进入美国当地的大学，跟着一线教授学习了100多课时前沿的脑科学课程。

鉴于妈妈和育儿科普作家的身份，大J把学习到的理念和方法，结合自己的育儿实践融会贯通， 通过公众号和图书，毫无保留地分享给广大父母，希望更多的人能够从中受益。短短几年，“大J小D”公众号聚集了超过百万的粉丝，“大J家庭早教三部曲”——《跟美国儿科医生学育儿》《跟美国幼儿园老师学早教》《跟早教专家学儿童潜能开发》成为超级育儿书。大J倡导的“先育己再育儿”“好的早教在家庭”“做成长型父母、建成长型家庭”等理念，影响了中国上百万的年轻父母及其家庭。

第1课：掌握大脑的设计图 9

1.1课程引言 9

1.1.1课程体系 9

1.1.2以往的学习方式 10

1.1.3我如何帮助你学得更好？ 11

1.1.4现在的慢，才是将来的快 12

1.2全脑启蒙概述 13

1.2.1早教启蒙容易让我们焦虑 13

1.2.2学龄前大脑像毛坯的连体别墅 14

1.2.3你的设计图在手？ 14

1.2.4全脑早教启蒙的真正意义 15

1.3左右脑的性格特征 15

1.3.1左右大脑-住户性格不同 15

1.3.2左右大脑-理解练习 16

1.3.3学龄前孩子都是右脑偏好的人 17

1.4上下脑的进化程度 18

1.4.1上下大脑-施工进度不同 18

1.4.2学龄前孩子都是上脑未开发的人 20

1.5本课小结 20

1.5.1真正的全脑启蒙是装修的艺术 20

1.5.2小结 21

1.5.3今天起就能改变的三点 22

1.6课后答疑 23

1.6.1问题一 23

1.6.2问题二 23

1.6.3问题三 24

1.6.4问题四 26

1.6.5问题五 26

1.7课后作业 26

第2课：全脑早教的关键，打通全感官 27

2.1打开大脑的五把钥匙 28

2.1.1 容易出现的抱怨 28

2.1.2 回顾上节要点 29

2.1.3 钥匙一：接纳情绪 29

2.1.4 钥匙二：描述问题，给予信息 31

2.1.5 钥匙三：总结需求，邀请动脑 32

2.1.6 钥匙四之钥匙一：打通全感官 34

2.1.7 钥匙五之钥匙二：有趣比有用重要 35

2.2本课小结 36

2.2.1五把钥匙 36

2.3.2今天就可以改变的三点 36

2.4 课后答疑 37

2.4.1 问题一 37

2.4.2 问题二 38

2.4.3 问题三 38

2.4.4 问题四 39

2.5课后作业 40

第3课：语言能力 40

3.1语言发展的金字塔 40

3.2 社交语言 41

3.2.1 社交语言是什么？ 41

3.2.2 上学后社交语言困难的表现 41

3.2.3 社交语言发展提升的关键之一 42

3.2.4 社交语言发展提升的关键之二 45

3.3发音吐字 48

3.3.1 发音吐字提升的关键之一 48

3.3.2 发音吐字提升的关键之二 48

3.4 总结 51

3.4.1今天起就能改变的三点 51

3.4.2 第三课延展阅读 51

3.5 课后答疑 52

3.5.1 问题一 52

3.5.2 问题二 52

3.5.3 问题三 53

3.5.4 问题四 54

3.6课后作业 55

第4课：理解能力 55

4.1理解力发展的思维转变 55

4.2听懂指令 56

4.2.1 什么是听懂指令 56

1.1.2. 绘本阅读的8大阶段 58

4.2.3 如何让宝宝爱上阅读 62

4.3阅读能力 62

4.3.1 建立联系 62

4.3.2 学会提问 63

4.3.3 记忆电影 64

4.3.4 鼓励推测 65

4.3.5 理解监测 66

4.4本课小结 67

4.4.1 总结 67

4.4.2 今天起就能改变的三点 67

4.4.3 延展阅读 68

4.5课后答疑 68

4.5.1 问题一 68

4.5.2 问题二 69

4.5.3 问题三 70

4.5.4 问题四 71

4.5.5 问题五 72

4.6课后作业 72

第5课：表达能力 73

5.1 表达和背诵的本质区别 73

5.2 玩中锻炼表达力 74

5.2.1描述-“读心术” 74

5.2.2扩充词汇-储备 75

5.2.3扩充词汇-思维 77

5.2.4 多轮交流 79

5.3 生活的记录者 80

5.3.1睡前总结，报流水账 82

5.3.2利用照片，看图说话 82

5.3.3一问一答，互相补充 83

5.3.4孩子主导，父母提问 84

5.3.5说给大家听 84

5.4 本课小结 85

5.4.1 两个经常会被问到的问题 85

5.4.2 总结 88

5.4.3 今天起就能改变的三点 88

5.4.4 延展阅读 88

5.5课后答疑 89

5.5.1 问题一 89

