卓沈镫，莆田人，现为小学六年级学生，二年级至六年级间，已在《莆田侨乡时报》《湄洲日报》《莆田晚报》《运河》等报纸杂志发表习作八九十篇（首），有作品入选《中国朦胧诗2018卷》等选本。

第一辑 风的降临
雨
茶宠龟
海的色彩
时间是个坏人
花丛
冰箱和冰柜
盒子的回音
另一个世界
春
未来的世界
会动的棒棒糖
谁和谁好
假如
一只小猫逃走了
会动的声响
给妈妈的礼物
致人类
笔
无声的老师
钟
颜色是花的主人
对不起，地球
睡觉奇遇——开始
睡觉奇遇——离开
睡觉奇遇——完结
地球仪
路边的草
致21世纪垃圾桶
苹果
大树
美留给了我们
书的田园
红绿灯
糖裹着盛装
床的梯子
奇妙的童话故事
鱼和水
未来还未被抛弃
水深不可测
致银之色
金光溢出来了
对不起！狼
敬未完成的作业
满圆的月亮
树林里的召唤
另类的老鼠
天长出了风景
鸡蛋花
雪下的树
我家的房子
墨
石头忘了谁
蚕和长
梦中的世界
第二辑 天边的晨星
天门山
我变成了QQ宠物
看日出
我的飞行梦
学煮水饺
广化寺游记
妈妈的爱
礼物
有趣的游戏
影子朋友
黄石行
母亲
捞垃圾
一件快乐的事
台风
未来的鞋子
小羊和兔子
广州行
小黑
校运动会
幸福是什么
美丽的木兰溪
走进万好药博园
吹牛
金鱼是我的好朋友
诚实的可贵
老榕树
掰手腕比赛
火星移民记
我敬佩的人
海底浮潜
狐狸和狼
恶搞之星
抽背行动
快乐“六一”
风雨·伞·真情
一束花
公交之声
美，无处不在
记一只茶宠龟
呼唤和平
牙齿和舌头闹别扭
蚕
科技节
《两弹元勋邓稼先》读后感
鸭妈妈智救小鸭

