洋洋洒洒，几经起落，止笔于此。历经数年写成的这
区区十几万字的回忆录，表面看记录着我的过往岁月，实
则是我的成长史、奋斗史。
回首已走过的七十多载人生路，我生在旧社会但基本
长在红旗下，约七分之四的时间忙于工作，近五分之一的
时间系统学习，经历了很多国家大事，在个人、家庭、所
处社会环境发生深刻变化的同时，始终与共和国同呼吸、
共命运。在滚滚向前的社会改革、开放、发展洪流中，我
以一个普通老百姓、教师、共产党员的视角观察着、思索
着亲历的一切，用近乎白描的手法，粗线条地还原着事物
的本来面目。事实记录是真实的，没有丝毫走形，分析感
悟体会中渗透着自己的世界观、人生观、价值观。希望我
的孩子和后辈们，以及所有的后来者能从中汲取健康向上
的正能量，茁壮成长，个个成为国家的栋梁！
值此回忆录出版之际，感谢最懂我的老领导、省广播
电视大学副校长陈骥同志为我作序，感谢我的老学生、长
清区的部分区领导为我题字。书中涉及的部分老学生情况
介绍如有纰漏，在此一并表示歉意。
陆乐仁
2017年12月13日

一、快乐与负疚的童年
打上江南水乡烙印的欢乐童年
突如其来的大祸打乱了一切
二、我了解并尽可能搜集到的家世
江苏无锡七尺场陆氏小分支家谱重现的前前后后
自学成才当中医的二伯父和经商有道的九伯父
我严厉、刻板的父亲和可亲可敬、无比伟大的母亲
我的兄弟姐妹与后辈
三、艰难、勤奋与遗憾并存的求学路
多次转学的小学学习生涯
真正的素质教育——宽松多彩的初中学习生涯
使人刻骨铭心的高中学习生涯
含有很多改革元素的高一学习生活
高强度劳动是高二上学期的主要内容
我高中学习成绩始终名列前茅的好方法、好习惯
毕生宏愿和两次机遇被我的无知给吹掉了
我的大学生涯
与饥饿做斗争，是专科两年最值得称道的
我未能如愿考入清华大学的真相终于大白
四、丰富多彩不断进取的教师历程
从青年学生到一个优秀中学高级教师的41年蜕变进程
在条件简陋的农村初级中学，我遇到了一个积极向上的
好集体
“文革”初期，我改革教材的冲动和欣赏的两位学生
部队和农村培养出了大批人才
1971年夏的人事变动
人生伴侣——夫人董福英和我人生的第二个困难期
我结交了一批工农基层朋友和长清八中的开门办学
辛劳一生的老父亲走了
党的十一届三中全会鼓励我向工作巅峰攀登
与时俱进、不懈追求，教研工作硕果累累
德才兼备、业务拔尖的教研员队伍，使教研活动开展得
有声有色
多措并举，我县师资水平提高见成效，教学质量上水平
我人生的第三个辉煌期——入了党又被评为县、市、省三级
优秀教师
我一如既往战斗在教学研究、管理最前线的最后十年
谭田祥主任的“三把火
最可敬的老母亲的辞世，差点使我崩溃
陈骥主任、韩忠诚局长任内，不遗余力推进全方位目标管理
实现科学化
济南市中学教师中、高级职称评委工作，我尽了绵薄之力
青少年科技活动的蓬勃开展，有力地推动了素质教育的
实施
补遗：我人生经历中的两位“贵人
五、人生感悟
(一)早规划
(二)循“两厚
(三)善交友
(四)抓机遇
(五)爱妻儿
(六)好心态
后记

一、快乐与负疚的童年
打上江南水乡烙印的欢乐童年
据母亲说，我出生在马桶里。
1943年1月13日（农历腊月初八），在江南一座宁静水城临街的一个院落偏房中，四个中年女子正围坐在一起打麻将。旁边站立观局的一个怀孕女子（这居室的主人）忽觉肚子一阵阵剧痛，似要出恭，就赶忙坐到马桶上。在解除了负担和大家的一阵手忙脚乱后，她让接生婆到马桶看看，结果看到一个白白胖胖的男孩躺在里面。这位女子就是我的母亲陈宝华，这个男孩就是我。父亲取“仁者乐山，智者乐水”之意，给我起名陆乐仁。因为我大哥叫乐水，按理我应该叫乐山，但是父亲说家乡话鼻音重，“山”“水”分不很清，所以我只好叫乐仁，小名阿仁。
