《小学数学智慧课堂乐学手册》是广东省东莞市“十二五”基础教育优秀课题成果，得到华南师范大学博士生导师胡小勇、广东省教育技术中心研究员王奕标、东莞市教研室专家和特级教师徐斌的悉心指导。课题组经过六年的认真研磨，在东莞市多所公、民办学校反复实验完善而成，凝聚了课题组教师的辛勤劳动和学生的学习智慧。
《小学数学智慧课堂乐学手册》不同于其他教学辅导资料，其以智慧教育理念为指导，旨在改变传统的“教师先讲，学生后练”的教学方式，构建“课前先学，课堂内化”的新型教学模式，突出学生核心素养——“学习力的培养”，能有效减轻学生的学习负担，提高课堂效率。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》再次明确指出：“学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。”《小学数学智慧课堂乐学手册》就是基于这个思想来统领每个单元和每个课时的学习过程。《小学数学智慧课堂乐学手册》以单元为单位编写，突出知识系统性。单元创新设计“学习指引”“课时划分”和“单元检测”。课时学习以“自学单”“共学单”和“延学单”为任务驱动，引导学生课前自主预习、课堂合作探究和课后差异化辅导。学生使用方便，教师操作简单。
“自学单”是课前学习向导，它有明确的学习目标，采用问题或练习的形式引领学生阅读课本、观看微课、自主探索，让学生对新课产生浓厚兴趣，获得学习成就感。“共学单”是课堂教学提纲，是指导学生在课堂上深度学习问题，鼓励学生质疑问难、合作探究、答疑解惑；其课内训练题是达标练习，方便教师了解学情、调整教学策略、提高课堂学习的有效性。“延学单”是检测学生学习目标完成状况载体，包括基础性练习、提高性练习和拓展性练习，是全面提升数学能力、完成教学目标的保障。
由于教育水平及研究能力有限，在编写过程中可能存在纰漏和错误，敬请专家、学者、教师、家长及学生批评指正，在再版时我们将逐一完善。
《小学数学智慧课堂乐学手册》由曹阳明、阮美好、杜双喜、董佑林任总主编，雷伟泽任执行主编，各年级分册主编来自广东、湖南、湖北三地，在此向所有默默奉献智慧的编委会成员表示感谢，向东莞市潇湘文化传播有限公司设计、编辑人员表示感谢。
编委会
二〇一八年六月