第一辑 风的降临 雨 茶宠龟 海的色彩 时间是个坏人 花丛 冰箱和冰柜 盒子的回音 另一个世界 春 未来的世界 会动的棒棒糖 谁和谁好 假如 一只小猫逃走了 会动的声响 给妈妈的礼物 致人类 笔 无声的老师 钟 颜色是花的主人 对不起，地球 睡觉奇遇——开始 睡觉奇遇——离开 睡觉奇遇——完结 地球仪 路边的草 致21世纪垃圾桶 苹果 大树 美留给了我们 书的田园 红绿灯 糖裹着盛装 床的梯子 奇妙的童话故事 鱼和水 未来还未被抛弃 水深不可测 致银之色 金光溢出来了 对不起！狼 敬未完成的作业 满圆的月亮 树林里的召唤 另类的老鼠 天长出了风景 鸡蛋花 雪下的树 我家的房子 墨 石头忘了谁 蚕和长 梦中的世界第二辑 天边的晨星 天门山 我变成了QQ宠物 看日出 我的飞行梦 学煮水饺 广化寺游记 妈妈的爱 礼物 有趣的游戏 影子朋友 黄石行 母亲 捞垃圾 一件快乐的事 台风 未来的鞋子 小羊和兔子 广州行 小黑 校运动会 幸福是什么 美丽的木兰溪 走进万好药博园 吹牛 金鱼是我的好朋友 诚实的可贵 老榕树 掰手腕比赛 火星移民记 我敬佩的人 海底浮潜 狐狸和狼 恶搞之星 抽背行动 快乐“六一” 风雨·伞·真情 一束花 公交之声 美，无处不在 记一只茶宠龟 呼唤和平 牙齿和舌头闹别扭 蚕 科技节 《两弹元勋邓稼先》读后感 鸭妈妈智救小鸭
雨
一滴，两滴，三滴
雨从天空中落下
跳着美妙的舞蹈
优美地落下
但它们落到的地方
并不高雅
到处湿湿的
不过别担心
太阳会把这些
不听话的雨
一个个赶回家的
茶宠龟
从左边到右边
从这边到那边
全身乌黑，像被抒情
四肢短小的命运
那高大龟壳上
裂痕像隐秘的伤痕
你停下的步子
缩了缩你的回头
这就是一只丢了时光的龟
一只我喜欢的茶宠龟
它，静静地睡着了
海的色彩
海，你星辰的光芒
是你生命的起点
你的身体里
有世间万物的灵性
你还有许多奥秘
却不唠嗑
等着我们去探寻
我相信
你一定会对我们好的
因为，我们在你的怀里
有序前进
海，夜晚了
你也披件晚霞的衣裳吧
时间是个坏人
时间是个坏人
它把人的头发变白
它把人的皱纹放大
它让人的视力减退
它让人的步履变慢
不仅如此
它还有好多好多罪行
比如，它让器物蒙上灰
它到处长满青苔
它让记忆消失
所以！时间是个坏人
可大地啊
让我与时间打成一片
放弃了又拒绝
花丛
一朵，两朵，三朵
我仿佛置身于花的海洋
一阵阵花浪向我打来
一只只绿鱼向我游来
我仿佛置身于花的海洋
无时无刻都有好影
一朵，两朵，三朵
这是美好的遗传
因为时间的两头
有阳光温度的呵护
冰箱和冰柜
这个缩在墙角下
是冰箱还是冰柜呢
许多人，漏了
它们之间的微妙差距
其实，三三两两
比较一下 长得像箱子的
就是冰柜
长得像柜子的
就是冰箱
这别致的风景啊
露出你们的真面目吧
你们的肚子里
一切都是冰的绽放
盒子的回音
盒子
可以装下许多东西
大盒子
可以装下中盒子
中盒子
可以装下小盒子
小盒子
可以装下更小盒子
更小的东西
如空气，如分子
不过
它们却无法装下
——我的心灵
另一个世界
在我的脑海里
有另一个世界
这个世界充满鸟语花香
充满各种奇特生命
远离了战火
没有污染
到处都是净土
一切都可拥入怀中
可惜，我只能留守
生活在这个地球
因为，我的脑海
放不下“我”
我的左脑和右脑啊
搁浅在这风的降临上
春
春姑娘轻轻地、静静地来到人间
她从天上撒下五彩缤纷的花朵
她给大地铺上彩色的地毯
春风，吹来了燕子
吹醒了青蛙
到处莺歌燕舞，生机勃勃
未来的世界
社会不断地前进 人类在不断地进步
我想，未来的世界里
机器人会逐渐代替人类
我想将来人类的手断了
会长出新的
在家里，只要我们叫一声
就会有一架飞机飞过来
我们只要说一声到哪里
它就会飞到那里去
我们躺在床上想象
机器人就会跟着我们的思想到那里去
会动的棒棒糖
美丽的森林里，
有一只花花绿绿的毛毛虫。
身体缩得细细的，
就像一根棒棒糖。
“棒棒糖”动一动，
毛毛虫爬一下；
“棒棒糖”动两动，
毛毛虫爬两下。

作为一个小学六年级的学生，卓沈镫用干净、透亮的文字，通过《童年的乐章》一书，为我们打开了一座童年的花园。本书收录其诗歌和记叙文100篇。这些文章，大多数是在报刊上发表过的，这些作品有肌理，有灵魂，甚至铺陈出了童年特有的底色。