我的老家在江苏无锡市，那是一座漂亮而古老的水城，城中纵横交错着很多大大小小的河流。现在旅游和影视作品中经常出现的周庄水乡或乌镇水乡的优美画面正是我儿时生活环境的写照。我的出生地在无锡城中的南市桥上塘街137号（无锡俗称“虹桥下”）。据大哥和姐姐们回忆，从我出生到1951年我们离锡前共搬过三次家：1945年8、9月份搬到了无锡中山路三风桥北（无锡卖酱排骨最有名的地方），1947年9、10月间搬到了迎迓亭街，1950年的1月份搬到了游泗弄。但不管搬到何处，都离不开水，或出门是河，或街道尽头面对河，基本上穿街过桥看到的都是河。
我儿时经常跟大人在河边看河里过往的船只和光着膀子戏水的人们，偶尔也在大人的带领下走下台阶玩玩水。有一次大哥突发异想，从家里拿来一个木制脚盆，把我放在其中，推到河里，他则在一旁边游边推，保护着我，以期惹我高兴。谁知适得其反。我那时还小，坐在被水冲得左右摇晃的脚盆中，一点安全感都没有，吓得“嗷嗷”直哭，引来了岸上围观者的捧腹大笑。河给我的童年生活带来了诸多快乐和美好记忆，但它也给母亲和外婆带来了极大的恐惧。有一次，我在河边看水，被邻居的小孩从背后推了一把，沿着台阶滚下去，差点滚到河里，眉骨处磕破了，满脸都是血。母亲听到报信跑出来，抱起我赶紧到医院包扎，至今我的眉毛处还留有一块小小的疤痕。
我与大哥、大姐年龄差距较大。我出生时，他们都已就读初中或小学高年级。为我的童年成长，他们付出了大量心血。大姐如同家中的“小保姆”，放学回家后的第一要务就是看护我和二姐。大姐每天一放下书包就抱着我，后面二姐拉着大姐的衣襟紧跟着，三人一块到街上玩耍，天天如此。她有空还要去河里为我洗衣服和尿布，冬天河里结了薄冰，砸开冰也得洗，为此手被冻得通红。
上塘街的家中有个后院（无锡的老式宅子一般都建有前、后院），长着枇杷、皂角、桂花等几棵大树；内有一口井，从小喜欢音乐的大姐经常站在井边面对井口唱歌练嗓，引得隔壁工厂的工人爬墙观望。我就是听着大姐动听的歌声长大的。大哥则利用星期天经常带我去春游或远足。有一次我们去爬无锡风景名山——惠山。当向惠山主峰茅头峰进发时，我爬到一半就爬不动了，大哥背起我硬是坚持爬到了山顶。受《西游记》中孙悟空的启发，我从大哥背上溜下来，就地撤了泡尿，留了个标记。回家汇报此事，惹得全家人哄堂大笑。
我就是在这样的环境中无忧无虑地度过了童年的最初几年。我白白胖胖长得可爱，所以整天不是母亲、外婆，就是放学后的大姐抱着或领着我在街上玩。碰到邻居街坊，也都要抱抱我、逗逗我，还送我外号“小白马”，母亲很是自豪。
我天生小胆，几件事我记忆犹新。一是在河里木盆中吓得大哭，怕出意外，大哥赶紧送我上岸。大哥很小就会游泳，而我一直不敢下水，至今仍是个“旱鸭子”。二是有一次父母领我去无锡最繁华的崇安寺玩，我和一个比我略大点的小孩不知什么原因起了争执，那个小孩要动手打我，我就是不敢还手，直到父亲赶到才算解围。事后父母好好训了我一通。还有过年“调财神”。南方过年时家家户户都要“调财神”，就是一人穿上戏服，涂上花脸，左手拿一“金元宝”，右手拿一铜锣盘，扮作财神模样，在众人簇拥下挨家挨户跳一通，舞一通，讨点彩头，祈求新的一年平安发财。别的小孩见了财神不是过去摸一把，就是过去拉一下，而我却一见财神的花脸就害怕，一“调财神”就躲藏。有一次“调财神”的刚走，大家发现我不见了，赶忙到处找，是外婆从床下拉出了我，大家戏笑了好一阵。
为了让我健康成长，母亲和外婆变着法让我多吃、吃好。我每天午睡起来，外婆总要喂一碗赤豆粥或红枣粥，所以小时我最烦吃赤豆粥和枣粥，还有早、晚两餐经常要吃的用开水冲泡剩饭做成的泡饭。不过母亲做的菜我很爱吃，至今想起都流口水。母亲厨艺高超，炒的菜味道鲜美，全家都爱吃。
