《爱国岂能怕挂头郭亮/英烈故事丛书》用英烈郭亮生平事迹，彰显英烈精神的时代价值；用通俗的故事化表达，强化丛书内容的感召力。着力讲好英烈故事，传颂好英烈“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的献身精神、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的凌云壮志，为理想信念和社会主义核心价值观宣传教育，提供一套有思想、有温度的学习参考读物，引导营造崇尚英雄、学习英烈、捍卫英烈的浓厚社会氛围。

我要改名叫郭亮
《问问社会》
爱国岂能怕挂头
“不守规矩”的丙等教员
领着贫民坐餐
终于见到了毛泽东
加入了中国共产党
和工人交朋友
崭露锋芒的卧轨斗争
全省工人运动的司令部
领导铜官陶业工人抗税
这个仪式够气势
结婚就选今天吧
“六一”惨案引发的反帝反军阀高潮
借机由暗转明
郭亮带兵抓郭亮
火烧日本趸船
驱逐赵恒惕
积极支援北伐战争
建立工人和农民自卫武装
镇压叶德辉
火线担任中共湖南省委代理书记
参加南昌起义
舶板漂流记
秋收起义部队借用郭亮名号
白色恐怖下任中共湖北省委书记
战斗到生命的最后
挂头挂不退革命

英雄是民族最闪亮的坐标，一个有希望的民族不能没
有英雄。中华民族是崇尚英雄、英雄辈出的民族。在中华
民族伟大复兴进程中，无数英烈为民族独立、国家富强前
赴后继、英勇献身。他们以热血浇灌理想，用生命捍卫信
仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。他们的事迹和精神是
激励我们砥砺前行的强大动力。
值此中华人民共和国成立70周年纪念之际，为缅怀英
烈、歌颂英雄，铭记历史、凝聚力量，我们组织编写了“
英烈故事”丛书。
丛书以中央有关部门“捍卫英烈形象主题宣传人选名
单”的英烈为叙事对象，每位(组)烈士单独成册，分批推
出。用英烈生平事迹，彰显英烈精神的时代价值；用通俗
的故事化表达，强化丛书内容的感召力。着力讲好英烈故
事，传颂好英烈“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的
献身精神、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的凌云
壮志，为理想信念和社会主义核心价值观宣传教育，提供
一套有思想、有温度的学习参考读物，引导营造崇尚英雄
、学习英烈、捍卫英烈的浓厚社会氛围。
“两个一百年”奋斗目标是当代中国共产党人最重要
最现实的使命担当，也是中华民族伟大复兴的百年宏愿。
实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。让我们更加
紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以英烈
精神激发社会干事创业的磅礴之力，劾力同心，让承载着
近14亿中国人民伟大梦想的中华巨轮，继续劈波斩浪，扬
帆远航，胜利驶向更加美好的明天。
编 者
2019年6月

《爱国岂能怕挂头郭亮/英烈故事丛书》以郭亮参加新民学会、开展铁路工人运动、任职湘鄂赣边特委等事件为线索，记录其成长为优秀工人组织者的人生历程，展现其为民族解放、民族复兴做出的贡献，彰显湖湘英烈勇于任事、卓烈敢死、敢为天下先的精神面貌。

郭亮出生在一个小知识分子家庭，父亲郭弼林读了12个年头的“四书”“五经”，在家办了个私塾，是当地有名的满腹经纶的“郭老夫子”。郭亮在家排行第八，下面仅有一个满妹。他出生时，家中已经有2个哥哥5个姐姐。郭弼林生逢乱世，亲见底层民众的深重苦难，希望这个刚出生的小儿子生活能够平安喜乐，所以给他取名叫“郭靖笳”。靖，取其平安、安静的意思；笳，中国古代北方民族的一种吹奏乐器，似笛，通常称“胡笳”。
幼年的郭靖笳就表现出了极强的记忆力和求知欲。农村的孩子一般要到七八岁才会启蒙，郭弼林办的私塾里就收了几个这样开蒙的学生。这些小学生常年在郭家进进出出，当时还不到6岁的小靖笳很快跟他们交上了朋友。学生们上课时，他就在窗外边听边等；学生们课问休息时，他就同他们一块玩。有一次有个学生背诵《三字经》，背到“丝与竹”时卡壳了，好久想不起来，只听到窗外有人提了句“乃八音”。私塾里的孩子都懂规矩，不会不经允许就提词。原来，这是窗外的小靖笳一个没忍住就提了词。郭弼林晚上教育小靖笳时，惊奇地发现他就只是站在窗外听，居然就能把《三字经》一字不落地背下来。自此，郭弼林就破例收了小靖笳这个“旁听生”。小靖笳一年多时间就学完了《三字经》《百家姓》《增广贤文》《千字文》等书，而且他虽然年岁小，却很坐得住，描红写字特别认真，比正式的启蒙生写得还好，为后来练就一手好字打下了基础。
小靖笳7岁的时候，父亲郭弼林秉持“儿不自教”的原则，把他送到了离家5里地的台子屋场学校去上小学。别的学生一天只有上下午两次到校读书，小靖笳却要去3趟。因为小学里有个国术教员教武术，他夜夜跑去学，什么打拳、玩凳、舞剑，他都学得又快又好。上了小学的小靖笳出去得多了，见的人多了，思考的问题也多了。他经常看到成群结队的难民沿路乞讨，一次，看到一个跟他长得差不多高的男孩打着赤脚，脚都磨破了，却还不得不继续跟着大人往前走时，他心中非常不忍心，就把自己的鞋子脱下来送给了那个男孩。但是小靖笳的心里还是很难过，因为他不知道难民的队伍为什么总是那么长，为什么总是过不完。
3年后，郭弼林又把小靖笳送到离家更远一点的铜官东山寺初小去上学。小靖笳在这所学校学习了两年，也就是在这所学校，他成了“郭亮”。
这个时候的小靖笳看到了中国地图和世界地图，学到了一些科学知识，古文也具备了相当的阅读能力，加上勤于学习，善于思考，说出话来连老师都觉得不能把他只作为一个孩子看待了。读书越多，他越感到学校的课程太少，对于他来说有点“供不应求”，不够“解渴”。
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