童年的音符
倪伟李
“每一个孩子都是一首小诗。诗里的叶子上露珠闪烁
，小小的花朵开放，孩子们就在那花的蕊里，玩闹”，在
我看来，每一个孩子的内心深处，都装满了诗意，他们会
用自己的想象力，构筑起一个又一个神奇、新颖而又美妙
的世界，他们会把太阳当成一朵光芒四射的向日葵，他们
会把泥土当成落叶的家，他们还会把云朵想象成面包。苏
联教育家苏霍姆林斯基说：“每个孩子就其天性来说都是
诗人。”万物会在不知不觉间，拨动他们的心弦，引发他
们感官的“地震”或思绪的“海啸”。他们会在自己的心
里慢慢地筛选或者重组词语，然后为我们搭盖起一座座诗
文的殿堂。就在世界以它的方式发掘出孩子们的好奇心时
，强大的语言魔法便开始“上身”了，他们通过构图、感
知，抒发着自己与众不同的想法，他们善于对周遭的事物
“察言观色”，他们往往更容易点燃思维的火花，每一个
字词仿佛都是他们唾手可得的“玩具”。以儿童的视角和
位置看大千世界，你会发现一切皆是如此美丽。诗带给孩
子们的不单是语言和韵律上的美，它还会浸润心性，打开
一个没有被污染的童话王国。
也许是自幼受到父亲的耳濡目染，也许是天生对语言
就有一种“警觉”和感知力，沈镫时常将内心的触动烹煮
成浓浓的诗意，他用凝练的语言、精巧的结构为我们奉上
了一席席语言的盛宴。这一句句充满想象力的文字，在他
的浇灌下，无一例外地长成‘了一朵朵洁净的花，它们有
着让人欢喜的颜色和形状，它们能让人遇见世界的美好、
生活的明媚。这一篇篇语言流畅的习作，打着灯笼而来，
它们熨烫着我的情绪，让人温暖而舒适。它们简单而随性
，它们会让人陷入一种回忆和情境当中；它们质朴纯真，
如同一束束光芒，照耀在成人的世界中，掀起阵阵情感的
波澜。
作为一个小学六年级的学生，沈镫用干净、透亮的文
字，为我们打开了一座童年的花园。“她从天上撒下五彩
缤纷的花朵／她给大地铺上彩色的地毯”，他充满童真的
眼睛，就像明亮的灯，让我们看到了这个世界的真诚与诗
意。当你静静地阅读这些诗句时，你会欣喜地发现，这些
文字像被赋予了生命一样，一下子在我们的心里活了过来
。它们在我们的心空自由自在、无拘无束地飞翔。它们像
春天的蓓蕾一样，给了我们一次又一次的惊喜与探究的念
头；它们幻化成我们身体里的火光，照耀着我们早已远逝
的时光。期间，我们似乎完成了某种穿越，我们一遍遍地
打开记忆的大门，将童年的星辰再一次悬挂在自己的天空
。张爱玲说：一“童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老
棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。”泰戈尔在《愿望
的实现》里又写道：“要是童年的日子能重新回来，那我
一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！”童年
，没有“清规戒律”，一切都那么斑斓而让人怀念，它是
铺满色彩的乐园，它永远无法被其他事物替代，它是我们
生命中最美妙的一个阶段。“儿童的魅力好像音乐；它比
我们演奏的音乐更有把握能够进入人心。最高傲的人见了
它也会变温存；人自己也成了孩子，暂时会忘了他的骄傲
和他的地位”，读儿童的作品，也是这样的一个过程，我
们会在其“引路”下慢慢变成一朵朵没有功利的鲜花，身
心也会随之变得纯粹，雨露、阳光会像蝴蝶一样盘旋在我
们的周边，充满着诗情画意，这种感觉让人无法抗拒。“
社会不断地前进／人类在不断地进步／我想，未来的世界
里／机器人会逐渐代替人类／我想将来人类的手断了／会
长出新的”，通过这些文字，我们与作者对话或者交流，
我们甚至会在不知不觉间跟随作者的“引导”，打开一个
全新的视角，我们会在他想象的空间里，跟随他的角度切
换，与现实或生活达成某种和解，而未来，像“一架飞机
飞过来，我们只要说一声到哪里，它就会飞到那里去”。
语言在这里加速盛开，它绚烂，它激情四溢，它把我们的
心鼓一次次地敲响。
……
这些童年的音符，都是成长的声音。写作也是面对自
我的一种方式，它能调动我们内心深处的阳光和爱，它能
恰到好处地抚慰我们的情绪。在学习压力与日俱增的时代
里，作者通过文字解压，他在写作的海洋里自由地遨游，
他徜徉于“无声胜有声”的草地上，一次又一次地为我们
解说着什么，而我们能做的就是静静地倾听他们的声音，
他们的世界里同样有风有雨有阳光有彩虹，而我始终相信
文字会是他最好的伙伴，会是他生命中一道最耀眼的光芒
。
文字是有力量的，它会在我们每一个人的心灵深处，
散发出永恒的亮光。文字是有魔法的，一如时间。

童年时期是人一生中极其珍贵的时段，在这个时期，孩子是最纯真的，最具想象力的。他们的文字生动活泼，往往写出成人世界所无法感受的奇思幻想。《童年的乐章》收录了莆田市实验小学六年级学生卓沈镫从一年级到六年级的优秀作文，文体主要是诗歌和记叙文。诗歌短小精炼，充满想象力，体现了孩子眼中神奇的世界观，其文字充满了纯真的童趣，展现了丰富多彩的童年生活；记叙文通过记录平时生活学习的点滴，展现了孩子较为扎实的文字表达能力和较为清晰的逻辑思维能力。