每逢过年，母亲都提前做好很多菜，像蛋饺、红烧肉、红烧鱼之类，放在院中的大缸里冻着，吃年夜饭时，把它们逐一取出放到带有隔墙的火锅中，全家人围坐在一起，边吃边喝边谈，其乐融融；在把火锅中的美味佳肴和其他菜一扫而光的同时，大人再编些“米老鼠结婚”之类的话骗小孩守岁

陆乐仁的《岁月》，展现了对父母的深情，对妻儿的深情，对引领者的深情，对教育事业的深情，对学子们的深情，对组织和人民的深情。对个人岁月的回顾，会使我们更加对父母感恩，对人生道路的引领者感恩，对组织和人民感恩；会使我们更加珍惜自己的成长历史，更加珍惜热爱丰富多彩的生活，更加为美好的奋斗目标进行锲而不舍的努力。

十分感谢乐仁老师将其《岁月》一书之打印稿让我先
睹为快。书中分享了其坎坷多彩的人生岁月和激励世人的
人生感悟，同时也使我的心灵受到一次洗礼。
乐仁老师是40后，我是50后，虽然我们在年龄上相差
一个年代，但教育事业使我们相识相知。
第一次见到乐仁老师，是在1978年7月的全国高考考
场上。当时考场设在长清一中的一座木楼上，考试科目是
数学，乐仁老师是我们那个考场的主考官。他穿着一件带
有浅色竖格的短衬衣，眉清目秀，一身英气，十分精干。
我们正在伏案做题，他突然宣布暂停，说刚刚接到上级紧
急通知，试卷中某题在印刷中有一差错要立即纠正。他随
即拿起粉笔在黑板上板书。从他的气质和言谈举止，当时
我想，他一定是长清县的大知识分子，要不怎能当全县高
考的主考官呢？多年后回想起这一幕感到十分惊叹：考卷
中的那么一个差错，全国的考场都是通过电话通知和主考
老师板书这种形式来纠正，不得不佩服当时国家高考的应
急预案，不得不钦佩当时主考官的素质。1987年我到中共
长清区委党校工作后，在一个场合见到了乐仁老师，我才
将1978年高考中的主考官与乐仁老师“重合”起来。乐仁
老师桃李满天下，当时我们这些考生都是匆匆过客，显然
他不会记得我们这些人的面孔。那次高考我虽然名落孙山
，但乐仁老师那一笔规范清秀的粉笔字、简洁的职业语言
、主考官的威严、热情却深深地印在我的心中。
从1998年4月我到长清县教育委员会工作到2000年6月
调山东广播电视大学期间，我与时任县教委教研室副主任
的乐仁老师并肩战斗，在教育战线上紧张愉快地度过了两
年多的难忘岁月。
乐仁老师对长清教育事业的炽热和投入深深感染着我
、激励着我。有三件事情我印象最深。一是他在业务上关
心支持我。到教委工作不久，他就送给我一套《最新教学
模式全书》（上下册）。我原在党校搞干部教育，对基础
教育不熟悉。这套书汇集了当时国内最先进的教学理念、
教学管理模式、学制改革模式、课程设置模式、一般教学
模式改革、素质教育与教学的成功模式以及各个学科的教
学模式改革等，对我来说真是及时雨。我通过学习，在理
论上武装了自己。后来我到山东广播电视大学工作，连续
四年主抓教育部下达的“开放教育人才培养模式改革试点
”项目，乐仁老师的这套书对我帮助很大，我们顺利通过
了教育部的评估。这套书至今珍藏在我的书架上。二是他
的工作不分昼夜，为提高全县高考升学率“疲于奔命”。
1998、1999两年的全县高考工作会议的材料都是他组织人
员夜以继日写出来的，质量很高。我们两人多次参加长清
一中陈惠生校长晚上组织的高三教师考前辅导动员会，与
老师们见面，给老师们鼓劲；我们两人多次深入长清一中
、长清中学的高三晚自习课堂调研，两处中学教学楼晚自
习的璀璨灯光、莘莘学子的伏案苦读、陈惠生校长和长清
中学丁士显校长以及辅导教师们坚守岗位的情景至今历历
