本书是陈凯鸣校长及其教学团队在特殊教育领域多年潜心研究的成果。本书基本囊括了越秀启智的办学模式概述、目标体系，校园文化建设、个别化教育计划、课程设计、教学体系、教师的专业发展支持、家庭合作、社区支持、学校管理体制十个部分，成书的目的是提炼、梳理、总结多年特殊教育研究及实践的成果，从而更好地进行下一阶段的课程实践。

陈凯鸣，广州市越秀区启智学校校长、越秀区基础教育系统名校长，曾担任中国教育学会特殊教育分会委员、中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会常务理事、广东省残疾人康复协会副主任委员等社会职务。11年来，她心怀大爱，带领全体教职员工辛勤耕耘，为特殊孩子、家庭点燃生活的希望，为促进社会和谐作出卓越的贡献，越秀区启智学校已成为全国特殊教育学校课程改革的龙头学校。

第一章 越秀启智的办学模式概述
第一节 培智教育的发展背景
第二节 启智学校的办学模式
第二章 目标体系
第一节 特殊教育的目标体系概述
第二节 启智学校的目标体系
第三章 校园文化建设
第一节 特殊教育学校校园文化概述
第二节 越秀启智的校园文化建设
第三节 课程文化建设
第四章 个别化教育计划
第一节 综合研判分析
第二节 个别化教育计划的制订
第三节 个别化教育计划范例
第五章 课程设计
第一节 课程设计思路
第二节 阶梯式阶段课程
第三节 形成性生态课程
第四节 康复课程
第六章 教学体系
第一节 教学流程
第二节 教学方法
第三节 教学资源的开发
第七章 教师的专业发展支持
第一节 师资队伍发展现状
第二节 教师专业发展的要求
第三节 教师专业发展的途径
第八章 家庭合作
第一节 家庭支持体系
第二节 家庭对学校发展的支持
第九章 社区支持
第一节 学校对社区资源的利用
第二节 社区对学校发展的支持
第十章 学校管理体制
第一节 启智学校管理方法概述
第二节 启智学校的管理体系
第三节 学校—社区共同管理模式