5.5.2 问题二 89

5.5.3 问题三 90

5.5.4 问题四 91

5.5.5 问题五 92

5.6课后作业 93

第6课：数学启蒙 93

6.1 数学启蒙的三大原则 93

6.2 学龄前重要的四大数学概念 94

6.2.1 数感 94

6.2.2 几何 100

6.2.3 估计 103

6.2.4 规律 104

6.3 本课小结 106

6.3.1 总结 106

6.3.2 今天起就能改变的三点 106

6.4课后答疑 107

6.4.1 问题一 107

6.4.2 问题二 108

6.4.3 问题三 109

6.4.4 问题四 109

6.5 课后作业 110

第7课：思考能力 111

7.1 思考能力的核心 111

7.2 锻炼“元认知” 111

7.2.1 展示思路路径 111

7.2.2 讨论学习策略 113

7.2.3 锻炼复盘能力 115

7.3 思考能力发展6大阶段 116

7.3.1 锻炼记忆能力 117

7.3.2 锻炼理解能力 118

7.3.3 锻炼应用能力 119

7.3.4 锻炼分析能力 120

7.3.5 锻炼评估能力 121

7.3.6 锻炼创作能力 122

7.4 今天起就能改变的三点 123

7.5 课后答疑 123

7.5.1 问题1 123

7.5.2 问题2 124

7.5.3 问题3 125

7.6课后作业 126

第8课：质疑精神 127

8.1 科学家思维 127

8.1.1 提问 128

8.1.2 推测 129

8.1.3 验证 130

8.1.4 反思 132

8.1.5 科学小实验1 133

8.1.6 科学小实验2 133

8.1.7 科学小实验3 134

8.1.8 科学小实验4 134

8.2 思维灵活性 135

8.2.1 是什么 135

8.2.2 灵活性思考较高的表现 135

8.2.2 如何锻炼思维灵活性 136

8.2.3 正确夸奖的五大原则 137

8.3 课后作业 139

第9课：情商能力 139

9.1 情商是什么 139

9.1.1 情商到底是什么 139

9.1.2 培养高情商孩子的关键点 140

9.2 如何认识情绪 145

9.2.1 帮助孩子情绪命名 145

9.2.2 情绪绘本 146

9.2.3 指认情绪 147

9.2.4 拓展运用-感受他人的情绪 149

9.3 如何管理情绪 150

9.3.1 父母引导“四不”原则 150

9.3.2 共情三部曲 151

9.3.3 深呼吸平静法 153

9.3.4 愤怒指标仪 155

9.3.5 情绪管理角落 156

9.4今天起可以改变的三点 157

9.5课后作业 157

第10课：社交力 158

10.1 社交能力发展里程碑 158

10.1.1 避免拔苗助长 158

10.1.2 里程碑是目标而非目的 158

10.1.3 学龄前社交力发展里程碑 159

10.1.4 自我觉醒 159

10.1.5 发现自我 162

10.1.6 冲突解决 164

10.1.7 学会合作 166

10.2 孩子社交冲突的处理 168

10.2.1 处理孩子冲突的四大原则 168

10.2.2 引导孩子解决冲突三部曲 169

10.2.3 复盘技巧-社交锻炼功夫在平时 171

10.3 慢热孩子引导要点 174

10.3.1社交能力打造的目的 174

10.3.2 慢热孩子引导要点 175

10.3.3 愿每个害羞的孩子都被温柔以待 176

10.4今天起可以改变的三点 176

10.5课后答疑 177

10. 5.1 答疑：问题一 177

10. 5.2 答疑：问题二 178

10. 5.3 答疑：问题三 179

10. 5.4答疑：问题四 179

10.6课后作业 180

......

很好的老师是父母，很好的早教在家庭。儿童的早期教育和潜能开发问题越来越受到家长和社会各界的重视，家长们通过订阅育儿类公众号、上早教班和兴趣班、参加夏令营、国外游学等多种形式，致力于培养高智商、高情商的孩子。但很多情况下，家长做出这些决定是因为周围的人都这么做，所以自己也跟风这么做。但是作为家长，你是否从一开始就知道把自己的孩子培养成什么样的人？是否从一开始就对孩子未来的发展设计好了蓝图？本书正是出于这个目的——为家长提供全面、科学、系统的全脑开发知识体系，让家长在了解孩子大脑发展规律的前提下，有针对性地培养孩子的语言能力、思考能力、质疑精神、专注力、记忆力等16种关键能力，为打造高情商、高智商的孩子做好充分的准备。本书不是高高在上的理论堆砌，更不是假大空的鸡汤，而是一本所有父母都能理解、每个家庭都能上手实践，而且具有坚实理论支撑的完整知识体系。