在目。三是他对长清的教育现状特别是高考现状心急如焚
，有一种“恨不得急令飞雪化春水”之感。1998年至2000
年是长清区教育发展的关键时期。长清区教育委员会在费
振海主任、谭田祥主任领导下，紧紧依靠各级党委政府的
领导和全县教职工的努力，完成了国家“双基”（基本普
及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）达标任务，这是
长清区教育发展史上的重要里程碑。但如何巩固提高“双
基”成果，如何不断提升全县教学质量，如何打好高考翻
身仗使长清县的高考录取率在济南市位次前移，如何应对
高考扩招带来的高中扩招等社会热点，这既是县委、县政
府对我们教委的工作要求，也是全县人民的期盼，更是我
们县教委领导班子攻坚克难需要解决的问题。为此，1998
年上半年和暑假中，县教委领导班子全体成员深入基层进
行专题调查研究，问计于群众。教研室是县教委的“总参
谋部”，教研室主任钱宫寅老师和副主任陆乐仁老师、马
家厚老师、巨传祯老师则是县教委的四位“总参谋长”。
他们四位主任分头带领教研室的同志废寝忘食，呕心沥血
，深入学校，深入课堂，认真调研，建言献策，提出了许
多“金点子”。作为分管全县高中教育的乐仁老师在如何
抓好高中教育问题上思考颇多，与我们教委领导班子成员
具有共识。如：要紧紧抓住高中教育这个牛鼻子实施高中
带动战略，夯实初中、小学、幼教这块基石；素质教育是
高考的指挥棒，要组织专门力量研究高考，素质教育与高
考不是两张皮，长清县高考录取率上不去不能说明素质教
育是成功的；实施高中带动战略，必须打造长清一中这个
品牌，要全力以赴支持陈惠生校长创建省级规范化中学，
既要抓好长清一中的教学质量，更要抓好长清中学等薄弱
中学的教学质量，一花独放不是春，万紫千红才是春；教
师队伍建设是教育发展的关键，不仅要在工作上给教师创
造条件，更要在生活待遇上关心教师，解决乡镇中学教师
工资待遇“一校两制”问题，全面调动教师的积极性；科
研是提升教学质量的先导，要加强和重视教学研究，选拔
优秀尖子教师充实教研队伍；等等。乐仁老师的这些真知
灼见，为教委领导班子和县委、县政府的科学决策提供了
重要依据，成为县教委1998、1999、2000年度工作的主要
目标。抓住并逐步解决这些主要问题，促进了长清教育的
发展。
乐仁老师信仰坚定，严以修身，豁达开朗，乐做善事
，齐家有方。当年高考乐仁老师因其兄“右派”问题受挫
。面对逆境，他相信党，对党充满了热爱，在教学岗位上
殚精竭虑、春蚕吐丝、燃烧自己，为党的教育事业任劳任
怨，并最终成为一名光荣的共产党员。县教委教研室具有
选定全县近70000中小学生教材教辅的大权，在有些人眼里
这是一个有“油水”的单位。钱宫寅、陆乐仁、马家厚、
巨传祯四位主任领导下的教研室风清气正，没有捞“油水
”。资金账目清楚，全部纳入教委大财务，大家干干净净
、清清白白。
乐仁老师退休后，经常乐呵呵地骑着三轮车接送孙辈
上学、放学。特别是他的夫人两侧股骨头手术后，在他的
精心呵护下，扔掉了拐杖独立行走，还能自理家务，真是
奇迹！乐仁老师的两个儿子均靠个人努力考入国家行政事
业单位成为领导干部和业务骨干，都有一个幸福的家庭。
乐仁老师的家风令人赞叹，是“修身齐家”的楷模。特别
是他提炼的“勤于动脑，善于联想，不断总结”的学习方
法，他提出的“诚恳做人，踏实做事，持之以恒学习，锲
而不舍追求”的家训，他总结的“早规划，循‘两厚’，
善交友，抓机遇，爱妻儿，好心态”走好人生关键的六个
环节，值得我们认真学习借鉴。
我们每个人都有自己的岁月，个人的岁月和国家的岁
