《义务教育语文课程标准》提出让学生“读整本的书”。如何让学生学会整本书阅读？如何打破传统课堂的沉闷感，让学生真正爱上阅读？《不一样的语文课》对这一系列问题给出了答案。本书是阅读名师王淑芬老师多年阅读教学实践的智慧结晶，涵盖了班级读书会从前期准备、克服阻力、选书购书、热身活动与预读、导读、讨论、做阅读记录、活动延伸到阅读能力评估等全链条步骤，分学段、举实例详细解读，收录超过30个创意教学活动。本书操作性强，文风轻松活泼，让老师轻松上手，推进整本书教学。

王淑芬，1961年生于中国台湾的台南地区。毕业于台湾师范大学教育系。代表作《君伟上小学》《我是白痴》《地图女孩鲸鱼男孩》收到读者的热烈欢迎，畅销不衰。作品曾获台湾“金鼎奖”“好书大家读年度好书奖”“读书人年度好书奖”等多个大奖。
曾担任小学教务主任、辅导主任、美术教师，客串台湾公共电视“童诗之旅”节目主持、慈济大爱电视台“小书迷”节目顾问及导读老师。自1999年起，在各地以“儿童读书会”“亲子读书会”“手工书与阅读之搭配应用”等为题演讲培训，推广亲子阅读和手工书十多年，被台湾媒体誉为台湾“手工书女王”。

前言 当教室里有了朗朗书声
第一章 班级读书会的意义与流程
一、为什么要开展班级读书会
二、理想的班级读书会
第二章 成立班级读书会
一、可能的困难
二、解决之道
第三章 班级读书会的准备
一、拟订计划
二、向家长说明成立班级读书会的意义
三、如果是家长想促成班级读书会
四、激发学生阅读兴趣的方法
五、其他培养阅读兴趣的建议
六、了解各类阅读理解策略
第四章 如何选书与购书
一、选书的标准
二、如何决定选读书单
三、如何购书
第五章 热身活动与预读
一、有趣的热身活动
二、预读单的设计与操作重点
第六章 班级读书会的导读
一、谁来做导读
二、导读者的准备工作
三、趣味导读活动
第七章 班级读书会的讨论
一、如何设计好问题
二、有趣的讨论形式
第八章 指导学生做阅读记录
一、我的“阅读存折
二、亮点摘要书
三、出版我的“Zine”
四、读书会专刊
五、“疯狂”读书会
第九章 班级读书会的延伸活动
活动1：书中人比赛
活动2：颠覆剧场
活动3：偶像争霸赛
活动4：广播剧或面具短剧
活动5：小小插画家
活动6：故事接龙
活动7：写信给作者
活动8：邀请作者来访
活动9：个人读书发表会
第十章 阅读能力评估
一、孩子的认知发展与阅读能力
二、评估题的设置与示范