为满足学前教育专业学生对学前儿童健康教育课程的需求，胡莉主编的《学前儿童健康教育（学前教育专业规划教材）》根据学前教育专业人才培养的国家要求、行业岗位能力需求以及专业技能要求进行设计和编写。全书立足于培养学前教育专业学生的学前教育理念、学前健康教育意识和教学综合运用能力，强调以“学生为中心”，融合“教材即学材”的理念，编写时注重选取面向专业要求、适应岗位需求、符合行业要求的内容，适应专业学生的学习能力和自主学习的需要。

第1章 学前儿童健康教育概述
第一节 学前儿童与健康教育
第二节 学前儿童生长发育的特点和规律
第三节 学前儿童健康教育对教师专业素养的要求
第2章 学前儿童健康教育的基本问题
第一节 学前儿童健康教育的目标
第二节 学前儿童健康教育的内容
第三节 学前儿童健康教育的实施
第四节 学前儿童健康教育的评价
第3章 学前儿童生活习惯和生活能力教育
第一节 学前儿童生活习惯和生活能力教育概述
第二节 学前儿童生活习惯和生活能力教育的实施
第4章 学前儿童身体保健教育
第一节 学前儿童身体保健教育的目标和内容
第二节 学前儿童身体保健教育的实施
第5章 学前儿童饮食与营养教育
第一节 学前儿童饮食与营养教育概述
第二节 学前儿童饮食与营养教育的组织与实施
第6章 学前儿童安全与自我保护教育
第一节 学前儿童安全与自我保护教育概述
第二节 学前儿童安全与自我保护教育的实施
第7章 学前儿童心理健康教育
第一节 学前儿童心理健康教育概述
第二节 学前儿童心理健康教育的目标和内容
第三节 学前儿童心理健康教育的实施
第四节 学前儿童性教育
第五节 学前儿童常见心理问题的识别及辅导
第8章 学前儿童体育
第一节 学前儿童体育概述
第二节 学前儿童体育活动的内容
第三节 学前儿童体育活动的组织形式
主要参考文献
参考答案