月是紧紧连在一起的。知识改变命运，但不能决定命运。
一个人的命运往往受到国家和社会环境的制约。国家的富
强安定、政治清明和社会的公平正义、法制民主是我们老
百姓的热切期盼。国家岁月动荡不安，个人岁月则命运多
舛，历经苦难。国家岁月安定昌盛，个人岁月则活力进发
，尽展才华。诚然，在个人岁月中，还要靠个人正确的理
想信念，靠个人的主观努力，靠个人的知识水平，靠师长
的帮助提携，靠组织的关心培养，抓住机遇，走好人生岁
月中的关键步，为理想而奋斗，岁月才会更加光彩。我认
为，乐仁老师的《岁月》阐释了这个道理。
乐仁老师生于20世纪40年代，童年历经国家战乱，青
少年历经国民经济恢复、全面建设社会主义的十年探索中
的政治运动、自然灾害、国民经济调整恢复，风华正茂时
又值十年“文革”。波澜壮阔、生机勃勃、“不拘一格降
人才”的改革开放为乐仁老师和广大知识分子施展抱负提
供了广阔舞台。乐仁老师的《岁月》，既有千辛万苦和沧
桑历练，更有峥嵘灿烂和激情燃烧。
在乐仁老师的《岁月》中，我们看到了平民百姓为生
存发展而辛勤劳作的艰辛生活，热血男儿发愤读书为理想
而奋斗的不懈追求，人民教师忠诚党的教育事业无私奉献
的红烛精神，领导干部廉洁自律、立党为公的高尚品德，
退休干部老有所乐、老有所为、为国家社会发展增添正能
量的崇高境界。同时，乐仁老师的《岁月》还为我们展现
了一幅特色浓郁的吴越、齐鲁“风土人情画”和当代平民
生活的“清明上河图”。
往事并不如烟，岁月并非无情。岁月无情，说的是人
生经历不可复制和时光不可倒流。岁月有情，则是人生经
历的深刻烙印和人生价值的追求实现，是亲人、师长、组
织、同志的厚爱帮助，是国家、社会的认可回赠。没有党
和政府的关心资助，没有党的培养，乐仁老师就不会从一
个忍饥挨饿的聪慧顽童成长为天之骄子，就不会成长为一
位高级知识分子和教育行政领导干部。
滴水之恩，涌泉相报。乐仁老师的《岁月》，展现了
对父母的深情，对妻儿的深情，对引领者的深情，对教育
事业的深情，对学子们的深情，对组织和人民的深情。对
个人岁月的回顾，会使我们更加对父母感恩，对人生道路
的引领者感恩，对组织和人民感恩；会使我们更加珍惜自
己的成长历史，更加珍惜热爱丰富多彩的生活，更加为美
好的奋斗目标进行锲而不舍的努力。
岁寒梅香，苦难辉煌。乐仁老师的《岁月》从孩提时
代写起，至退休收笔，回忆过去以励志，崇尚未来育后人
。我认为，乐仁老师的《岁月》，不仅对40后、50后、60
后来说展卷有益，特别是对70后、80后、90后的人来说，
更是值得一读。
天道酬勤，岁月情深。乐仁老师从参加工作到退休把
其全部聪明才智奉献给了他的第二故乡——长清的父老乡
亲，40多年来他就做了一件事情——教书育人。他做得很
好，令人敬仰，值得学习！习近平总书记反复强调：“离
退休老干部老同志是党的宝贵财富，是执政兴国的重要资
源，是推进中国特色社会主义伟大事业的重要力量”，“
要发挥其政治优势、经验优势、威望优势教育好下一代”
。习近平总书记对离退休老干部老同志特别提出：要“珍
惜光荣历史，不忘革命初心，永葆政治本色”。乐仁老师
的《岁月》，充分体现了习近平总书记的这一精神。
桑榆之年情趣多，老骥伏枥志千里。愿乐仁老师桑榆
益壮，为霞满天。
陈骥
2017年4月12日

本书是作者的个人回忆录。作者以白描的手法，粗线条地回忆了退休前的人生经历。用大量鲜活的历史事例，描述了在党的教育下一个玩劣儿童成长为优秀教育工作者的人生历程；用辩证唯物的价值观、人生观，剖析总结出了“早规划、循‘两厚’、善交友、抓机遇、爱妻儿、好心态”六方面人生感悟，以飨后人。通读全书，无政治性问题以及政治倾向性问题。